1、恐龙世界美术教案本课属于：造型表现教学目的：1、知识目标：了解陆地恐龙的相关知识，了解不同体型的陆地恐龙及其生活环境。2、能力目标：培养学生对陆地恐龙外形的造型能力和对其生活环境的想象能力。3、情感目标：通过学习活动，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。教学重点：运用绘画的方法表现不同种类陆地恐龙的外形特点。教学难点：陆地恐龙的装饰造型及背景环境的创意。教具准备：恐龙的相关课件、玩具、图片等。学具准备：彩笔、油画棒等。教学过程：一、 角色导入：1师：今天我们的课堂里来了个特殊的朋友？你们认识它吗？生：师：本节课我们通过4个游戏关卡来深入了解它们的世界。（课件）板
2、书课题：恐龙世界二、新授师：关卡一：今天老师为同学们准备了一辆时光列车。我要带你们乘坐时光列车一起走入神秘的恐龙世界。感受自然的神奇，探究生命的奥秘。（图片）你都认识它们吗？（学生欣赏）生：师：同学们都回答的十分精彩！三、关卡二知识宝库小组讨论1.（课件）师：现在我们再从外形结构，色泽花纹近一步的研究恐龙。2. （课件）分析恐龙的特征总结：外形特征：板书体型大 尾粗长 背呈流线型皮粗有花纹 后腿粗壮 有甲剑。 3（课件）了解恐龙的生活环境：恐龙生活在一个什么样的环境？（学生回答）师小结：这些惊人的动物形状和大小各不相同，恐龙种类繁多，我们看到的恐龙只是恐龙世界中的少数，至今发现并记述的恐龙已近
3、500种。四、 （课件）关卡三神笔马良画法：基本型组合法：仔细观察恐龙头、身体、四肢的外形特点，用基本型进行概括组合，画出恐龙的大致外形，然后将被遮挡的线条擦掉 。1.根据所学想象出恐龙造型，画出组成恐龙各个身体部位的几何图形组合。2.将你所要画的恐龙依靠几何图形的辅助用线流畅的连接在一起，画出恐龙的基本形，后擦去辅助图形。教师示范3. 请你用铅笔在画纸上勾画一只你喜欢的恐龙外形。（限时：二 分钟）生：4.装饰方法5.绘画方法、及步骤1.师生共同总结绘画步骤并示范A画外形 B添加细节 C画背景 D涂色 E完成（作品名称）提问：出示两副作品，你喜欢哪一副？为什么？（学生回答）6.（课件）欣赏学生
4、作品：小朋友也表现了自己喜欢的恐龙，现在我们一起来欣赏几幅优秀的学生作品1.画面中恐龙的造型既形象又生动2.画面情节趣味性现在我们就用自己手中的画笔来表现你喜欢的恐龙吧。五、（课件）天马行空：（想象画） 1.选择自己喜欢的绘画方法，画出不同恐龙的外形特点，要求形象生动。2.添画出恐龙生活的环境，画面协调而美观。3.想象力丰富。 4.学生动手创作，教师辅导。（播放音乐）5.展评：（自评、互评）争当恐龙小勇士，到前面来介绍一下你的恐龙朋友，其他学生给与评价和建议。你们都喜欢谁的作品？说说为什么？评价要求：1.谁表现的恐龙既生动又形象？ 突出表现了恐龙哪些特点？2.你喜欢哪一幅作品？请你从造型、构图、色彩、趣味、环境等方面说一说你的感受。六、（课件）拓展小结：谈谈你对本节课的收获恐龙作为史前动物已经灭绝，我们要爱护地球，保护环境，保护物种，做地球的守护者。让我们一起行动起来吧，像爱我们自己一样去爱你身边的每一种动物，为它们创造一个良好的生存环境。
