1、比一比比一比 教学目标：教学目标： 1. 理解并掌屋三位数和四位数的比较方法。 2. 在比较三位数和四位数时，体会数学与生活的联系。 3. 培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。 教学重教学重、难点难点：小学资源网 理解并掌屋三位数和四位数的比较方法。 教学过程：教学过程： 教学环节教学环节 主主 导导 活活 动动 主主 体体 活活 动动 一、创设情境一、创设情境 激趣揭题激趣揭题 复习引入： 1. 129 8696 2. 说说一位数和两位数比较的 方法及两位数和两位数大小比 较的方法。 学生回答。 二、扶放结合二、扶放结合 探究新知探究新知 1. 想一想如何比较三、四位数 的大小？ 1
2、873575 （小组合作探究） 2. 如何比较四位数的大小？ 20172160 （同桌讨论） 3. 指导学生总结方法。 4. 出示例题，进行练习。 1546926 20282165 学生在小组内讨论，用实例 说明自己的方法。 四位数和四位数比较，最高 位数大的那个就大，如果高 位相同，就比较百位，依次 进行。 学生独立完成，再说明比较 的方法。 三、反馈矫正三、反馈矫正 落实双基落实双基 1. 完成教材上“练一练” 。 2. 完成“试一试” ，把它们按从 学生独立在书上完成，然后 指名在班上交流。 小到大的顺序排列。 3. 完成教材“想一想” 。 学生独立完成，共同订正答 案。 四、小结评价四、小结评价 布置预习布置预习 本节课， 我们学到了什么知识？ 哪些已经懂了， 还有什么不懂的 问题？ 学生积极发言。 小学资源网
