1、年画教案教学目标 知识与技能1、让学生初步了解年画的造型、色彩、构图的艺术特点。2、使学生了解民间年画的悠久历史，培养学生热爱民间美术的思想情感。3、让学生了解民间年画的寓意。过程与方法1、学生了解什么是年画，了解年画的历史。2、通过让学生动手涂绘年画，感受年画独特的美。体验美术活动的乐趣，培养学生的学习兴趣。情感、态度、价值观通过教学，使学生了解民间年画的悠久历史，培养学生热爱民间美术的思想情感。教学重点：感受传统年画的色彩等特点。教学难点：通过欣赏，能利用学到的知识进行涂色活动。教学准备：1、老师尽量多搜集一些年画，并制成课件。2、老师准备供学生涂色用的年画线描稿。教学过程：一、导入新课同
2、学们，老师这儿有一张图片，小鸟在开音乐会呢？多热闹呀！你看，引来了蝴蝶翩翩起舞，你想去听吗？但要认真听，认真看。看完后老师有问题要同学们回答。师：小鸟唱的这首歌曲描绘的是哪个传统节日的场面呢？生：过新年。师：同学们想一想过年都有哪些传统习俗呢？生：放鞭炮、包饺子、挂彩灯、贴对联、贴年画、舞龙耍狮、贴福字、窗花等。 对，其中贴年画是我们常见的。今天这节课就让我们一起走进年画，了解年画。课件：展示课题（年画）齐读二、 讲授新课1、那什么是年画呢？年画就是过年时张贴的画。用以增添节日的气氛。又因为一年更换一次，所以称为年画。2、我们为什么要贴年画呢？这要从年画的来历说起。课件年画的来历师:老师这儿有
3、一幅年画（课件展示年画图片:秦叔宝、尉迟恭）师：同学们，对年画中的这两个人物，你了解吗？他们可是唐朝有名的武将，为帮助唐太宗李世民，建立唐朝立下了汗马功劳。为什么他们就成了门神呢? 有这样一个有趣的传说，在唐太宗李世民时，宫中经常闹鬼。致使唐太宗夜晚睡不着觉。群臣提议让他手下的大将秦叔宝、尉迟恭每晚拿着武器守卫于宫门两旁，说来也神奇，宫中果然平静了下来。久而久之，太宗觉得两位大将太辛苦了。便令宫中画师绘制了两位将军的威武形象。悬挂于宫门上。后来这种形式就流传到民间。贴门神驱鬼辟邪就是这样产生的。现在过春节，贴门神的习俗在我们这里还仍然存在着。主要表现的是人们对平安幸福生活的向往和追求。像这些门
4、神都是贴在大门上的年画，同学们知道还有哪些年画贴在什么地方吗？2、年画的种类师：下面让我们共同来欣赏年画的种类。课件：年画的种类中堂画：贴在客厅的中央。条屏和单幅：贴在客厅两边。斗方、门画：贴在大门等一些传统习俗的地方。( 同学们知道不同种类的年画贴在什么地方吗？)3、年画的产地我国的年画历史悠久，哪位同学知道哪些地方的年画最有名吗？课件：年画产地天津杨柳青山东潍坊苏州桃花坞河北武强年画四川绵竹4、年画的题材内容师：正因为产地不同所以年画的题材内容也十分丰富，大多以喜庆、吉祥为主。 有山水、花鸟、戏曲、动物都是人们喜爱的传统题材。5、年画的语言艺术具有浓浓的民间特色，它寄托着人们对来年的美好愿
5、望。同学们请看课件（谐音的年画）（连年有余、健康长寿、富贵花开、富贵吉祥、五谷丰登、大地回春、万象更新、）这些年画巧妙地通过谐音来表达年画的寓意。也表达了人们对美好生活的向往和追求。他们都有一个吉祥喜庆的名字，现在我们来看看这两幅年画。你喜欢那一幅？说说你的理由。6、年画与其他绘画有着不同的风格特点老师特意准备了一些年画线描稿，希望同学们能涂出色彩鲜艳，喜庆，红火的年画来。三、涂一涂、教师指导1、涂出色彩鲜艳，对比强烈，色彩大胆运用红黄蓝，橙绿紫等色彩，体现出节日喜庆、红火的气氛。2、注意整洁，干净。四、作品展示，评价。1、小组内推荐，公平, 公正地评出。2、全班评价，看谁的年画，能给新年带来更（红火，喜庆）的节日气氛。要求公平, 公正，评出我们的好作品。五、课堂总结同学们，通过这节课我们学习了年画的很多知识，同学们，别忘了每逢新春佳节，都要贴年画噢。年画不但美化了生活环境，又增添了节日的气氛，还寄托着人们对来年美好的生活向往。
