1、色彩拼贴画 教学设计一、教材分析：色彩拼贴画是三年级下册第15课的教学内容，根据美术课程标准本课属于造型、表现学习领域。即通过让学生欣赏蔬菜部落等作品寻找生活中有色彩的小物件，拼出美丽的作品，满足学生勤于动脑、动手的习惯特点，从而加深学生对学习美术中色彩等要素的理解，提高手工制作能力和美术创新能力。二、教学目标：1、使学生掌握拼贴画的材料和制作方法。2、巧妙地利用生活中小物件本身的色彩和形状进行组合，增强学生的设计造型能力。3、利用生活中有色彩的小物件，使学生感受创造美的乐趣。在涂胶、拼贴的活动中，培养学生耐心细致的学习习惯，提高学生的动手制作能力。三、教学重点:通过拼摆引发联想，制作出奇特的
2、画面。四、教学难点:合理巧妙地运用材料本身的特性通过简单的拼摆、组合、剪切粘贴出有趣的画面。五、教学准备：课件、各色纽扣、海绵纸、卡纸、剪刀、粘胶等六、教学方法：欣赏探究、交流分析、探究方法、自主创作七、教学过程：（一）、组织教学（二）、激趣导入本节课来了几个害羞的小朋友他们躲起来了，需要同学们来找茬，看谁的眼力劲厉害，找到他们（播放幻灯片，看的同时思考他与我们平常用画笔画的画有什么不一样）小结：这些都不是画笔画的是粘的而引出课题色彩拼贴画（三）、新授感知1、请你说出刚刚害羞的朋友他是用什么材料制作的？2、你还能想到有什么材料可以做拼贴画吗？3、观看视频，分组讨论后总结海绵纸的拼贴步骤。4、把
3、害羞的朋友发给学生总结其余材料的步骤。小结：树皮、羽毛、贝壳、蛋壳.画、剪、拼、贴、压（四）、作业要求基本要求：拼贴一幅有趣的画具体要求：构图饱满、设计新颖、合作完成。温馨提示：1、制作时间15分钟左右 2、使用剪刀和胶水注意安全 3、保持卫生（五）、自主创作，教师巡视指导（六）、欣赏评价自评：你们组的好在哪里？互评：找到对方组的作业，说一说哪些值得学习。师评：鼓励有创意、构思巧妙的学生。（七）、扩展延伸出示其他材料制作的拼贴画，并赏析拼贴画在生活中运用的图片。八、总结升华：今天我们学习了用不同材料完成了一幅拼贴画，你们会了吗？其实这些啊都是我们身边常见的物品，老师希望你们可以做个有心人，处处发现身边的美。下课，请有秩序离场。九、课后反思：课后将从本课的教学目标及重难点进行反思。
