1、美丽的树林（线条 形状装饰） 活动目标： 1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰表现树的基本特征。 2、运用已有经验，并根据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。 教学重难点通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。 活动准备： 1、纸、勾线笔、油画棒。 2、教师相关的经验准备。（如能很快地画出一些不同的树） 3、学生用书人手一册。 活动过程： 一、观察果树，引出秋天的树。 1、教师在黑板上画出一棵果树，引起学生的兴趣。 2、这是什么？（苹果树）秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。 3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把许多苹果都围了起来。这个树冠是什么形状
2、的呢？（椭圆形） 4、秋天到了，除了苹果树，你还见过什么样的果树？它们是什么样子、什么颜色的？学生说出后，教师将果子画在黑板上，便于观察了解绘画的方法。 5、你看见了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的？教师根据学生的表述，快速地在黑板上画一画。 二、引导学生打开学生用书，观察各种各样的树，了解其装饰手法。 1、画面上的树是什么颜色的？什么样子的？ 2、叶子和树干是什么形状的？上面有哪些图形？使学生知道可以用简单的线条和图形装饰树的不同地方。 三、教师提出绘画要求： 1、今天我们来画“秋天的树林”，要画出三种以上的树木。 2、前面的树是完整的，后面的树，有时只能画出一部分。 3、秋天的树林是什么
3、颜色的？（五彩缤纷，红、黄、绿等色彩都有）我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。 四、学生绘画，教师观察，了解学生绘画情况，给予必要的指导和帮助。 五、展览学生作品，将学生的作品拼成一大幅秋天的树林。带领学生参观秋天的树林，欣赏学生自己创作的作品，让学生相互介绍自己的作品，增强自信心。活动之前我让学生大量的收集了关于秋天树林的资料，还通过校信通让家长带孩子去观察秋天的景色，不但丰富了学生这方面的知识面，更是激发了学生参与活动的积极性。指导学生能根据提供材料的特性，探索不同的绘画方法，以达到较好的效果。学生在操作中寻找自己的绘画方式，教育学生不盲目的跟从教师所画的流程方式，有了初步的独立见解与创造性。 活动反思： 活动之前，我让学生与家长一起关注秋天的特征，积累了丰富的感性经验。因为学生对秋天已有准备，兴趣较高，学生参与的积极性很高涨。而活动前充分得知识准备也使学生在活动中有更多的语言去表达和讨论。 绘画时学生能大胆勾画树林形态，用不同的方式，线条表现树木，作业情况很好。很多学生画得栩栩如生，我们把学生的作品张贴到作品角，让同伴之间相互交流、尝试。当然，教师在活动中的指导较少，对新材料的介绍与操作要点讲解不够，流程图的指向也较明确，限制个别学生发展个性化的创造，对不同画法的评价应更全面些，鼓励学生共同探索，找出更多适合方法。
