1、细胞学说内容细胞学说内容1.细胞是一个有机体，一切细胞是一个有机体，一切 _发育而发育而来，并由细胞和来，并由细胞和_ 所构成。所构成。2.细胞是一个细胞是一个_共同组成共同组成的整体的生命起的整体的生命起作用。作用。3.新细胞是由新细胞是由_分裂产生的。分裂产生的。细胞细胞 细胞产物细胞产物 老细胞老细胞 动植物动植物 建立者建立者细胞学说（1 1）揭示了）揭示了动物和植物的统一性，动物和植物的统一性，从而阐明了从而阐明了生物界的统一性生物界的统一性。(2)(2)标志着生物学的研究标志着生物学的研究进入到细胞水平进入到细胞水平，为后，为后来进入来进入分子水平分子水平打下基础。打下基础。(3)
2、(3)为后来为后来进化论进化论的确立埋下伏笔。的确立埋下伏笔。4.意义意义二二 生命系统的结构层次生命系统的结构层次细胞细胞 组织组织器官器官系统系统个体个体生物圈生物圈生态系统生态系统种群种群 群落群落以熊猫为例：以熊猫为例：地球上最基本地球上最基本的生命系统的生命系统最宏观最宏观细胞细胞 组织组织器官器官个体个体生物圈生物圈生态系统生态系统种群种群 群落群落以冷箭竹为例：以冷箭竹为例：注意：注意：植物无系统植物无系统层次层次人教版新教材必修人教版新教材必修1分子与细胞分子与细胞2.1 2.1 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性肌肉细胞肌肉细胞神经细胞神经细胞噬中性粒白细胞噬中性粒白细
3、胞卵细胞卵细胞精子精子红细胞红细胞结论：结论：细胞具有多样性细胞具有多样性这些细胞共同的结构：这些细胞共同的结构：细胞膜、细胞质、细胞核细胞膜、细胞质、细胞核结论：结论：细胞具有统一性细胞具有统一性人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0思考思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和 细胞核？细胞核？用高倍显微镜观察不同的细胞用高倍显微镜观察不同的细胞目镜目镜转换器转换器物镜物镜反光镜反光镜粗粗准焦螺旋准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和
4、统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张01 1、显微镜的结构、显微镜的结构一、高倍显微镜的使用一、高倍显微镜的使用2 2、高倍显微镜的使用、高倍显微镜的使用取镜安放取镜安放对光对光低倍镜观察低倍镜观察高倍镜观察高倍镜观察移移转转调调3 3、使用高倍镜注意事项、使用高倍镜注意事项物镜转换时，物镜转换时，由由低低倍镜慢慢的向倍镜慢慢的向高高倍镜转换倍镜转换 换高倍镜前换高倍镜前 必须将要观察的物像移至视野中央必须将要观察的物像移至视野中央换了高倍镜后换了高倍镜后 只能使用细准焦螺旋只能使用细准焦螺旋 （只细不粗）（只细不粗）(先低后高先低后高)人教版必修一第一
5、章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张04 4、低倍镜和高倍镜的差别、低倍镜和高倍镜的差别螺纹镜长与放大倍数的关系目镜 物镜 无有目镜镜头越长，放大倍数越小物镜镜头越长，放大倍数越大物镜大小视野亮度细胞数视野范围低倍镜高倍镜低高亮暗多少大小人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张05 5、成像结果、成像结果 显微镜成的像是上下左右颠倒的放大虚像显微镜成的像是上下左右颠倒的放大虚像偏哪，移向哪偏哪，移向哪上上6 6、有关放大倍数的问题、有关放大倍数
6、的问题 放大的倍数目镜倍数物镜倍数 放大的倍数是该物体的长度或宽度，而不是表面积或者体积人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0实例实例1 1：当显微镜的目镜为：当显微镜的目镜为1010，物镜为，物镜为1010，在视野直径范围内看到一行，在视野直径范围内看到一行相连的相连的8 8个细胞。若目镜不变，物镜换成个细胞。若目镜不变，物镜换成4040时，则在视野中可看到这行细时，则在视野中可看到这行细胞中的（胞中的（）A.2A.2个个 B.4B.4个个 C.16C.16个个 D.32D.32个个实例实例2 2：显微镜目
7、镜为：显微镜目镜为1010，物镜为，物镜为1010时，视野被相连的时，视野被相连的6464个分生组织细个分生组织细胞所充满，若物镜转换为胞所充满，若物镜转换为4040后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为为？（）A.2A.2个个 B.4B.4个个 C.16C.16个个 D.32D.32个个A AB B人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0二、真核细胞、原核细胞二、真核细胞、原核细胞根据细胞内根据细胞内有无核膜为界限有无核膜为界限的细胞核，划分为的细胞核，划分为:真核细胞
8、和原核细胞真核细胞和原核细胞核糖体拟核细胞质细胞膜细胞壁细胞核高等植物细胞高等植物细胞蓝细菌蓝细菌人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0真核细胞真核细胞原核细胞原核细胞核膜核膜生物生物类型类型有有无无植物，动物，真菌等植物，动物，真菌等衣藻、团藻、酵母菌、霉菌衣藻、团藻、酵母菌、霉菌 “一团酵母发霉了一团酵母发霉了”(草履虫、变形虫和疟原虫等草履虫、变形虫和疟原虫等原生生物均属于真核生物）原生生物均属于真核生物）衣原体、支原体、衣原体、支原体、细细菌菌、放线菌、放线菌、蓝细菌蓝细菌等等“一支细线找蓝细菌一支细
9、线找蓝细菌”总结总结:人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0原核生物代表：蓝细菌原核生物代表：蓝细菌拟核拟核人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0池塘中的水华池塘中的水华人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0发菜发菜人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0蓝
10、 藻宏观微观当以细胞群体出现时，如：当以细胞群体出现时，如：水体富营养化水体富营养化水华水华状如发丝、呈黑蓝色状如发丝、呈黑蓝色发菜发菜没有成形的细胞核没有成形的细胞核,有有拟核拟核环状环状DNA DNA 藻蓝素和叶绿素藻蓝素和叶绿素能进行光合作用能进行光合作用细胞质细胞质:核糖体核糖体自养生物自养生物注注 意：意：人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0原核原核生物生物代表：细菌代表：细菌人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张
11、0大肠杆菌大肠杆菌霍乱弧菌霍乱弧菌淋病球菌淋病球菌小技巧：小技巧：凡是凡是“菌菌”前面有前面有“杆杆”“”“球球”“”“螺旋螺旋”“”“弧弧”都是细菌。都是细菌。乳酸菌，醋酸菌，乳酸菌，醋酸菌，根瘤菌也是细菌。根瘤菌也是细菌。人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0真核细胞和原核细胞除了成形细胞核真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有无之外，还有哪些区别？的有无之外，还有哪些区别？大肠杆菌模式图蓝细菌模式图人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和
12、统一性（24张0类别类别原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞大小细胞核细胞核细胞质细胞质细胞壁细胞壁生物类群生物类群无成形的细胞核，无核膜，无成形的细胞核，无核膜，无核仁，无染色体无核仁，无染色体,DNA,DNA不不与蛋白质结合与蛋白质结合有成形的真正的细胞核，有成形的真正的细胞核，有核膜，核仁和染色体。有核膜，核仁和染色体。DNADNA与蛋白质结合与蛋白质结合动物动物、植物、真菌、植物、真菌细菌细胞壁细菌细胞壁主要成分是主要成分是肽肽聚糖聚糖植物细胞壁主要成分是植物细胞壁主要成分是纤纤维素和果胶维素和果胶拟核拟核细胞核细胞核只有核糖体，只有核糖体，没有其他细胞器没有其他细胞器具有多种
13、细胞器具有多种细胞器原核细胞和真核细胞的区别：原核细胞和真核细胞的区别：衣原体、支原体、衣原体、支原体、细菌、细菌、放线菌、放线菌、蓝细菌蓝细菌 较小较小较大较大人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0D 1 1、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）A.SARSA.SARS病毒和蘑菇病毒和蘑菇 B.B.大肠杆菌和草履虫大肠杆菌和草履虫 C.C.蓝细菌和酵母菌蓝细菌和酵母菌 D.D.衣藻和变形虫衣藻和变形虫 2 2、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（、下列四组生物
14、中，细胞结构最相似的是（）A.A.变形虫、水绵、香菇变形虫、水绵、香菇 B.B.烟草、草履虫、大肠杆菌烟草、草履虫、大肠杆菌 C.C.小麦、番茄、大豆小麦、番茄、大豆 D.D.酵母菌、灵芝、豌豆酵母菌、灵芝、豌豆C课堂练习课堂练习人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张03 3、下列关于细菌的叙述，错误的一项是（、下列关于细菌的叙述，错误的一项是（）A.A.都是单细胞生物都是单细胞生物 B.B.大多数细菌的营养方式属于异养大多数细菌的营养方式属于异养 C.C.都能使动植物和人类患病都能使动植物和人类患病 D.D.
15、都没有成形的细胞核都没有成形的细胞核C4 4、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（明显的区别（）A A草履虫草履虫 B B衣藻衣藻 C C酵母菌酵母菌 D D乳酸菌乳酸菌D人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张01.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文
16、学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。2.“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。3.调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。4.家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件长期需要落实的事情；5.眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高
17、的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。6.你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类7.培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。8.人类的发散性思考方式决定，进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心，并由此向外发散出无数的关节点。人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0人教版必修一第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性（24张0
