1、一年级 数学 上册义务教育教科书苏教版义务教育教科书苏教版学习目标学习目标2.经历根据一幅情境图列出四道算式的过程，体会加减法之间的联系。1.初步掌握得数是10的加法和相应的减法的计算方法，会正确计算得数是10的加法和相应的减法。复习导入复习导入10的对口令游戏。我出1我出910可以分成1和9，1和9合成10，10可以分成9和1，9和1合成10。仔细观察这幅图，说一说你从这幅图中知道了什么。左边有6人，右边有4人。戴帽子的有3人，没带帽子的有7人。探究新知探究新知你可以提出哪些问题？（用三句话完整地说一说，并列式计算）左边有6人，右边有4人，一共有多少人？探究新知探究新知算一共有多少人，用加法
2、计算，思考6和4合成几。6+410或4+610问题1：提出哪些问题？（用三句话完整地说一说，并列式计算）一共有10人，左边有6人，右边有多少人？探究新知探究新知算总数中的一部分，用减法计算，思考10可以分成几和几。10 6 4问题：提出哪些问题？（用三句话完整地说一说，并列式计算）一共有10人，右边有4人，左边有多少人？探究新知探究新知算总数中的一部分，用减法计算，思考10可以分成几和几。1046问题：你能根据图中另外的信息写出两道加法和两道减法算式吗?探究新知探究新知想四道算式时，先说一说三句话。+探究新知探究新知加法的得数都是，减法都是减几。每一道算式中的个数都相同。比较这四个算式，你有什
3、么发现？+典题精讲典题精讲看图列式。这是一道关于的一图四式题。要求一共有多少个胡萝卜，可列两道加法算式，计算时想和合起来是几。从总数里去掉左边或右边一部分就得到另一部分，用减法计算，想的分成。+9999111110101010典题精讲典题精讲树上有（）只鸟，又飞来了只，一共有（）只。数一数树上有几只鸟，又飞来了只，求一共有多少只，用加法计算。+10典题精讲典题精讲 括线下面的只表示一共有只，窝外有3只，问号画在窝的上方，表示求窝里有多少块，就要从只里去掉外面的只，用减法计算。10易错提醒易错提醒看图列式。看图列式。-错误解答错解分析：易错提醒易错提醒根据一幅图写算式，首先要弄清图意，根据一幅图
4、写算式，首先要弄清图意，图中总数是多少，分成了哪两部分。此题图中总数是多少，分成了哪两部分。此题的总数是，分成了已摘的和未摘的两的总数是，分成了已摘的和未摘的两部分，用减法计算时，应用总数减去某一部分，用减法计算时，应用总数减去某一部分。部分。易错提醒易错提醒正确解答看图列式。看图列式。710错误解答学以致用学以致用1.1.口算。口算。加法想两个数的合成，减法想分成。加法想两个数的合成，减法想分成。7+37+310+010+0 10106 66+46+4 10100 0 10109 910101010101010104 41 1学以致用学以致用2.看图列式。看图列式。可以从颜色或左右上把总数分
5、为两部分，因为分成的两部分都是，所以只能写一道加法和一道减法算式。+1010-学以致用学以致用3.3.图中可知，男孩拿走了个书包，也就是从总数中去掉个。9110学以致用学以致用刚好买了两件，也就是两件文具合起来一共10元，找一找哪两种文具的价格可以合成10。.强强带强强带着着1010元元钱去商店买文具，刚好买了两件，钱去商店买文具，刚好买了两件，他可能买了哪两种文具？（用线连一连）他可能买了哪两种文具？（用线连一连）铅笔铅笔2 2元元笔记本笔记本4 4元元文具盒文具盒7 7元元橡皮橡皮3 3元元钢笔钢笔8 8元元彩色彩色铅笔铅笔6 6元元学以致用学以致用5.5.一座小木屋前有一座小木屋前有2 2个男孩，个男孩，1 1个女孩。问：如果一个女孩。问：如果一共有共有1010个小朋友，那么小木屋里有几个小朋友？个小朋友，那么小木屋里有几个小朋友？先求出屋外有几个小朋友，再用总数个小朋友去掉屋外的小朋友人数，就是屋内的人数。+课堂小结课堂小结你是怎么根据一幅图列出四道算式的？在列四道算式时你觉得要注意什么？.先列两道加法算式，观察图中分为哪两部分，求总数。再想两道减法算式，用总数去掉其中的一部分，得另一部分。.在列四道算式时，写减法算式要用总数去掉其中一部分，而不能直接用一部分减另一部分。谢谢
