1、运动会奖杯设计教学目标：1、认识运动会奖杯的独特特点和多样的造型美。2、发挥想象，尝试用泥塑表现一个造型新颖、制作别致的运动会奖杯。3、通过学习活动，修改设计奖杯造型的过程，体验设计奖杯的参与感、成就感。教学重点：尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。教学难点：设计造型独特和新颖的奖杯，注意泥塑制作中的部件连接，以及如何在表现美感的同时使奖杯的设计更加稳当。教学准备：陶泥、工具纸、白纸、各种奖杯图片、PPT教学过程：一、图片导入师：同学们，你们参加过运动会吗？见过这个吗？（奖杯！）二、简单了解奖杯的历史由来。1、历史由来（1）古希腊的体育精神延伸至奥运会奖杯。（2）英国国王遇刺的事件。2、介绍斯韦
2、斯林杯和考比伦杯三、欣赏各式奖杯的造型。1、了解一般奖杯的构造。奖杯可分为杯身、双耳、杯托、底座四部分。2、欣赏各式奖杯的造型。 奖杯的设计还可以是人物、几何、运动项目、大拇指等各式造型。 四、设计1、画设计稿（1）3分钟画设计草图。（2）投屏展示学生设计草图，请学生讲一讲自己的设计意图。并且教师指导学生如何在泥塑中改进。（3）进一步改进设计图，使它更有利于制作立体造型。2、用泥塑表现（1）9分钟初步制作泥塑造型。（2）课堂展示及修改建议。投屏到大屏幕上，请生说一说自己的设计意图，并指导学生如何改进。展示时突出有特色创意的作品，并展示一些在局部表现手法有特色的，如盘、缠、接、点缀等，使得下面的学生有更大的改造想法。3、进一步改进和修饰九分钟改进自己的泥塑作品，使得它更稳当、更精细。师巡视并相机指导。五、颁奖典礼1、上台展示自己的作品。伴着音乐，开展五2班颁奖典礼，让设计者领着奖杯上台。2、相互欣赏、评价。生生互评：师相机投屏，请学生说一说自己最喜欢的奖杯造型。3、教师评价并总结。师：每一个站上奖台的同学都是本次活动的最佳设计者，让我们把最热烈的掌声送给优秀的自己。
