1、 课 时 教 学 计 划 课 题7.讲述童年的故事课型设计应用课时教 学目标知 识与技 能欣赏我国现代反应儿童生活的著名雕塑作品。通过作品创设的意识情境，让学生体会作者的创作意图。过 程与技 能通过作品创设的艺术情境，让学生触发新的认识及泥塑的创作灵感。情感态度与价值观通过欣赏，让学生进一步了解和感受各种雕塑作品的材料美感和工艺特色教学重点欣赏作品、感受作品创设的艺术情境，体会作者的创作意图。教学难点理解作品中隐含的创作意图，引导学生联系个人的生活经历，关注自己的童年生活，珍惜现在的美好时光，树立人生远大理想。教 具学 具相关资料、泥、粘土、小刀、尺子。教 学 过 程教 学环 节教 师 活 动
2、学生活动设计意图二次备课（一）激情导趣通过多媒体课件或图片展示我国现代反应儿童生活的著名雕塑作品。有重点的分组子欣赏我国现代反应儿童生活的著名雕塑作品。用丰富多彩的作品资料激发学生的兴趣和学习热情。教 学 过 程教 学环 节教 师 活 动学生活动设计意图二次备课（二）引导探究教学活动(1) 分析作品的场景和情节。(2) 每一件作品讲出一个故事。(3) 联系自己的童年经历，谈感受，说理想。集中分析几件作品，师生共同探讨作品的艺术情境。调动全体学生的积极性，有意识、有目的地引导学生对雕塑艺术品进行赏析，让学生逐步学会欣赏范围和欣赏方法、并能通过学习培养学生基本的人生素养。教 学 过 程教 学环 节教 师 活 动学生活动设计意图二次备课（三）引导构思集中赏析几件作品，师生共同探讨作品的艺术情境、作者的创作意图、作品材质的美感。欣赏比利时雕塑作品第一公民欣赏其他雕塑作品，继续泥塑或其他雕塑的作品。了解反应儿童生活的世界著名雕塑作品，进一步体会儿童生活是艺术创作的重要题材，体会童真童趣带给人们的永恒的愉悦和感动。板书设计7 讲述童年故事欣赏踢毽子庆功会上山里红冬天的阳光教学反思教学形式可集中和分散相结合。有小组赏析和讨论，争取每个人都能讲一个故事，以调动所有学生的积极性，可集中大家的共同认识和感受，能提高集体的审美水平和审美理想。
