1、 小书签教学设计教学目标：1. 学生了解书签的发展历史、制作材料与作用。2、 使学生认识到小书签有艺术美，有启迪和催人进取的作用。3、 让学生知道书签的制作方法,并通过制作精美的书签，训练学生进行艺术创造的能力和综合审美能力。教学重点:知道书签的制作方法,并通过制作书签，训练学生进行艺术创造的能力和综合审美能力。教学难点:发挥想象力，利用收集的材料设计制作出与众不同的书签。教具准备：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水、水彩笔等。教学过程：一、猜谜导入启发谈话，出示谜面：“小小卡片书中夹，一下就能找页码。增长见识又美观，送给朋友表心愿。”谜底（书签）。教师趁机导入新课：这堂课就让我们一起走进小书签的世界！
2、一起来学习制作精美的小书签吧！（板书课题：小书签）二、了解历史书签早在两千多年前的春秋战国时期就出现了，当时的书签是象牙制成的（出示图片），称之为“牙签”。到了唐代，书签变薄了，用骨片或纸板制成（出示图片），有的还在薄片上贴上一层有花纹的绫绢，这样就可以夹在书里了。到了宋代，书签就基本定型，和我们现在的差不多。随着时代的飞速发展，书签也变得越来越精美，现在让我们一起来欣赏一下吧！（出示图片）三、探究了解1.制作这些书签用了哪些材料？（竹片、纸板、绢条、金属等）你觉得还有哪些材料可以做书签？（树叶、毛线、包装纸、丝带等）3.书签是怎样做成的？书签的制作步骤：构图装饰裁剪组合四、动手操作同学们现在是不是也特别想做一张书签啊？心动不如行动，现在就请同学们充分利用你手中的材料，发挥你的想象力，自己设计制作做一张漂亮的小书签吧！看谁做的又快又好。（教师巡视并指导学生制作书签）五、展示作品同学们的手可真巧，一张张精美的书签都完成了，现在我请一些同学来展示一下自己的作品。六、拓展延伸同学们，小小的书签不仅有实用价值，还能传达祝福与心愿。课后请你们自己设计制作一张书签，赠送给你们的亲朋好友，以此来表达你们的心意吧！
