1、角学习目标学习目标1.1.认识线段、射线与直线，知道它认识线段、射线与直线，知道它们的区别与联系。们的区别与联系。2.2.会用字母正确表示线段、射线与会用字母正确表示线段、射线与直线。直线。1.问题：我手中拉紧的线和弓上绷紧的弦都可以看做什么呢？问题：我手中拉紧的线和弓上绷紧的弦都可以看做什么呢？2.问题：对于线段你都有哪些认识？问题：对于线段你都有哪些认识？认识线段、射线与直线认识线段、射线与直线线段线段线段是直的，有两个端点，有长度。线段是直的，有两个端点，有长度。（一）认识线段（一）认识线段（二）（二）直线的特征直线的特征把线段向两端无限延长，就得到一条把线段向两端无限延长，就得到一条直
2、线直线。问题：直线有什么特征？问题：直线有什么特征？直的，没有端点，无限长。直的，没有端点，无限长。（三）（三）认识射线认识射线1.问题：日常生活中你见过类似的射线事物吗？问题：日常生活中你见过类似的射线事物吗？手电筒或探照灯等射出来的光线，都可以看作手电筒或探照灯等射出来的光线，都可以看作射线射线。2.2.提问：你能将线段变化成射线吗？提问：你能将线段变化成射线吗？射线是直的，只有一个端点，可以向一端无限延伸。射线是直的，只有一个端点，可以向一端无限延伸。3.3.射线有什么特征？射线有什么特征？射线、线段都是直线的一部分。射线、线段都是直线的一部分。直线直线射线射线线段线段表格表格（四）（四
3、）探究线段、直线和射线的联系与区别探究线段、直线和射线的联系与区别线段图线段图射线射线 线段线段 直线直线小组合作探究小组合作探究。要求：（要求：（1）请小组内合作研究线段、直线和射线三者的联系与区别。）请小组内合作研究线段、直线和射线三者的联系与区别。（2）用自己喜欢的方式表示出这三者之间的联系与区别。）用自己喜欢的方式表示出这三者之间的联系与区别。名称名称形状形状相同点相同点不同点不同点线段线段射线射线直线直线都是直的都是直的两个端点两个端点,可以量长度。可以量长度。一个端点，无限长，一个端点，无限长，不能量长度。不能量长度。没有端点，无限长，没有端点，无限长，不能量长度。不能量长度。第第
4、39页页”做一做做一做”：下面的下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？直线直线线段线段射线射线线段线段射线射线线段线段直线直线我是小法官。我是小法官。1 1、有一条直线长、有一条直线长5 5厘米。厘米。（）2 2、线段是直线的一部分。、线段是直线的一部分。（）3 3、直线比射线长，射线比线段长。（、直线比射线长，射线比线段长。（）4 4、小东画了一条、小东画了一条3 3厘米的射线。厘米的射线。（）订正：直线无限长，不能量长度。订正：直线无限长，不能量长度。订正：射线无限长，不能量长度。订正：射线无限长，不能量长度。订正：直线、射线无限长，不能
5、量长度，不能比较。订正：直线、射线无限长，不能量长度，不能比较。（一）（一）围绕一点画线围绕一点画线2.追问：追问：由此你得到了什么结论？由此你得到了什么结论？经过一点可以画经过一点可以画无数无数条射线条射线。1.问题：问题：从从O点出发画射线，看谁能最先把所有的射线都画完。点出发画射线，看谁能最先把所有的射线都画完。3.问题：问题：还是这一个点，你认为经过这一点可以画多少条直线呢？还是这一个点，你认为经过这一点可以画多少条直线呢？经过一点可以画经过一点可以画无数无数条直线。条直线。O O（二）（二）围绕两点画线围绕两点画线经过两个点只能画经过两个点只能画一条一条直线。直线。1.经过两点经过两
6、点A A、B B，能不能画直线？能画几条？，能不能画直线？能画几条？A AB BA B C D E F（三）（三）学习线段、直线、射线的表示方法学习线段、直线、射线的表示方法1.为了表达方便，线段、直线、射线都可以用字母表示。为了表达方便，线段、直线、射线都可以用字母表示。线段线段AB、直线、直线CD、射线、射线EF。线段线段AB直线直线CD直线直线l射线射线EF直线除了可以表示为直线除了可以表示为“直线直线CD”，还可以用小写字母表示，如，还可以用小写字母表示，如直线直线l。l拓展拓展下图中一共有（）条直线，下图中一共有（）条直线，（）条射线，（）条线段。（）条射线，（）条线段。课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？
