1、2022-11-30运运 动动 场场 上上义务教育教科书义务教育教科书 MEISHU 四年级（下册四年级（下册）义务教育教科书义务教育教科书 MEISHU 四年级（下册四年级（下册）聚首击掌（摄影）赵烨一跃而起（摄影）刘心雨你追我赶（摄影）王京博抢断成功（摄影）抢断成功（摄影）王晋晖王晋晖义务教育教科书义务教育教科书 MEISHU 四年级（下册四年级（下册）第一组第一组第二组第二组第三组第三组第四组第四组义务教育教科书义务教育教科书 MEISHU 四年级（下册四年级（下册）第一组第一组人体基本比例：头头1 1、身、身2 2、腿、腿3 3义务教育教科书义务教育教科书 MEISHU 四年级（下册四
2、年级（下册）第二组第二组摆一摆：借助木人模型来还原小运动员冲刺的一瞬间摆一摆：借助木人模型来还原小运动员冲刺的一瞬间找一找：引起人体动态变化的重要部位找一找：引起人体动态变化的重要部位颈肩关节腰膝关节肘关节髋关节腕关节踝关节关键部位关键部位义务教育教科书义务教育教科书 MEISHU 四年级（下册四年级（下册）义务教育教科书义务教育教科书 MEISHU 四年级（下册四年级（下册）动态线动态线义务教育教科书义务教育教科书 MEISHU 四年级（下册四年级（下册）第三组第三组夸张的人物动态更具感染力夸张的人物动态更具感染力义务教育教科书义务教育教科书 MEISHU 四年级（下册四年级（下册）第四组第
3、四组衣褶多出现在人物动态关键部位衣褶多出现在人物动态关键部位义务教育教科书义务教育教科书 MEISHU 四年级（下册四年级（下册）教师示范教师示范艺术实践实践内容：实践内容：参考摄影作品，以动态线作为辅助，用线描表现一个动态人物。实践要求：实践要求：人物比例基本准确。人物动态生动、夸张。注意细节地刻画。完成后将人物剪下，贴在背景板。义务教育教科书义务教育教科书 MEISHU 四年级（下册四年级（下册）义务教育教科书义务教育教科书 MEISHU 四年级（下册四年级（下册）2022-11-30义务教育教科书义务教育教科书 MEISHU 四年级（下册四年级（下册）打马球（中国画）黄胄决战之前（中国画）徐启雄2022-11-30感谢同学们的聆听！感谢同学们的聆听！义务教育教科书义务教育教科书 MEISHU 四年级（下册四年级（下册）
