一年级下册美术教案第一课 影子的游戏|人教版.docx

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1、教案画影子教学目标:1学生了解“影子”指的是太阳光下的影子和水中的倒影,在灯光下也会产生影子。“影子”的存在给我们的生活增添了许多情趣。2.通过本节课的学习,使学生学会捕捉和表现生活中的美好的景象。培养学生注意观察生活,进而能运用几种比较简单的方法表现出生动、活泼、有趣的画面来。3、通过本节课,使学生的观察能力、记忆力、表现能力进一步得到提高;从而更加热爱生活,树立健康的审美情趣和良好的品德情操。教学重点:观察、记忆影子的变化,感受影子给我们的生活带来的情感。教学难点:如何运用各种方法来表现影子。学习材料:课件、图片、彩笔、油画棒、颜料等。课型:造型表现教学过程:一、组织教学二、引入课题1同学

2、们好!今天老师非常高兴,知道为什么吗?因为同学们坐的特别的端正,所以老师决定奖励同学们一个谜语,喜欢吗?(生:喜欢),师讲:有个好朋友,永远不分手,你走它也走,你停它也停,(生:影子)哇!同学们真聪明,同学们今天我们一起来学习画影子吧。(师板书课题:画影子)三、讲授新课.影子是生活中一种有趣的现象,现在我们做个游戏吧?老师首先给同学们带来一个影子,猜猜是什么?对可爱的小狗,2018年是狗年祝大家:狗年吉祥!狗年旺旺!看,这是什么?(展翅高飞的小鸟),来找几个同学给我们表演一下吧?(这几个同学表演的很棒,灯光下有美丽的影子,你们在哪见还过影子呢?生:.(找同学回答) 师:棒极了(在太阳光下有影子

3、。水中有倒影。)老师(播放图片)请大家观察一下,这些阳光下的影子和水中的影子都一样吗?(不一样。)3它们有什么特点?谁能告诉老师?生;(灯光下的影子是黑色的。水中的倒影是彩色的,彩色的倒影漂亮。)师:非常棒!影子这么可爱呀!好!灯光;我们表演一个“我的影子”的游戏。我们找几位小朋友上台表扬一下你的影子吧?.刚才同学们表演的棒极了!4、观察图片如果图画没有了影子好看吗?为什么?(1)师出示课件(出示没有影子的风景图片)看看这张图片中的内容说说你的感受?生:(这张图片不好看。我也觉得这张图片不好看、不生动。)师:其他同学的意见呢?(不好看。)大家都觉得这张图片不好看。(课件出示有影子的风景图片)那

4、这张呢?这张照片有了倒影,你现在的感受还一样吗?生:(比第一张好看。比刚才那一张生动,这张图片好看。这张图片有了倒影,变得好看了!)师:你能说一说在生活中见过哪些彩色的倒影,让自己觉得特别好看,特别有趣。生:(我在水里看到水中的倒影,倒影里有绿树、红色的花。我在湖水里看见火红的太阳。)5、欣赏作品:彩色的倒影真美丽,现在我们来欣赏几幅美丽的作品。(课件出示作品)小组交流讨论这些作品在绘画内容上、构图上、表现方法上有哪些值得你们学习的地方?小组汇报:组1:大师的作品用的是油画颜料画得,颜色非常丰富鲜艳,倒影是模糊的,虚线画得。组2:两只白天鹅,他是用彩笔画得。水中的白天鹅轮廓清楚,但里面是用虚线

5、画得。组3:图画青蛙和荷叶,是用油画棒画得。水面上的青蛙和荷叶画得清楚漂亮,而倒影也是采用虚线的方法。刚才同学们欣赏了几幅漂亮的学生作品,他们运用不同的材料,不同的方法表现了“影子”。四、尝试创作1、同学们,你们觉得影子漂亮吗?你们想不想亲自创作一幅有趣的影子呢?那么我们一起来看看作业要求:(课件出示)(1)构图大胆、生动有趣。可采用多种绘画形式。(可在已经画好的图画或者在准备好的图片下面添加“影子”;也可画一幅刚才我们表演的“我的影子”来创作吧)(2)可以小组为单位画一幅。学生作业,教师进行个别辅导。五、展示优秀作业、讲评1、组织学生展评,全班学生作为小评委评价,所有的学生可以在教室里自由走动,欣赏推荐他们认为最棒的作品展示到黑板上。经过20分钟的创作我们来欣赏一下这些同学的绘画作品吧?谁能说一说画的怎样?谈谈感受?.同学们回答的很好,实物和影子画的特别的榜!同学们!影子是我们最亲密的朋友,给我们的生活增添了许多的情趣,只要我们细心的观察,就能感受到生活的美好。最后让我们一起欣赏一段“皮影戏”吧!让我们一起去感受影子的美丽,感受祖国灿烂的艺术文化吧!同学们!我们下节再见!感谢各位老师们!你们辛苦了!板书设计:画影子灯光下的影子-黑色的。水中的倒影-彩色的。物体-实画,倒影-虚画。

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