1、kukumomocncngmiomiottxinxingynyngznzng扣扣 貌貌 仓仓 渺渺涕涕 享享 庸庸 憎憎秽物：秽物：堂皇：堂皇：附庸附庸：养尊处优：养尊处优：指肮脏的东西。指肮脏的东西。形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。众手指簇拥呵护下的优裕环境。词语解
2、释词语解释整体感知整体感知边读边想，课文主要写了什么内容？边读边想，课文主要写了什么内容？各有不同的姿态，各各有不同的姿态，各具不同的性格，各有具不同的性格，各有所长，各有所短。所长，各有所短。五个手指的长处与短处五个手指的长处与短处五个手指只要团结在一五个手指只要团结在一起就不再有什么强弱、起就不再有什么强弱、美丑之分了。美丑之分了。手指手指一文先总写一文先总写一只手上的五根手指一只手上的五根手指然后分别具体写然后分别具体写最后总结写最后总结写 作者通过描写五根手指各作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？道理？人各有所长，我们既要看到人的
3、人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。互合作，才能把事情做得更好。复习导入复习导入本文主要讲了一件什么事呢？本文主要讲了一件什么事呢？文章主要写了一只手上文章主要写了一只手上的五根手指各具姿态，各有长短的五根手指各具姿态，各有长短的事的事。阅读思考阅读思考 找出写各手指找出写各手指长处的句子，读一读，长处的句子，读一读，理解。理解。水要喷出来，叫他死力抵水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，
4、叫他翻书页；要进门，叫他揿电了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。铃。这段话是对大拇指的描写。既用词这段话是对大拇指的描写。既用词准确，而且排比句式有气势，更好的表达出大准确，而且排比句式有气势，更好的表达出大拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。轧伤、咬伤，他消受的机会最多。这是对食指的描写，运用了排比的句式，写这是对食指
5、的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特点。的性格特点。他永远不受外物冲撞，所以他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。曲线优美，处处显示着养尊处优。这里作者运用了拟人的手法，寥寥这里作者运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。舞蹈演员的手指不是常作兰舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最花状吗？这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。优美的两瓣。作者运用设问的句式，强调了作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常
6、作兰花状，这兰花状的舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。美的。小组交流并完成下面的表格小组交流并完成下面的表格手指名称手指名称优点优点缺点缺点大拇指大拇指食指食指中指中指无名指无名指小指小指最肯吃苦最肯吃苦姿态不美，身体矮胖，姿态不美，身体矮胖，头大而肥，构造简单头大而肥，构造简单工作不如大拇指吃力，工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂，机敏却比大拇指复杂，机敏工作不如其他三指窈窕，都工作不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线是直直落落的强硬的曲线地位最优，相貌最堂皇，地位最优，相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美左右
7、有屏障，曲线优美养尊处优，做事名义上养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力参加，实际并不出力体态优美，样子可爱，体态优美，样子可爱，在丝竹管弦上能力不在丝竹管弦上能力不让于别的，舞蹈上能让于别的，舞蹈上能力强，有用武之地。力强，有用武之地。除了享乐的风光事以除了享乐的风光事以外，遇到工作他们只外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。是其他手指的附庸。品读课文品读课文你喜欢其中的哪个手指头？为什么？你喜欢其中的哪个手指头？为什么？如果只让你保留这一个其它不要会怎么样如果只让你保留这一个其它不要会怎么样？从这里你体会到了什么从这里你体会到了什么？五根手指是一个整体，缺五根手指是一个整体，缺一不可，只有
8、形成合力才能更好发挥一不可，只有形成合力才能更好发挥出每出个手指应有的作用，完成我们出每出个手指应有的作用，完成我们的任务。的任务。丰子恺先生是丰子恺先生是怎样理解五根手指之间怎样理解五根手指之间的关系的？从哪里知道的关系的？从哪里知道的？的？手指的全体，同人群的全体一手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱。美丑之分了。不再有什么强弱。美丑之分了。这句话以手这句话以手指的全体比喻人的全指的全体比喻人的全体，阐明体，阐明“团结就是团结就是力量力量”的人生道理，
9、的人生道理，是文章表达的主旨。是文章表达的主旨。拓展延伸拓展延伸1.1.你能说出几个关于你能说出几个关于“团结就是力量团结就是力量”名言警句。名言警句。二人同心，其力断金。二人同心，其力断金。人心齐，泰山移。人心齐，泰山移。众人拾柴火焰高。众人拾柴火焰高。莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。2.2.团结为什么能使力量变大？团结为什么能使力量变大？取人之长，取人之长，补己之短，充分发挥补己之短，充分发挥各人的作用，凝聚成各人的作用，凝聚成一股合力；大家相互一股合力；大家相互学习，互相帮助等。学习，互相帮助等。3.3.手指需要团结合作，才能扬长避短，发挥最优效手指需要团
10、结合作，才能扬长避短，发挥最优效果，从而帮助主人完成各项任务；自然界、生活中果，从而帮助主人完成各项任务；自然界、生活中这样的例子也很多，你能举一个类似的例子吗？这样的例子也很多，你能举一个类似的例子吗？（1 1）做饭时需要油、盐、酱、醋）做饭时需要油、盐、酱、醋它它们各有各的品味。们各有各的品味。（2 2）班级大扫除的分工，扫地，擦玻璃，抹桌子，倒）班级大扫除的分工，扫地，擦玻璃，抹桌子，倒垃圾各有各的分工。垃圾各有各的分工。手手把手把手张开张开是一朵鲜花是一朵鲜花人的一生人的一生注定为美挥洒注定为美挥洒把手合拢把手合拢是一枚果实是一枚果实含辛茹苦含辛茹苦收藏天地精华收藏天地精华 作者表达了
11、一个人生作者表达了一个人生哲理：高调做人你会让人哲理：高调做人你会让人家看到你的光辉像花儿一家看到你的光辉像花儿一样鲜艳夺目；低调做人埋样鲜艳夺目；低调做人埋头苦干，你会提前结果获头苦干，你会提前结果获得丰收！得丰收！手指的艺术手指的艺术总结全文总结全文 全文按照先总述再分述再总述的结全文按照先总述再分述再总述的结构方式布局谋篇，使文章结构清晰严谨，整构方式布局谋篇，使文章结构清晰严谨，整篇文章语言风趣幽默，主题鲜明突出。全文篇文章语言风趣幽默，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩写，运用多种表达方
12、法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。如生、性格迥然不同的五根手指。课堂练习课堂练习1.1.周总理的生活十分（周总理的生活十分（）。2.2.这家人住在村子里一座（这家人住在村子里一座（）的小屋里度日。）的小屋里度日。3.3.这道题的要求是，让我们（这道题的要求是，让我们（）地说出这段话的含义。）地说出这段话的含义。4.4.有的人觉得这次考试的题目很难，但我觉得很（有的人觉得这次考试的题目很难，但我觉得很（）。简单简单 简陋简陋 简要简要 简朴简朴简朴简朴简陋简陋简要简要简单简单一、选择合适的词填空。一、选择合适的词填空。1.1.这间屋子里（这间屋子里（）了很多装饰物。）了很多装饰物
13、。2.2.博物馆里（博物馆里（）着许多珍贵的文物。）着许多珍贵的文物。3.3.在一个家居设计中，家居（在一个家居设计中，家居（）在整个设计中起）在整个设计中起着画龙点睛的作用。着画龙点睛的作用。陈设陈设 摆设摆设 陈列陈列摆设摆设陈列陈列陈设陈设谢谢观看谢谢观看1.中国古代海洋小说的产生和发展，从时间的向度来看，有着悠久的历史；从内容和品质的维度来看，却并不是呈现为鲜明的向前发展的进步性，而是出现经常性回复或几种形态并存的倾向。2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人才以来，“金榜题名”与“名落孙山”始终结伴而行。于是，针对考生开发的“补习班”便应运而生。3.书院除了要求学生熟读“四书五经”，还锻炼
14、学生们写八股文的能力，熟悉八股文的格律、步骤等。唐朝和宋朝的科举考试，策问一科是学生们的重点复习对象。4文章通过对比，论证了只有完成由传统经济模式到新动能模式的转型升级，中国经济才有无可限量的未来这一观点。5.文艺高峰的出现，除客观社会环境外，创作主体至关重要。政治清明、经济繁荣、文化昌盛，为文艺家勇攀文艺高峰创设良好客观条件，但伟大杰出作品的产生依然有赖于文艺家自身努力，换句话说，创作主体高度决定文艺高度。6改革开放以来，我国农业从传统走向现代，从单一走向多元，生产技术装备不断升级，农产品产量快速增长都得益于科技对农业的支撑。7小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三举杯，这一情景极具仪式感，既是雪夜酒叙情节的收束，也是全文的升华，带给读者无限遐想。8作者指出人之所以能适应人生境遇的种种变化，就是因为这些变化是在相当长的时间里达到的。9时间之所以让人感到渺茫和不可思议，是因为和空间相比，时间既无法把握，又无法挽留。10这篇散文语言优美、细腻，文采飘逸、富有想象力，字里行间流露出浓浓的文学韵味，让人回味无穷。11.另一种水声，是流水声，细弱又清亮。它来自幽暗的捞纸房某个角落，水从一只装满纸浆的槽缸里溢出来，匍匐进地面。几近难以察觉的流水声，被无边的寂静扩大了。水声泠泠，像由远及近的银铃声从云霄洒落大地。
