1、课题：第8课 动物朋友学习目标：1、通过欣赏，结合自己的理解，认识动物的基本特征，能用插纸与剪贴结合的方式表现大自然中美丽的动物。2、以小组为单位，可以为小动物创造美丽的生活家园为主题进行创作，提高学生的审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。3、通过自主学习、合作学习，培养学生自主探究、团队合作的精神，加深对小动物的热爱之情。培养学生形成人与动物、人与自然和谐发展的意识。教学重点：通过欣赏优秀美术作品，掌握常见小动物不同形态特征，感受插纸作品的艺术美。教学难点：以插纸、剪贴结合的创作形式创作一幅和动物有关的作品。学习材料准备：教师教具：图片课件资料、插纸小动物。学生学具：收集的小动物图片、彩
2、笔、插纸、胶棒。教学流程：一、故事导入：小动物帮迷路的京京走出森林，京京与动物成了好朋友。师：你们也想和动物们成为朋友吗？生：想。师;今天就来了解动物朋友。板书课题二、探求新知：1、说外形、找特征：师：你们刚才是怎样辨认动物的呢？生：外形、轮廓、特征 （板书）说出图中是哪种动物？它的外形特征是什么？2、想知道艺术家是怎样表现动物的吗？来看看吧！（课件欣赏）3、表现动物的方法真多，今天再来学习一种方法：插纸法。（出示插纸作品大象、孔雀）师：大象的特征是什么？ 生：大耳朵、长鼻子师：孔雀这么漂亮是因为有什么？ 生：漂亮的尾巴、羽毛4、想一想我是怎样用插纸组合在一起变成漂亮的动物呢？归纳分析蝴蝶、猫
3、头鹰、狮子的基本外形特征，以及适合各种基本形的插纸方法： 长条形直插法 三角形跳插法 方形 跳插法 羽毛 单孔插法 圆形 圆插法 （范作演示）让学生说出插纸大象、孔雀运用的插纸方法？欣赏插纸动物作品，并说出采用插纸方法。师：拿出你们课前准备好的动物图片，说说其的基本型和特征，想采用什么插法来做？三、自由创作创作要求;1、以小组为单位用插纸创作12个动物。2、要求插对基本型，突出想表现动物的特征。3、派组长将作品放入适合的场景中。四、主题展示分别以森林、海底、天空、沙漠为主题场景展示学生插纸作品，每组学生学生谈创作方法及所选场景的原因。五、课堂小结 今天用一首小诗结束本节课： 小小插纸手中拿，巧妙运用插纸法。插出动物要爱护，和谐共处是一家！辽海版美术教材三年级下第8课 动物朋友振丰小学宋羽飞
