1、教 学 设 计湘美版 小学美术二年级下册第21课猴子上树猴子上树教学设计教学内容：湘美版小学美术二年级下册第21课教材分析：本课教学内容取材于民间游戏“猴子上树”，并在传统造型的基础上进行了改进，是一节融折纸、绘画、游戏、于一体的综合制作课。在了解传统的“猴子上树”的基本折法与玩法的基础上，本课强调学生在自主学习中更多地发散思维，即在折法与玩法上有创新表现。教材为学习者呈现了三种折纸方法以供参考，使“猴子”既可以外面的对折夹缝往上爬，也可以从里面的内折夹缝往上爬，从而较好的扩充了游戏制作的可选择性。由于教材在作业内容的选择上也提供了一些形象，设置了一些小情景，使游戏活动的容量有了新的拓展，群体
2、所呈现的学习结果和形式方法，将因此变得更为丰富，更富有情趣性和娱乐性。学情分析：该年级学段学生有意注意的时间较短，活泼好动，好奇心强，善于模仿，美术学习兴趣浓厚，想象力丰富、大胆，对线、形、色较敏感，绘画表现力和动手能力有了一定的提高。本期学习内容丰富，活动样式多样，较好地将知识学习和技能训练结合在一起，有明显的课业综合特点。教学活动中教师应注重营造愉悦、欢乐的学习氛围，可多采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在教学中注意多鼓励、积极引导，保持学习的欲望和兴趣，促成学生主动地投入学习。教学目标： 1.掌握制作玩具“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法。 2.在添画、粘贴等装饰处理中
3、，使活动具有一定的情节性、故事性，培养学生的想象力。 3.在活动中体验探究、合作的乐趣。教学重点：“猴子上树”的折法教学难点：对“猴子上树”进行想象、添画，制作出不同内容的“猴子上树”。教学准备：师：多媒体课件、手工制作的课题和折法 生：白纸、剪刀、胶棒、彩笔、铅笔、橡皮教学时间：一课时（40分钟）教学过程 一：游戏导入 引入课题 1、教师示范“猴子上树”的玩法，激发学生兴趣。引出课题二、教授折法1.怎么折？出示步骤图，学习基本折法。2. 怎么剪？根据小提示，了解“猴子”的部分应该剪多少。3.跟着步骤图学习其他三种折法。设计意图：让学生自己根据步骤图学习折法，能够锻炼学生的识图能力和思考能力。
4、二、欣赏作品给学生欣赏一些“猴子上树”的作品1. 让学生判断分别是用哪种折法制作的2. 观察它们的不同：有的“猴子”是从内夹缝爬出，有的是从外夹缝爬出。3. 观察它们的运动方向。4. 观察“猴子”的制作方法：添画、粘贴总结：不同样式的“猴子上树”适合不同的画面内容，画面内容可从内折夹缝和外折夹缝两个方面进行联想，还可以从“猴子”的运动方向考虑，如联想适合往上“浮”、“爬”、“喷”、“钻”.的内容。设计意图：通过图片了解制作“猴子上树”的多种折法和不同的内容，激发学生想象力。布置作业：制作一个“猴子上树”的玩具，添画上你喜欢的内容，和同学互相交流、玩耍。作业评价 ：师生互评，并举办一个小比赛，比一比谁的“猴子上树”爬的最快。拓展延伸： 平时我们制作的很多折纸都可以给它们进行想象、装饰，使它们变得更有趣味性和故事性。比如我们经常折的“东南西北”和之前学过的六面怪脸。只要我们善于想象，就会有不一样的发现！板书设计：
