1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时北京故宫北京故宫迪士尼乐园迪士尼乐园安徽黄山安徽黄山杭州西湖杭州西湖1010 在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行旅行旅行 咱们咱们 偷偷偷偷 答答 应应 救命救命 拼拼命命 打扫打扫 一骨碌一骨碌 牙齿牙齿 细嚼细嚼吞咽吞咽 胃部胃部 管理管理 悲哀悲哀 等一会儿等一会儿 刚才刚才 流泪流泪 眯着眯着 算是算是旅行旅行 咱咱们们 偷偷偷偷 答答 应应 救命救命 拼拼命命 打扫打扫 一一骨骨碌碌 牙牙齿齿 细细嚼嚼吞咽吞咽 胃胃部部 管理管理 悲悲哀哀 等一会儿等一会儿 刚才刚才 流流泪泪 眯眯着着 算是算是znznd ynd ynlilijioj
2、iochchtn yntn ynwiwibibimmtutu读一读读一读字词识记字词识记悲悲咽咽泪泪眯眯应应骨骨胃胃咱咱答答齿齿嚼嚼吞吞偷偷牛儿吃草扫扫管管等等刚刚算算咱咱拼拼旅旅救救命命胃胃流流泪泪按结构给下列生字分类。按结构给下列生字分类。写一写写一写旅旅 咱咱 救救 命命 拼拼 扫扫 胃胃管管 等等 刚刚 流流 泪泪 算算上下结构左右结构【旅行旅行】【骨碌骨碌】【悲哀悲哀】【细嚼慢咽细嚼慢咽】【贮藏贮藏】本文指慢慢地吃东西。引申为慢本文指慢慢地吃东西。引申为慢慢去体味。慢去体味。滚动。滚动。伤心。伤心。为了办事或游览从一个地方到另为了办事或游览从一个地方到另一个地方（多指路程较远的）。一
3、个地方（多指路程较远的）。储藏。储藏。词语解释词语解释快速浏览课文，思考：快速浏览课文，思考：（1 1）谁在牛肚子里旅行？）谁在牛肚子里旅行？（2 2）为什么红头要到牛肚子里旅行？）为什么红头要到牛肚子里旅行？（3 3）红头在牛肚子里旅行的过程是怎样的？）红头在牛肚子里旅行的过程是怎样的？捉迷藏时，红头意外被牛吃进了肚子里。红头红头嘴里肚子第一个胃第二个胃牛嘴。青头蹭牛鼻孔，红头被喷出来，脱离了危险。（4 4）事情的结果如何？）事情的结果如何？整体感知整体感知 给课文划分层次。给课文划分层次。（1 17 7）（8 81919）（20202121）起因起因经过经过结果结果思路一思路一（1 16
4、6）（7 71919）（20202121）遇险前遇险前遇险中遇险中遇险后遇险后思路二思路二 青头和红头是（青头和红头是（）。有一天，它俩在玩）。有一天，它俩在玩（），红头不小心（），红头不小心（）。在）。在青头的（青头的（）下，红头从牛嘴进到了（）下，红头从牛嘴进到了（），），从牛的（从牛的（）到了（）到了（），又从），又从（）回到了（）回到了（）里，最后被牛）里，最后被牛（）喷了出来，脱离了（）喷了出来，脱离了（）。）。填一填填一填好朋友好朋友捉迷藏捉迷藏被牛卷进了嘴里被牛卷进了嘴里帮助帮助牛肚子牛肚子第一个胃第一个胃第二个胃第二个胃第二个胃第二个胃牛嘴牛嘴打喷嚏打喷嚏危险危险红头在牛肚子里
5、的旅行路线：红头在牛肚子里的旅行路线：“救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。红头拼命地叫起来。“你在哪儿？你在哪儿？”青头急忙问。青头急忙问。“我被牛吃了我被牛吃了正在它的嘴里正在它的嘴里救命救命啊！救命啊！啊！救命啊！”在牛嘴里在牛嘴里红头：着急、慌张、害怕、恐惧。红头：着急、慌张、害怕、恐惧。课文品读课文品读第第2 2课时课时 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：来大声喊：“躲过它的
6、牙齿，牛在这时候不躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去去”青头：为救朋友、不惧危险。青头：为救朋友、不惧危险。牛吃草牛吃草的特点。的特点。在牛肚子里在牛肚子里 “那我马上就会死掉。那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化胃，前三个胃是贮藏食物的，
7、只有第四个胃才是管消化的！的！”“可是你说这些对我有什么用呢？可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地红头悲哀地说。说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。着牙不让自己失去知觉。红头：红头：悲哀、绝望、坚持。悲哀、绝望、坚持。青头：青头：知识丰富、善于引导和鼓励。知识丰富、善于引导和鼓励。谁来介绍一下谁来
8、介绍一下“反刍反刍”的知识？的知识？反刍（反刍（chch）俗称倒嚼（俗称倒嚼（d d o o jiji o o），），是指某些动物进食经过一段时间以后将半消是指某些动物进食经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼（化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼（juju）。）。具有这种现象的动物被统称为反刍动物，如具有这种现象的动物被统称为反刍动物，如骆驼、长颈鹿、羊驼、牛等。骆驼、长颈鹿、羊驼、牛等。反刍动物的胃一般分为瘤（反刍动物的胃一般分为瘤（lili）胃、）胃、网胃、瓣胃、皱胃（真胃）四个部分。网胃、瓣胃、皱胃（真胃）四个部分。瘤胃网胃瓣胃皱胃从牛肚子回到牛嘴里从牛肚子回到牛嘴里 红头在牛
9、肚子里随着草一起移动，从第红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。它已经一动也不能动了。精疲力竭精疲力竭处境危险处境危险 想象：红头想象：红头在牛肚子里是怎在牛肚子里是怎样艰难努力的？样艰难努力的？这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。团草一下子给喷了出来。红头看见自
10、己的朋友，高兴得流下了眼泪：红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你谢谢你”从牛嘴里出来从牛嘴里出来高兴、感激高兴、感激 青头笑眯眯地说：青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！在牛肚子里作了一次旅行吧！”勇敢、聪明、乐观、讲义气勇敢、聪明、乐观、讲义气 红头在好朋友青头的帮助下重获新生，真红头在好朋友青头的帮助下重获新生，真是太棒了！你想对它们说点什么？是太棒了！你想对它们说点什么？我想对红头说：“红头，你这次能逃过一劫真是太幸运了。不过以后遇到危险的时候，你也要向青头学习哦！”我想对青头说：“青头，你真是太棒了！做你的朋友真好！”什么是科普童话？文中讲
11、到了哪些科学知识？什么是科普童话？文中讲到了哪些科学知识？科普童话：科普童话：科学知识：科学知识：借助童话故事告诉我们一种科学知识。牛胃构造反刍 你从哪些地方看出你从哪些地方看出“红头和青头是非常要红头和青头是非常要好的朋友好的朋友”？对话描写：对话描写：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去它会把你和草一起吞到肚子里去”“红头！不要怕，你会出来的红头！不要怕，你会出来的 “当然有用当然有用你是勇敢的蟋蟀，你一定能出你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。来的。”动作描写：动作描写：青头不仅用语言鼓励红头，还用自己的实际青头不仅用语言
12、鼓励红头，还用自己的实际行动帮助它。刚得知红头在牛嘴里时行动帮助它。刚得知红头在牛嘴里时（它一（它一下子蹦到牛身上）被牛扫下去后，又下子蹦到牛身上）被牛扫下去后，又（不顾（不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊）为了鼓）为了鼓励、帮助红头，青头一直励、帮助红头，青头一直（跳到牛身上，隔（跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话。）最后红头在牛嘴里一动不着肚皮和红头说话。）最后红头在牛嘴里一动不动时，青头赶紧动时，青头赶紧（爬到牛鼻子上，用它的身（爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。）体在牛鼻孔里蹭来蹭去。）青头凭借什么解救了红头？青头凭借什么解救了红头？沉着冷静沉着冷静
13、丰富的知识丰富的知识安慰安慰鼓励鼓励陪伴陪伴勇气勇气乐观乐观说一说说一说讨论：我们应该怎样对待自己的朋友？讨论：我们应该怎样对待自己的朋友？提示：当朋友遇到困难时，我们应该帮助他，比如情感上的支持，言语上的安慰，时间上的陪伴，积极出主意、想办法，替他解决实际困难等。我们的帮助对对方来说很重要。红头红头被牛吃被牛吃到嘴里到嘴里在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行吞进吞进肚里肚里回到回到牛嘴牛嘴青头青头急忙问急忙问隔着牛隔着牛肚皮肚皮救出救出红头红头被牛被牛喷出喷出安慰安慰朋友朋友真挚友情真挚友情板书设计板书设计 本文记叙了红头不小心被大黄牛吃进本文记叙了红头不小心被大黄牛吃进肚子里后，被好朋友青头救出来
14、的故事，肚子里后，被好朋友青头救出来的故事，告诉我们告诉我们当遇到困难时，朋友的作用是非当遇到困难时，朋友的作用是非常大的，教育我们要真心去帮助他人常大的，教育我们要真心去帮助他人。课文主题课文主题拓展发散拓展发散u 河马的汗水就是天然的防晒乳。河马的汗水就是天然的防晒乳。u 长颈鹿的舌头可以舔到自己耳朵深处。长颈鹿的舌头可以舔到自己耳朵深处。u 驼鹿的角可以感觉到苍蝇停在上面。驼鹿的角可以感觉到苍蝇停在上面。u 螳螂的耳朵在它两腿之间的位置。螳螂的耳朵在它两腿之间的位置。u 如果被人类嘲笑，牛会感受到屈辱。如果被人类嘲笑，牛会感受到屈辱。动物冷知识动物冷知识有关蟋蟀的有关蟋蟀的古古诗诗促织：
15、蟋蟀的别称。促织：蟋蟀的别称。夜书所见夜书所见萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。江上秋风动客情。知有儿童挑知有儿童挑促织促织，夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。蟋蟀蟋蟀声异蟪蛄声，听须是正听。声异蟪蛄声，听须是正听。无风来竹院，有月在莎庭。无风来竹院，有月在莎庭。虽不妨调瑟，多堪伴诵经。虽不妨调瑟，多堪伴诵经。谁人向秋夕，为尔欲忘形。谁人向秋夕，为尔欲忘形。一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。l xn k lin pn mn（）（）（）chn wi ji mn li li（）（）（）旅行旅行可怜可怜拼命拼命肠胃肠胃救命救命流泪流泪课堂练习课堂练习二、按课文内容填空。二、按课文内
16、容填空。青头又青头又_牛身上，牛身上，_肚皮和红头说肚皮和红头说话：话：“红头！不要怕，你会红头！不要怕，你会_的。我听说的。我听说牛肚子里一共有牛肚子里一共有_，前三个胃是，前三个胃是_ _ _的，只有的，只有_才是管才是管_的！的！”隔着隔着跳到跳到四个胃四个胃出来出来贮藏食贮藏食物物第四个胃第四个胃消化消化分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气。心情，读出相应的语气。课后习题课后习题点击回顾点击回顾从哪里可以看出青头和红头是从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的非常要好的朋友朋友”？默读全文，至少找出三处来说明。？默读全文，至少找
17、出三处来说明。点击回顾点击回顾红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。路线：路线：牛嘴里牛嘴里牛的第一个胃牛的第一个胃牛的第牛的第二个胃二个胃牛嘴里。牛嘴里。指导：指导：依据红头在牛肚子里旅行的路线，依据红头在牛肚子里旅行的路线，结合文中刻画的青头、红头的形象特点，充结合文中刻画的青头、红头的形象特点，充分发挥自己的想象，就可以将这个故事讲得分发挥自己的想象，就可以将这个故事讲得绘声绘色。绘声绘色。1.1.把这个故事讲给朋友听。把这个故事讲给朋友听。2.2.搜集并阅读一些经典的友情故事，感搜
18、集并阅读一些经典的友情故事，感受友情对人生的重要意义。受友情对人生的重要意义。课外练习课外练习 1.芦苇拔节的季节，正是麦地出苗的时候，这时候的水乡是清闲的，河边往往是最热闹的地方。男人们会光着膀子修理渔具，将那些终年漂在水上的船抬到岸上，晒干后，顶着日头，一遍遍地给船体上桐油。2.织网是女人的活计，树阴下，那些穿花似的巧手忽上忽下，令人眼花缭乱。一级一级的石板台阶，一个一个的水埠头，女人的嬉闹声里，常常掺杂着汉子粗粗的嗓门，泥土一样朴实。3.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇丛中飞出，引起一串更响亮的笑声。当此起彼伏的棒槌声渐渐停息下来，女人们会就着河水洗发，会将清清的水面当作妆镜，欣赏一番自己
19、的容颜，一朵红云会腾上脸来。4.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子，芦花开始出穗，男人们开始下湖忙活。这时候的女人也忙碌起来，她们像莲花一样开放在近湖和堰塘里，一个个小小的木桶，一根根细长的竹篙，让女人们融入到一片诗意之中。5.在我的水乡，采菱一般是女人的专利，说笑之间，她们的纤纤十指飞快地摘着水面上的菱角，熟练得就像在做纳鞋底一样的针线活，不一会儿木桶就满了，女人们将木桶划到岸边，麻利地用筐篓装好，然后舀干木桶里的水，又轻盈地划进菱花丛中。6.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山，女人的衣服开始湿透，会显出好看的曲线。偶尔有汉子心疼婆娘，也划着木桶采菱，他们笨拙的姿势往往引来女人的笑声，有时木桶翻了，男人和菱角一起滑落到水里，这时候，女人的笑声会更加恣意。7.小说通过对马里诺在饭店和家里活动状态的对比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的批判
