1、 美术教案标 题:第 9课学做画像砖（教学设计）关键词:美术 浮雕 简洁概括描 述:课堂教学设计教学目标：知识与技能： 了解画像砖造型的艺术特点，初步掌握画像砖简洁概括的造型设计方法，运用划、切、刻、贴等泥工技法，仿制画像砖过程与方法：在欣赏及尝试练习中，学习画像砖概括的造型及仿制方法。 情感与价值观： 感受中国古代画像砖的魅力，体验仿制画像砖这一独特的艺术形式带来的乐趣，更加热爱中国的传统艺术。学 科:小学四年级美术书画版第7册第9课语 种:汉语媒体格式:.doc学习者:学生资源类型:文本类素材教育类型:小学教育四年级作 者:蔡华单 位:浦东新区尚博实验小学地 址:浦东新区南码头路1500弄
2、10号第9课 学做画像砖浦东新区尚博实验小学 蔡华 教学目标：知识与技能： 了解画像砖造型的艺术特点，初步掌握画像砖简洁概括的造型设计方法，运用划、切、刻、贴等泥工技法，仿制画像砖过程与方法：在欣赏及尝试练习中，学习画像砖概括的造型及仿制方法。 情感与价值观：感受中国古代画像砖的魅力，体验仿制画像砖这一独特的艺术形式带来的乐趣，更加热爱中国的传统艺术。教学重点难点：1、重点：简洁概括的泥板造型设计2、难点：泥片切割形象特征教学准备：1、教具：画像砖图片、陶泥、硬纸板、竹刀、多媒体课件2、学具：陶泥、竹刀、硬纸板 教学过程： 一、导入1、（出示一般砖块与画像砖进行比较）同学们对两种砖块进行比较分
3、析，它们各有什么用途与特征【教学说明：通过对比和探讨，初步了解画像砖的用途】2、观看有关视频，详细介绍画像砖的用途，3、学生交流：画像砖的用途与造型特点（1、用于墓室壁画中，主要表现墓主人生前的生活情景，2、人物造型简洁概括，形象生动，有很高的艺术审美价值）【教学说明：让学生用对比的方法，了解本课堂所要学习的内容，拉近学生与教学内容的距离，增强形象性和直观性。在教学设计中通过让学生欣赏画像砖的有关解说，来理解画像砖的艺术特点。】4、揭示课题：画像砖二、新授1、 展示一块仿制的画像砖成品，了解浮雕的含义和造型特点。（媒体欣赏，让学生了解浮雕的相关知识）2、有关浮雕的小知识：浮雕是雕塑的一种形式，
4、等等。3、 学生讨论如何用手中的材料来制作出浮雕的效果：可以通过泥片的裁切剪影形象的方法来达到浮雕造型效果。【教学说明：运用媒体演示各种画像砖的图片，通过对主体的探究，把抽象的知识变得直观、形象，有效突出重点难点。】4、 教师演示画像砖的基本制作方法车马图 1）先设计纹样（注意纹样居中，线条的简洁）2）裁切大块泥板形象（椭圆形、正方形，长方形，边缘光滑、整洁） 3）裁切泥板的纹样形象（剪影） 4）裁切后的想象贴在泥板上，刻画或压印细节部分 5）对边缘进行美化【制作过程中要强调外型简洁概括的特点】5、小结：制作画像砖的方法同学们已经掌握了，（媒体欣赏）我们还可以有哪些纹样的设计呢？（学生交流设计的造型）6、作业要求：1）造型简洁概括2）浮雕厚薄均匀3）边线光滑、整齐7、学生按要求独立完成创作，教师巡视指导。三、评价1、学生作业展示。2、 由学生评出成功之作，介绍自己的创意之处，讲讲这次制作的感受。3、 媒体欣赏，画像砖拓片展。 【教学说明：运用媒体演示中国古代画像砖的魅力】4、 教师小结：这节课同学们学习了解了中国古嗲画像砖，中国的传统艺术博大精深，希望大家能更热爱我们的传统艺术！
