部编版五年级下册语文课时练第8课《红楼春趣》及答案.docx

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1、部编版五年级下册语文8.红楼春趣课时练一、积累运用共9题;共50分1.给加下划线的字选择正确的读音。 窗屉子_(d t) 名讳 _(hu wi)发钗 _(ch chi) 敞开_(cng chn)2.辨字组词。 晦_ 讳_悔_ 伟_帕_ 铰_拍_ 饺_3.写出下面词语的近义词。 齐整_ 忌讳_倒霉_ 精致_寂寞_ 稀烂_4.文学常识填空。 红楼梦的作者是_。这本书被誉为_。全书以_的爱情悲剧为线索,以_为背景,着重描述了贾府_的过程,真实而艺术地反映了我国封建社会_的历史趋势。歌颂了主人公的_精神。本文讲述的是_的故事。5.给下面加下划线的字注音。 窗屉子_ 丫鬟 _ 忌讳 _ 倒霉_宝钗 _

2、外敞 _ 袭人_ 手帕 _李纨 _ 咯噔_ 绞断_ 姊妹_6.写出下面句子的描写方法。 众丫鬟笑道:好一个齐整风筝,不知是谁家的,断了绳,拿下他来。_这里小丫头们听见放风筝,巴不得一声儿,七手八脚,都忙着拿出个每人风筝来,也有搬高凳去的,也有捆剪子股的,也有拨籰子的。_7.根据意思填写课文中出现的词语,并选择一个写句子。 1形容人多手杂,非常忙乱的样子。_ 2因风俗习惯或个人原因等,对某些言语或举动有所顾忌,积久成为禁忌。_ 8.课文综合回忆。 红楼春趣选自中国古典四大名著之一的_,作者是_代的_,讲述的是宝玉、黛玉、探春等人在大观园_的故事。文中主要运用了语言描写、动作描写等表现人物的特点。

3、下面选项中人物与特点不相符的一项为哪一项 。A贾宝玉至情至性,感情丰富、真实,率性而为B林黛玉敏感,细心,考虑问题时多从负面来考虑C紫鹃不肯谦让,专横霸道9.完成词语练习。 1一语未了中了的读音是_,意思是_。 2好一个齐整风筝,加点词语的意思是( )。 A.整齐B.物品精致美好二、阅读理解共2题;共26分10.课内阅读。 此时探春的也取了来了,丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来,宝钗也放起个一连七个大雁来,独有宝玉的美人儿,再放不起来。宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上的汗都出来了。众人都笑他,他便恨的摔在地下,指着风筝说道:要不是个美人儿,我一

4、顿脚跺个稀烂!黛玉笑道:那是顶线不好。拿去叫人换好了,就好放了。再取一个来放罢。 宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧,众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了,过去将籰子一松,只听豁喇喇一阵响,登时线尽。黛玉因让众人来放。众人都说:林姑娘的病根儿都放了去了,咱们大家都放了罢。于是丫头们拿过一把剪子来,铰断了线,那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小,一展眼只剩了一点黑星儿,一会就不见了。众人仰面说道:有趣,有趣!说着,有丫头来请吃饭,大家方散。1宝琴的风筝是_,宝钗的风筝是_,宝玉的风筝是_。 2黛玉分析宝玉的风筝放不高的原因是_。 3众人说黛玉放飞风筝的寓意是_。 4用横线

5、画出铰断籰子线后风筝的状态。 5用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。 11.课外阅读。 香菱学诗(节选) 香菱听了,喜的拿回诗来,又苦思一回作两句诗,又舍不得杜诗,又读两首。如此茶饭无心,坐卧不定。宝钗道:何苦自寻烦恼。都是颦儿引的你,我和他算账去。你本来呆头呆脑的,再添上这个,越发弄成个呆子了。香菱笑道:好姑娘,别混我。一面说,一面作了一首,先与宝钗看。宝钗看了笑道:这个不好,不是这个作法。你别怕臊,只管拿了给他瞧去,看他是怎么说。香菱听了,便拿了诗找黛玉。黛玉看时,只见写道是:月挂中天夜色寒,清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩,野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜,珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银

6、烛,晴彩辉煌映画栏。 黛玉笑道:意思却有,只是措词不雅。皆因你看的诗少,被他缚住了。把这首丢开,再作一首,只管放开胆子去作。 香菱听了,默默的回来,越性连房也不入,只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土,来往的人都惊讶。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信,都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉,又自己含笑一回。宝钗笑道:这个人定要疯了!昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下,没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了,忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了,呆了一日,作了一首又不好,这会子自然另作呢。宝玉笑道:这正是地灵人杰,老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了,谁知到底有今日。

7、可见天地至公。1选文中的颦儿是_;香菱的诗写的是_。 2看了香菱写的诗,宝钗直接说_,黛玉的评价是_,从中可以看出两个人的不同。 3用横线在选文中画出直接描写香菱学诗疯了的情景:_,这表现了她学诗_。 4宝钗说香菱学诗弄成个呆子了定要疯了,你想对香菱说什么? 三、语言表达共2题;共22分12.阅读课外片段,完成练习。 林黛玉进贾府节选 一语未了,只听后院中有人笑声,说:我来迟了,不曾迎接远客!黛玉纳罕道:这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉

8、,身量苗条,体格风骚。粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道:你不认得他,他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作辣子,你只叫他凤辣子就是了。 黛玉正不知以何称呼,只见众姊妹都忙告诉他道:这是琏嫂子。黛玉虽不识,也曾听见母亲说过,大舅贾赦之子贾琏,娶的就是二舅母王氏之内侄女,自幼假充男儿教养的,学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼,以嫂呼之。 这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就

9、去世了!说着,便用帕拭泪。贾母笑道:我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。这熙凤听了,忙转悲为喜道:正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!1选文主要刻画了_人名的形象。开篇人物还未出场就先描写了她的_,这样的出场叫未见其人先闻其声;紧接着浓墨重彩描写了她的_,突出了她身份_,生活_。 2选文中画横线的局部主要是对人物的_描写,其表达的含义不包括 。 A夸赞林黛玉标致、不俗 B讨贾母欢心C间接赞美贾母的嫡亲孙女 D为来晚了赔罪3结合选文,从王熙凤的外貌、语言、动作中,你能感受到人物什么样的特点? 13.按要求完

10、成句子练习。 1难道天下没有一样的风筝,单他有这个不成?(换一种说法,保持句子意思不变) 2宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上的汗都出来了。众人都笑他,他便恨的摔在地下,指着风筝说道:要不是个美人儿,我一顿脚跺个稀烂! 文中对宝玉的_、_、_进行了描写。这段话让人感受到了宝玉_、_、_的性格特点。参考答案一、积累运用1. t;hu;chi;chng 2. 倒霉;忌讳;懊悔;伟大;手帕;铰断;拍打;饺子 3. 整齐;禁忌;倒霉;精巧;落寞;稀碎 4. 曹雪芹;我国封建社会的百科全书;贾宝玉、林黛玉;贾、史、王、薛四大家族;由盛到衰;走向衰亡;叛逆;宝玉、黛玉等在大观园

11、里放风筝 5. t;hun;hu;hu;chi;chng;X;p;wn;g;jio;z 6. 语言描写;动作描写 7. 1七手八脚2忌讳;造句:大家畅所欲言就好,我没什么忌讳的。 8. 红楼梦;清;曹雪芹;放风筝;C 9. 1lio;完了,结束2B 二、阅读理解10. 1一个大蝙蝠;一连七个大雁;一个美人儿2顶线不好3放倒霉,把黛玉的病根儿都放了去4那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小,一展眼只剩了一点黑星儿,一会就不见了。5略。 11. 1林黛玉;月亮2这个不好,不是这个作法;意思却有,只是措词不雅3香菱听了,默默的回来,越性连房也不入,只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土。只见他皱一回眉,又自己含笑一回;勤奋认真4我想对香菱说:你这样勤奋用心学诗,一定能写出好诗!(答案不唯一) 三、语言表达12. 1王熙风;语言;外貌;高贵;奢华2语言;D3从王熙凤的外貌描写中,我能感受到她身份高贵,生活奢华。从她的语言、动作中,我能感受到她八面玲珑、泼辣爽利的特点。 13. 1天下有一样的风筝,不单他有这个。2神态;动作;语言;天真;顽皮;率直

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