六年级美术上册教案-《第3课%E3%80%80远去的路》教学设计人教版.doc

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资源描述

1、远去的路教案教学目的:1、了解近大远小、近高远低、近实远虚、近宽远窄等透视变化规律。2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。教学重、难点:1、通过对周围环境的观察,发现近大远小的透视现象、能掌握简单的原理和规律,将透视知识应用于作品中,使描绘的物象更贴近真实。2、在拼贴和绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律,提高学生动手能力和绘画的基本技能,逐步发展学生的观察力、想象力、表现力和创造力。教具学具:范图、课件、彩纸、固体胶、剪刀、绘画工具。教学过程:一、组织教学:二、讲授新课:1、导入:播放歌曲天路,学生通过聆听歌曲了解青藏铁路修建的不易,体会“衣食住行”中“行”的重要性。出示图片,让学生回顾生

2、活中各种各样的路,带学生一起欣赏名作霍贝玛的乡道,让学生认识到透视的重要作用。2、 新授:3、 出示图片,让学生找一找图中的透视规律:在近大远小的透视现象中,除了近大远小的现象外,还有什么现象? 近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗(色彩)(2)什么是透视呢?在生活中,我们发现同样的物体,在不同的位置上,会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化,这就是透视现象。再欣赏霍贝玛的作品,仔细观察并分析乡道中的透视规律。当两边的树木向远处延伸时,就慢慢地消失在视平线的一点上,这点就是消失点。穿过消失点与画者眼睛平行的水平线,就是视平线。(3) 思考视平线和消失点怎么确定的?这是我们

3、的视角所决定的。不同的视角决定了视平线和消失点的变化。你想要表现视平线以下的景物,视平线就要高一些你想要表现视平线以上的景物,视平线就要低一些。你想要表现右侧的风景多一些,消失点就要往左移。你想要表现左侧的风景多一些,消失点就要往右移。(4)小试身手练习任务:观察图片说出消失点和视平线。(5)教师示范先找到消失点。画出主要的透视线,如马路。请同学按近疏远密、近粗远细等透视规律,拼贴一幅作品。展示作品,纠正错误。三、 作业要求:1.在观察、体会的基础上,用绘画或拼贴的方式完成一幅出以“远去的路”为题的简单的透视图形。2.要能够体现出近大远小、近宽远窄、近粗远细、近高远低.等等透视现象。四、作业展示五、拓展阶段:可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业。

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