1、第第8课三国至隋唐的文化课三国至隋唐的文化目标展示目标展示定方向定方向基础必备基础必备探新知探新知史料探究史料探究释疑难释疑难随堂训练随堂训练测达标测达标梯度作业梯度作业练素能练素能返回导航第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ目标展示目标展示定方向定方向返回导航第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ课程课程标准标准认识三国两晋南北朝至隋唐时期思想文化领域的新成就。认识三国两晋南北朝至隋唐时期思想文化领域的新成就。问题问题导引导引1汉武帝时期、魏晋南北朝时期、隋朝、唐朝中期儒学发展的
2、表现；魏晋南北朝时期和汉武帝时期、魏晋南北朝时期、隋朝、唐朝中期儒学发展的表现；魏晋南北朝时期和唐朝道教发展的表现；魏晋南北朝时期和武则天时期儒教发展的表现，南朝隋唐反佛灭佛唐朝道教发展的表现；魏晋南北朝时期和武则天时期儒教发展的表现，南朝隋唐反佛灭佛的原因、表现、结果。的原因、表现、结果。(时空观念，历史解释，唯物史观时空观念，历史解释，唯物史观)2魏晋隋唐时期文学、诗歌、书法、绘画、石窟艺术发展的表现。魏晋隋唐时期文学、诗歌、书法、绘画、石窟艺术发展的表现。(历史解释历史解释)3魏晋隋唐时期科技发展在数学、农学、地理学、印刷术、火药、天文学、医药学方面魏晋隋唐时期科技发展在数学、农学、地理
3、学、印刷术、火药、天文学、医药学方面的表现。的表现。(历史解释历史解释)4中外经济文化交流的表现。中外经济文化交流的表现。(历史解释历史解释)返回导航第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ历历史史时时空空返回导航第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ基础必备基础必备探新知探新知返回导航第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ一、儒学、道教与佛教的发展一、儒学、道教与佛教的发展1儒学的发展儒学的发展(1)汉武帝时期：儒学汉武帝时期：
4、儒学_地位确立，儒学在统治者的大力提倡下地位确立，儒学在统治者的大力提倡下呈现繁盛之势。呈现繁盛之势。(2)魏晋南北朝时期：作为主流统治思想的儒学自身开始吸收魏晋南北朝时期：作为主流统治思想的儒学自身开始吸收_和和_的精神，有了新的发展。的精神，有了新的发展。(3)隋朝：隋朝：_提出儒、佛、道提出儒、佛、道“三教合归儒三教合归儒”，主张以，主张以_为主，调和并吸收佛教、道教的理论。为主，调和并吸收佛教、道教的理论。正统正统佛教佛教道教道教儒学家儒学家儒学儒学返回导航第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ(4)唐中期唐中期_率先提出复兴儒学
5、。率先提出复兴儒学。背景：背景：_和和_的发展，儒学的正统地位受到挑战。的发展，儒学的正统地位受到挑战。特点：从维护封建统治出发，用儒家的特点：从维护封建统治出发，用儒家的_和和_来反对来反对_的观点，巩固儒学主流思想的统治地位。的观点，巩固儒学主流思想的统治地位。2道教的发展道教的发展(1)魏晋南北朝时期：中国本土宗教道教在民间广为传播，道教受到魏晋南北朝时期：中国本土宗教道教在民间广为传播，道教受到_的影响，主张的影响，主张“_”和和“_”。(2)唐朝：统治者奉行唐朝：统治者奉行_政策，奉政策，奉_为祖先，为祖先，_最受尊崇。最受尊崇。韩愈韩愈佛教佛教道教道教天命论天命论封建纲常封建纲常佛
6、教佛教儒学儒学贵儒贵儒尊道尊道三教并行三教并行老子老子道教道教返回导航第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ3佛教的发展与挫折佛教的发展与挫折(1)魏晋南北朝时期：外来宗教佛教在中国盛行，佛教也吸收魏晋南北朝时期：外来宗教佛教在中国盛行，佛教也吸收_、_的精髓，渐趋的精髓，渐趋_。(2)唐朝：武则天时，佛教在社会上也有很大发展，形成不同宗派。唐朝：武则天时，佛教在社会上也有很大发展，形成不同宗派。其中其中_的传播和修行比较简便，对后世影响最大。的传播和修行比较简便，对后世影响最大。(3)反佛灭佛反佛灭佛原因：佛教盛行，广修寺庙，耗费了大量
7、的钱财，很多劳动力不原因：佛教盛行，广修寺庙，耗费了大量的钱财，很多劳动力不事生产，严重影响到政府的财政收入事生产，严重影响到政府的财政收入。儒儒道道本土化本土化禅宗禅宗返回导航第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ表现表现A南朝无神论思想家南朝无神论思想家_是最杰出的代表。他针对佛教宣扬的是最杰出的代表。他针对佛教宣扬的形神分离、形亡而神不灭的观点，提出人的形神分离、形亡而神不灭的观点，提出人的_和和_是统一是统一的，对佛教进行抨击。的，对佛教进行抨击。B北魏、北魏、_及及_统治者先后统治者先后4次灭佛。次灭佛。结果：佛教文化遭受损失，
8、但佛教的发展并未从根本上受到遏结果：佛教文化遭受损失，但佛教的发展并未从根本上受到遏制。制。【特别提示】【特别提示】三教合一并未动摇儒学的正统地位：魏晋时期，道三教合一并未动摇儒学的正统地位：魏晋时期，道教、佛教思想盛行，一度冲击了儒学的正统地位；隋唐时期出现了三教教、佛教思想盛行，一度冲击了儒学的正统地位；隋唐时期出现了三教合一的局面，但并不表明儒学失去了封建正统思想的地位。合一的局面，但并不表明儒学失去了封建正统思想的地位。范缜范缜精神精神肉体肉体北周北周唐朝唐朝返回导航第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ二、文学艺术二、文学艺术1
9、魏晋南北朝文学：魏晋南北朝文学：从从_开始，先后出现了以开始，先后出现了以_父父子为代表的文学、东晋子为代表的文学、东晋_的田园诗、南朝的田园诗、南朝_、南北朝、南北朝_等风格各异的流派。等风格各异的流派。2唐朝诗歌：唐朝诗歌：诗歌创作进入黄金时代。流传下来的有诗歌创作进入黄金时代。流传下来的有2 000多位诗多位诗人创作的近人创作的近5 万首诗歌，万首诗歌，_、_的诗作代表了唐诗的最高水的诗作代表了唐诗的最高水平，他们分别被誉为平，他们分别被誉为“诗仙诗仙”和和“诗圣诗圣”。东汉末年东汉末年曹操曹操陶渊明陶渊明骈文骈文民歌民歌李白李白杜甫杜甫返回导航第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一
10、多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ3书法书法(1)书法在书法在_末年成为一种艺术。末年成为一种艺术。(2)_时期，隶书、草书、楷书和行书等各种书体均已时期，隶书、草书、楷书和行书等各种书体均已完备。完备。(3)东晋大书法家东晋大书法家_博采众长，诸体兼精，世称博采众长，诸体兼精，世称“书圣书圣”。(4)隋唐时期的书法艺术，融汇了南朝的秀美和北朝的雄健，创出新隋唐时期的书法艺术，融汇了南朝的秀美和北朝的雄健，创出新风格。风格。_气势雄浑的颜体和柳公权气势雄浑的颜体和柳公权_的柳体最为有的柳体最为有名。名。东汉东汉魏晋南北朝魏晋南北朝王羲之王羲之颜真卿颜真卿骨力遒劲骨力遒劲返回导
11、航第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ4绘画绘画(1)_时期，成就斐然。时期，成就斐然。_开始出现知名的专职画开始出现知名的专职画家，以家，以_为代表。他提出为代表。他提出“_”，所画人物栩栩如生，所画人物栩栩如生，_和和_是他的代表作。是他的代表作。(2)隋唐的画坛，题材广泛，风格多样。隋唐的画坛，题材广泛，风格多样。_生活气息浓厚，人生活气息浓厚，人物画注重表现人的形态，物画注重表现人的形态，_、_也成为绘画主题。唐朝的也成为绘画主题。唐朝的_被尊为被尊为“画圣画圣”。魏晋南北朝魏晋南北朝东晋东晋顾恺之顾恺之以形写神以形写神女史箴图
12、女史箴图洛神赋图洛神赋图宗教画宗教画山水山水花鸟花鸟吴道子吴道子返回导航第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ5石窟石窟(1)背景：魏晋至隋唐时期，背景：魏晋至隋唐时期，_广泛传播的影响。广泛传播的影响。(2)代表：山西大同的代表：山西大同的_石窟、河南洛阳的石窟、河南洛阳的_石窟、甘肃石窟、甘肃_等，都是闻名世界的艺术宝库。等，都是闻名世界的艺术宝库。佛教佛教云冈云冈龙门龙门敦煌莫高窟敦煌莫高窟返回导航第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ三、科技三、科技1数学：数学：南朝南朝_精
13、确地算出圆周率是在精确地算出圆周率是在3.141 592 63.141 592 7 之间。之间。2农学：农学：北朝北朝_著述的著述的_，是中国现存最早，是中国现存最早最完整的农书。最完整的农书。3地理学：地理学：西晋杰出地图学家西晋杰出地图学家_绘制出绘制出_，并提出绘制地图的方法。并提出绘制地图的方法。4建筑：建筑：_时期是中国古代建筑的成熟期。隋朝工匠时期是中国古代建筑的成熟期。隋朝工匠_设计建造的设计建造的 _，是世界上现存最古老的石拱桥。，是世界上现存最古老的石拱桥。祖冲之祖冲之贾思勰贾思勰齐民要术齐民要术裴秀裴秀禹贡地域图禹贡地域图隋唐隋唐李春李春赵州桥赵州桥返回导航第二单元三国两晋
14、南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ5印刷术、火药、天文学印刷术、火药、天文学(1)唐朝已经有了雕版印刷的唐朝已经有了雕版印刷的_、日历和书籍。、日历和书籍。(2)唐中期的书籍记载了火药的配方。唐末，火药开始用于战争，唐中期的书籍记载了火药的配方。唐末，火药开始用于战争，_是最早的火药武器。是最早的火药武器。(3)唐朝天文学家唐朝天文学家_，测算出了地球子午线的长度。，测算出了地球子午线的长度。6医药学医药学(1)医学家医学家_完成医学名著完成医学名著_。(2)_时编修的时编修的_，是世界上最早由国家颁行的，是世界上最早由国家颁行的药典。药典。佛经佛经
15、火箭火箭僧一行僧一行孙思邈孙思邈千金方千金方唐高宗唐高宗唐本草唐本草返回导航第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ【特别提示】【特别提示】天文与历法天文与历法天文与历法是紧密联系的，但二者不能混淆。天文侧重于观察天天文与历法是紧密联系的，但二者不能混淆。天文侧重于观察天象，记录天文现象及变化；而历法侧重于指导农业生产，为农业生产服象，记录天文现象及变化；而历法侧重于指导农业生产，为农业生产服务。历法是在观察天文的基础上逐渐形成并发展而来的。务。历法是在观察天文的基础上逐渐形成并发展而来的。思考思考1：魏晋南北朝隋唐时期文艺成就达到高峰的原
16、因有哪些？魏晋南北朝隋唐时期文艺成就达到高峰的原因有哪些？提示提示1：北方经济发展，江南经济开发；民族交融促进交流；佛教的北方经济发展，江南经济开发；民族交融促进交流；佛教的传入，中外文化交流的推动；在继承秦汉时期文化成就基础上的创新。传入，中外文化交流的推动；在继承秦汉时期文化成就基础上的创新。返回导航第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ四、中外文化交流四、中外文化交流1佛教向中国的传播及影响佛教向中国的传播及影响(1)表现表现从东汉到北朝，陆续有从东汉到北朝，陆续有_、_的高僧来华，将大批佛的高僧来华，将大批佛经翻译成经翻译成_。东
17、晋的东晋的_从长安出发，经西域至天竺，收集了大批梵文经典。从长安出发，经西域至天竺，收集了大批梵文经典。唐朝的高僧唐朝的高僧_，在贞观初年也西行前往天竺取经。他在天竺，在贞观初年也西行前往天竺取经。他在天竺佛教中心钻研多年，又到许多国家周游讲学，成为公认的佛学大师。佛教中心钻研多年，又到许多国家周游讲学，成为公认的佛学大师。(2)影响：伴随佛教东传而来的异域文化，在很多方面对中国产生深影响：伴随佛教东传而来的异域文化，在很多方面对中国产生深远影响。远影响。中亚中亚天竺天竺汉文汉文法显法显玄奘玄奘返回导航第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)R
18、J2中国佛教的发展对周边国家的影响中国佛教的发展对周边国家的影响(1)日本、新罗等国常常派学问僧来长安求法，日本的高僧日本、新罗等国常常派学问僧来长安求法，日本的高僧_回回国时携带了许多佛经和诗文集。国时携带了许多佛经和诗文集。(2)唐朝高僧唐朝高僧_6次东渡，历尽艰险最终到达日本，传授佛法。次东渡，历尽艰险最终到达日本，传授佛法。空海空海鉴真鉴真返回导航第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ3其他方面文化交流其他方面文化交流(1)唐都城唐都城_聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民，成为聚集了许多国家和地区的使节、商人、侨民，成为当时的
19、国际大都会。当时的国际大都会。(2)新罗、日本两国文化都受到唐朝的巨大影响。它们向唐朝派遣了新罗、日本两国文化都受到唐朝的巨大影响。它们向唐朝派遣了许多使节和留学生，有的留学生还在唐朝考中进士。许多使节和留学生，有的留学生还在唐朝考中进士。(3)唐朝后期，不少经海路来华的唐朝后期，不少经海路来华的_商人在广州、泉州等南方港商人在广州、泉州等南方港口城市定居。口城市定居。思考思考2：唐朝对外交往频繁的原因有哪些？唐朝对外交往频繁的原因有哪些？提示提示2：国家统一、社会安定；政府开明的对外开放政策；经济文化国家统一、社会安定；政府开明的对外开放政策；经济文化繁荣；对外交通发达。繁荣；对外交通发达。
20、长安长安西亚西亚返回导航第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ史料探究史料探究释疑难释疑难返回导航第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ魏晋隋唐时期的科技魏晋隋唐时期的科技(史料实证，历史解释，唯物史观史料实证，历史解释，唯物史观)史料一史料一中国的世界纪录中国的世界纪录中收录的中国古代科技成果统计中收录的中国古代科技成果统计史料二史料二这些成果技术方面停滞于农业和手工业的经验工艺的水平这些成果技术方面停滞于农业和手工业的经验工艺的水平上，在理论上始终贯穿着天人合一的思想，以变幻莫测
21、的道、气等概念上，在理论上始终贯穿着天人合一的思想，以变幻莫测的道、气等概念来建构学术体系来建构学术体系混有大量的荒诞不经的反科学的成分。混有大量的荒诞不经的反科学的成分。李世闻李世闻理性精神：李约瑟问题的钥匙理性精神：李约瑟问题的钥匙主题一主题一类别类别数学数学天文、历天文、历法、气象法、气象地学地学化学化学农学农学机械机械水利水利轻工轻工兵器兵器项数项数2225259257788返回导航第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ探究探究1：根据上述史料，指出中国古代科技的特点。根据上述史料，指出中国古代科技的特点。提示提示1：服务于农业、
22、手工业的经验总结，重人文，重实用、轻视规服务于农业、手工业的经验总结，重人文，重实用、轻视规律探究。律探究。探究探究2：结合所学知识，分析中国古代科技成果分布特点形成的主要结合所学知识，分析中国古代科技成果分布特点形成的主要原因。原因。提示提示2：中国古代经济以农耕经济为主导，历代统治者重视农业；儒中国古代经济以农耕经济为主导，历代统治者重视农业；儒家思想的影响。家思想的影响。返回导航第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ【拓展】中国古代科技的特点、地位与影响【拓展】中国古代科技的特点、地位与影响(1)特点特点科技思想：注重实践，讲究天人
23、合一，尊重自然。科技思想：注重实践，讲究天人合一，尊重自然。科技内容：应用性强，对事物发展规律的探索不够。科技内容：应用性强，对事物发展规律的探索不够。研究方法：主要采用传统的典籍整理与经验总结法。研究方法：主要采用传统的典籍整理与经验总结法。科技使用：主要服务于封建农业经济的发展需要，遏制了科技有科技使用：主要服务于封建农业经济的发展需要，遏制了科技有效地转化为生产力并成为科技进一步发展的动力。效地转化为生产力并成为科技进一步发展的动力。统编版历史统编版历史三国至隋唐的文化三国至隋唐的文化pptppt完美课件完美课件【新教材新教材】【】【新教材新教材】1 1统编版历史统编版历史三国至隋唐的文
24、化三国至隋唐的文化pptppt完美课件完美课件【新教材新教材】【】【新教材新教材】1 1返回导航第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ(2)地位：中国古代科技地位：中国古代科技13世纪前一直领先世界，是中国科技的辉煌世纪前一直领先世界，是中国科技的辉煌时代，明清时期逐步走向停滞，未转化为近代科技。时代，明清时期逐步走向停滞，未转化为近代科技。(3)影响：中国古代科技推动了古代农耕经济的发展，特别是四大发影响：中国古代科技推动了古代农耕经济的发展，特别是四大发明推动了西方社会向近代社会的转型。明推动了西方社会向近代社会的转型。统编版历史统编
25、版历史三国至隋唐的文化三国至隋唐的文化pptppt完美课件完美课件【新教材新教材】【】【新教材新教材】1 1统编版历史统编版历史三国至隋唐的文化三国至隋唐的文化pptppt完美课件完美课件【新教材新教材】【】【新教材新教材】1 1返回导航第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ唐代文化的特点唐代文化的特点(史料实证，历史解释，唯物史观史料实证，历史解释，唯物史观)史料三史料三唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想，而盛行于唐代唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想，而盛行于唐代的佛教，既有本土发展起来的禅宗，也有从天竺引进的法相宗，还有中的佛教
26、，既有本土发展起来的禅宗，也有从天竺引进的法相宗，还有中印合璧的天台宗等。唐代敦煌壁画中的飞天形象，是印度的乾达婆、希印合璧的天台宗等。唐代敦煌壁画中的飞天形象，是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。唐代大型歌舞腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。唐代大型歌舞羽衣霓裳羽衣霓裳舞曲舞曲则源于印度的婆罗门曲，并含有胡旋舞等中亚歌舞元素。则源于印度的婆罗门曲，并含有胡旋舞等中亚歌舞元素。张国刚张国刚唐代开放与兴盛的当代思考唐代开放与兴盛的当代思考主题二主题二统编版历史统编版历史三国至隋唐的文化三国至隋唐的文化pptppt完美课件完美课件【新教材新教材】【】【新教材新教材】1
27、1统编版历史统编版历史三国至隋唐的文化三国至隋唐的文化pptppt完美课件完美课件【新教材新教材】【】【新教材新教材】1 1返回导航第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ探究探究3：依据史料三，概括唐代思想文化的特点，并结合所学知识分依据史料三，概括唐代思想文化的特点，并结合所学知识分析其形成的原因。析其形成的原因。提示提示3：特点：多元性。特点：多元性。原因：唐朝实行开放的对外政策；政治稳定、经济繁荣；对外交往原因：唐朝实行开放的对外政策；政治稳定、经济繁荣；对外交往频繁等。频繁等。统编版历史统编版历史三国至隋唐的文化三国至隋唐的文化p
28、ptppt完美课件完美课件【新教材新教材】【】【新教材新教材】1 1统编版历史统编版历史三国至隋唐的文化三国至隋唐的文化pptppt完美课件完美课件【新教材新教材】【】【新教材新教材】1 1返回导航第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ随堂训练随堂训练测达标测达标统编版历史统编版历史三国至隋唐的文化三国至隋唐的文化pptppt完美课件完美课件【新教材新教材】【】【新教材新教材】1 1统编版历史统编版历史三国至隋唐的文化三国至隋唐的文化pptppt完美课件完美课件【新教材新教材】【】【新教材新教材】1 1返回导航第二单元三国两晋南北朝的民族
29、交融与隋唐统一多民族封建国家的发展历史必修 中外历史纲要(上)RJ梯度作业梯度作业练素能练素能统编版历史统编版历史三国至隋唐的文化三国至隋唐的文化pptppt完美课件完美课件【新教材新教材】【】【新教材新教材】1 1统编版历史统编版历史三国至隋唐的文化三国至隋唐的文化pptppt完美课件完美课件【新教材新教材】【】【新教材新教材】1 1统编版历史统编版历史三国至隋唐的文化三国至隋唐的文化pptppt完美课件完美课件【新教材新教材】【】【新教材新教材】1 1统编版历史统编版历史三国至隋唐的文化三国至隋唐的文化pptppt完美课件完美课件【新教材新教材】【】【新教材新教材】1 11.用这一自然概念
30、理解书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.由于人的情绪、意志、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误判。为了弥补这些细小的缺陷，科学家叉开始了新的探索。
31、5.把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。6.在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在神髓风骨。7.和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智未发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。8.个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所
32、以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。9.大量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机部分，不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在“和”文化的平台上加以吸纳。10.人生正如航行，有大风大浪、挫折低谷，也有风平浪静、微风和煦，凡此种种接踵而至，让人不经意间迷失路途。这时的你，最需要的是给予你方向的路标人生正如航行，有大风大浪、挫折低谷，也有风平浪静、微风和煦，凡此种种接踵而至，让人不经意间迷失路途。这时的你，最需要的是给予你方向的路标梦想，而它，正是带你到达目的地的两只翱翔的翅膀！就让两只翅膀的翱翔带你飞往人生的目的地！梦想，而它，正是带你到达目的地的两只翱翔的翅膀！就让两只翅膀的翱翔带你飞往人生的目的地！统编版历史统编版历史三国至隋唐的文化三国至隋唐的文化pptppt完美课件完美课件【新教材新教材】【】【新教材新教材】1 1统编版历史统编版历史三国至隋唐的文化三国至隋唐的文化pptppt完美课件完美课件【新教材新教材】【】【新教材新教材】1 1
