1、 欣赏视频并思考，他们正在做什么？欣赏视频并思考，他们正在做什么？他们是怎么画出来的？他们是怎么画出来的？自主探究自主探究：想一想，想一想，说一说，我们人的身体是说一说，我们人的身体是由哪几部分组成的呢？由哪几部分组成的呢？头头躯干躯干四肢四肢头部头部躯干躯干上肢上肢下肢下肢评一评：请根据图片的人物动态尝试画一下简评一评：请根据图片的人物动态尝试画一下简笔人，你认为老师画得动态正确吗？为什么？笔人，你认为老师画得动态正确吗？为什么？小组合作讨论探究：小组合作讨论探究：想一想，看一下老师摆的木偶想一想，看一下老师摆的木偶人，这是什么动作？木偶人在做某人，这是什么动作？木偶人在做某种运动时，你会发
2、现身体的哪些部种运动时，你会发现身体的哪些部位发生了变化？老师不断改变躯干位发生了变化？老师不断改变躯干的弯曲程度，以及四肢的运动方向，的弯曲程度，以及四肢的运动方向，你会发现有什么秘密？你会发现有什么秘密？总结：因为我们的手和腿总结：因为我们的手和腿的关节在动，弯的程度不的关节在动，弯的程度不同，便可以摆出千变万化同，便可以摆出千变万化的动态的动态比一比练一练比一比练一练：看谁表演的最真实，画得最：看谁表演的最真实，画得最准确最生动准确最生动 请请2个同学上台模仿表演动作，学生快个同学上台模仿表演动作，学生快速画完！速画完！比一比，看看哪个更生动？比一比，看看哪个更生动？比一比，看看哪个更生动？比一比，看看哪个更生动？以小组合作方式简以小组合作方式简笔画人，比一比哪个笔画人，比一比哪个小组动态最多、形象小组动态最多、形象最生动、比例最准最生动、比例最准、构图最大气饱满构图最大气饱满小组合作：小组合作：简笔画人在古代简笔画人在古代简笔画人在现代的广泛使用简笔画人在现代的广泛使用这节课你学到了什么？这节课你学到了什么？课后评测作业：课后评测作业：用简用简笔画人的方式记录自笔画人的方式记录自己和同学们一天的在己和同学们一天的在校学习生活吧校学习生活吧
