1、第八单元14小蜗牛没有脚，没有手，没有脚，没有手，背上房子到处走，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。赶紧躲进房里头。（打一动物）谜底：（打一动物）谜底：蜗牛蜗牛住住zh孩孩h i玩玩w n吧吧b 发发f 芽芽y 爬爬p 呀呀y 久久ji回回hu全全qu n变变bi nbi nji 变变b y quunw nf hu up y h izh 全全回回吧吧呀呀孩孩玩玩住住爬爬发发久久芽芽住发全回吧变爬玩芽孩久呀对对dudu部首：部首：又又组词：组词：不对不对 对不起对不起妈妈mm部首：部首：女女组词：组词：妈妈妈妈 姑妈姑妈全全qunqun部首：部首：人人组词：组词：全
2、部全部 安全安全回回huhu部首：部首：囗囗组词：组词：回家回家 回去回去近义近义词词好久好久很久很久许多许多很多很多反义词反义词好久好久不久不久许多许多很少很少认真朗读课文，思考下列几个问题：认真朗读课文，思考下列几个问题：1.1.小蜗牛分别是什么季节出发的？小蜗牛分别是什么季节出发的？2.2.又是什么季节回来的？又是什么季节回来的？3.3.这时候树林里的景色发生了一些怎样的变化？这时候树林里的景色发生了一些怎样的变化？4.4.你是从哪些自然段找出来的？你是从哪些自然段找出来的？蜗牛一家住在小树林的旁边。蜗牛一家住在小树林的旁边。在蜗牛妈妈的指引下，在蜗牛妈妈的指引下，小蜗牛到树林里去了几次
3、？小蜗牛到树林里去了几次？每次看到了什么景象呢？每次看到了什么景象呢？zh交代蜗牛家的地址交代蜗牛家的地址w nb 在春天的时候，在春天的时候，小蜗牛第一次去树林里了。小蜗牛第一次去树林里了。春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。芽了。”h if 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。地上还长着许多草莓呢。”p y jihum nb说明小蜗牛夏天才回来。说明小蜗牛夏天才回来。蜗
4、牛妈妈说：蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。快去摘几颗草莓回来。”y jnzh ik在夏天的时候，在夏天的时候，小蜗牛第二次去树林。小蜗牛第二次去树林。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，蘑菇，树树 叶 全 变 黄叶 全 变 黄 了了。”bi nqu n说明小蜗牛秋天才回来。说明小蜗牛秋天才回来。蜗牛妈妈说：蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。了！快去采几个蘑菇回来。”在秋天的时候，在秋天的时候，小蜗牛第三次去树林。小蜗牛第三次去
5、树林。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”idi o说明小蜗牛冬天才回来。说明小蜗牛冬天才回来。蜗牛妈妈说：蜗牛妈妈说：“哦，已经冬天了！你就待哦，已经冬天了！你就待在家里过冬吧。在家里过冬吧。”d i体现了蜗牛妈妈的慈爱。体现了蜗牛妈妈的慈爱。春天春天小小树发芽树发芽第一第一次：次：夏天夏天小小树长满了叶子树长满了叶子，地上长着许多草莓地上长着许多草莓第二次：第二次：夏天夏天小小树长满了叶子树长满了叶子，地上长着许多草莓地上长着许多草莓秋天秋天草莓没有了草莓没有了，地上长出了蘑菇，地上长出了蘑菇，树叶全变黄了树叶全变黄了第三次：第三次：秋天秋天
6、草莓没有了草莓没有了，地上长出了蘑菇，地上长出了蘑菇，树叶全变黄了树叶全变黄了冬天冬天蘑菇蘑菇没有了没有了，地上盖着雪，地上盖着雪，树叶全掉了树叶全掉了 为什么小蜗牛每次为什么小蜗牛每次去树林里看到的景象与妈去树林里看到的景象与妈妈所说的景象不一样呢？妈所说的景象不一样呢？因为小蜗牛爬因为小蜗牛爬行的速度太慢了。行的速度太慢了。本文是一篇本文是一篇童话故事童话故事，以一只可爱的小蜗牛和它慈，以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。小蜗牛在妈妈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。小蜗牛在妈妈的提示下去树林玩，由于的提示下去树林玩，由于爬得慢爬得慢，总是错过原来的季节，总是错过
7、原来的季节，看到了下一个季节的风景。课文借助小蜗牛先后看到了下一个季节的风景。课文借助小蜗牛先后三三次次去去树林里的故事，帮助学生了解四季的不同特点以及蜗牛树林里的故事，帮助学生了解四季的不同特点以及蜗牛爬得慢的特点。爬得慢的特点。四季变化大四季变化大蜗牛爬得慢蜗牛爬得慢 抄写本抄写本课生课生字词。字词。对照图画，读一读课文。对照图画，读一读课文。谢谢 谢谢 观观 看！看！1.孩子的健康成长，最最离不开祥和安全的家庭环境。和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。才能让他们有信心、有兴趣学习。2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知道自己有
8、错”，还有一句俗话说“穷养富养，不如有教养”，无论贫穷还是富裕，孩子有教养，即使再平凡的躯体，也能因此增色不少。在孩子成长过程中，家长的引导是十分重要的。3.任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。4.陪伴是最长情的告白，别让位置成为另一种名次，费尽心思抢位置的家长，树木才能挺拔生长，而陪伴是一份耐心、专注和倾听。5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人手法把大地与劳动者之间亲密无间不可分割的联系表现了出来。而“回答”的内容用排比句的方式呈现，则强有力的表现出劳动者们建设祖国改造山河的伟业。6.在局部，“群山穿起长袍”用了比喻，形象的表现出山河变貌后的美丽；“山峦臣服”、“江河也愿供奔走”则用了拟人，生动形象，将人与自然拉近，也从侧面表现了劳动者的伟大。7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独特的魅力，请用自己的语言概括其特色。8.春天万物新生，到处充满了生机；夏天体现出一种劳动者的热情、活泼、纯朴的美；秋天在收获的喜悦中也有着一丝的倦意；冬天则有着一种生命战胜冰寒的奇艳。语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸臆的抒情方法。开头梁小节在结构上起到了总领全文的作用，在内容上起到了点明主旨的作用，开篇即直接抒发了作者对祖国强烈的热爱，感染力强。
