三年级美术上册教案-第16课 一张奇特的脸10-人美版.docx

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1、一张奇特的脸教学设计一、教学目标1、在欣赏感受、观察分析中发现形象各异的脸的特征和艺术魅力,在体验探究活动中运用多种艺术手法进行创新表现。2、鼓励学生充分展开想象并大胆地将人脸进行变形、夸张,用剪(撕)纸的表现方法做一张奇特的、与众不同的脸。3、感受艺术作品生动奇特的美感,激发学生大胆创新的积极性,在创作中体验剪(撕)纸给自己带来的快乐。二、教学重点制作一个自己想象中的独特的脸。三、教学难点五官的夸张、变形、装饰。四、教学流程(一)以表情游戏导入师:同学们,我们每个人都拥有一张脸,不管它是美的还是普通的,它都代表着你是这个世界上独一无二的人,今天老师想和大家玩一玩关于脸的游戏,你们想玩吗?做鬼

2、脸游戏师:现在,老师打开音乐,请同学们运动一下你的脸,互相看一看,大家的脸都变形成什么样了?音乐一结束,就请同学们坐端正。(音乐结束)师:同学们的脸部表情真丰富,那如果请你用一个词语来形容一下你刚才的脸部表情,谁来说一说?师:今天,我们就来学一学一张奇特的脸(二)探究学习1、 欣赏探索(微课展示)2、讨论表现手法总结:一张奇特的脸应该具备什么条件脸型变形五官夸张颜色鲜艳3、摆一摆探究想一想怎么样让脸变奇特呢? (三) 实践体验1、布置作业:完成一张奇特的脸作业要求:(1)用剪(撕)贴方法制作(2)五官夸张,色彩对比强烈。(3)小组合作完成老师提醒同学们做的时候要注意安全,剪刀不要弄伤自己或别人,下课后不小心丢在地上的垃圾要捡起,做个环保小卫士。(四) 评价感悟开一个奇脸会馆,学生作品展示出来。教师导语:创意无极限,分享价更高。现在就请小艺术家们来展示你们的作品吧!台下的同学,就请你们来当小小鉴赏家,说说台上同学的作品奇特在哪里?可以问问他一些你看不懂的地方。也可以提出你的建议。师总结:“一张张奇特的脸,体现了同学们丰富的想象力,这就是艺术作品中的脸和现实生活脸的区别,也是艺术原于生活,高于生活的展现。但是最漂亮的还是同学们灿烂的笑脸。希望同学们微笑渡过每一天。”(五) 课后延伸:1、 请你课后收集更多有中国传统的奇特面具造型。2、 运用其它材料做一张奇特的脸。

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