1、复习复习1.1.细胞学说的建立者为细胞学说的建立者为 和和 。2.2.细胞学说的主要内容为：细胞学说的主要内容为：（1 1）细胞是一个有机体，一切的）细胞是一个有机体，一切的 都由都由 发育而来，发育而来，并且由并且由 所构成；所构成；（2 2）细胞是一个）细胞是一个 的单位，它既有自己的生命，又对的单位，它既有自己的生命，又对和其他细胞共同组成的整体生命起到了作用；和其他细胞共同组成的整体生命起到了作用；（3 3）新细胞是由）新细胞是由 产生的。产生的。3.3.细胞学说揭示出动物及植物的细胞学说揭示出动物及植物的 ，从而阐明了生物界，从而阐明了生物界的的 。4.4.归纳法可分为归纳法可分为
2、及及 。施莱登施莱登施旺施旺动植物动植物细胞细胞细胞及细胞产物细胞及细胞产物相对独立相对独立老细胞分裂老细胞分裂统一性统一性统一性统一性完全归纳法完全归纳法不完全归纳法不完全归纳法1.1.生命系统的结构层次有：生命系统的结构层次有：。复习复习细胞、组织、器官、系统、个体、种群、细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈群落、生态系统、生物圈2.2.最基本、最小的生命系统为最基本、最小的生命系统为 ；最大的生命系统为；最大的生命系统为 。3.3.单细胞生物缺少单细胞生物缺少 这三个生命系统的结构层次；这三个生命系统的结构层次；植物缺少植物缺少 这一生命系统的结构层次。这一生命系统
3、的结构层次。4.4.病毒病毒 （填（填“属于属于”或或“不属于不属于”）生命系统的结构层次。）生命系统的结构层次。5.5.病毒有严整的结构，它是由病毒有严整的结构，它是由 和和 构成，构成，它它 （填（填“有有”或或“无无”）细胞结构，必须寄生在）细胞结构，必须寄生在 中。中。6.6.除除 以外，生物体都是以以外，生物体都是以 作为结构和功能的基本单位，作为结构和功能的基本单位，生命活动离不开生命活动离不开 。细胞细胞生物圈生物圈组织、器官、系统组织、器官、系统系统系统不属于不属于蛋白质外壳蛋白质外壳核酸核酸无无活细胞活细胞病毒病毒细胞细胞细胞细胞第一章第一章 走近细胞走近细胞 第二节第二节细
4、胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性学习目标：学习目标：1.1.使用高倍显微镜观察几种细胞，使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点比较不同细胞的异同点 2.2.比较原核细胞和真核细胞，说出比较原核细胞和真核细胞，说出它们的区别与联系它们的区别与联系血细胞血细胞口腔上口腔上皮细胞皮细胞正在分正在分裂的植裂的植物细胞物细胞洋葱表洋葱表皮细胞皮细胞观察图中的照片，是否感到似观察图中的照片，是否感到似曾相识？这些细胞都是你在初曾相识？这些细胞都是你在初中的生物实验课上所观察过的。中的生物实验课上所观察过的。讨论：讨论：图中一共有几种细胞？它们的图中一共有几种细胞？它们的名称分别叫做什么？有
5、哪些共名称分别叫做什么？有哪些共同的结构同的结构?共同的结构有：共同的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核（红细胞没有细胞核）细胞膜、细胞质、细胞核（红细胞没有细胞核）细胞的结构总是和功能是相适应的。细胞的结构总是和功能是相适应的。一、使用高倍显微镜观察细胞一、使用高倍显微镜观察细胞细准焦螺旋细准焦螺旋使镜筒上升或下降，至使视使镜筒上升或下降，至使视野清晰野清晰2.2.使用步骤使用步骤转动反光镜得转动反光镜得使视野更加明亮使视野更加明亮 在低倍镜下观在低倍镜下观察清楚物体后，察清楚物体后，把要放大观察的把要放大观察的物像移到视野的物像移到视野的中央。中央。使用转换器转使用转换器转过高倍物镜。过高倍物
6、镜。观察并使用细观察并使用细准焦螺旋来调焦。准焦螺旋来调焦。找找（观察对象）（观察对象）移移（至视野中央）（至视野中央）转转（动转换器）（动转换器）调调（明亮、清晰）（明亮、清晰）3.3.成像特点成像特点 上下左右均颠倒上下左右均颠倒，即是旋转，即是旋转180180度度例例1 1 字母字母“b”b”在显微镜下所成的像为（在显微镜下所成的像为（）A.b B.p C.q D.dA.b B.p C.q D.dC C例例2 2 在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中央，应将玻片向哪个方向移动其移到视野中央，应将玻片向哪个方向移动A.A.
7、左前方左前方 B.B.右前方右前方 C.C.左后方左后方 D.D.右后方右后方B B5.5.注意事项注意事项（1 1）不得不得使用粗准焦螺旋使用粗准焦螺旋（2 2）先调明暗（光圈和反光镜），后调清晰（细准焦螺旋）先调明暗（光圈和反光镜），后调清晰（细准焦螺旋）（3 3）显微镜的显微镜的放大倍数放大倍数=目镜倍数目镜倍数物镜倍数物镜倍数（放大倍数指的是物体的（放大倍数指的是物体的宽度或长度宽度或长度的倍数，而不是面积或的倍数，而不是面积或体积的放大倍数）体积的放大倍数）视野亮度视野亮度4.4.高倍物镜与低倍物镜的比较高倍物镜与低倍物镜的比较实验一、使用高倍显微镜观察几种细胞实验一、使用高倍显微镜
8、观察几种细胞目的要求：目的要求：1.1.使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点 2.2.运用制作临时装片的方法运用制作临时装片的方法材料用具：材料用具：1.1.材料：将酵母菌、菠菜下表皮细胞、人口腔上皮细胞、材料：将酵母菌、菠菜下表皮细胞、人口腔上皮细胞、鸡血做成临时装片后观察鸡血做成临时装片后观察 2.2.用具：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、清水、用具：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、滴管、清水、生理盐水、碘液、草酸盐抗凝剂生理盐水、碘液、草酸盐抗凝剂讨论：讨论：1.1.归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的归纳所观
9、察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能原因。差异，分析产生差异的可能原因。2.2.你在实验中观察到的细胞与大肠杆菌、蓝细菌的细胞模式图你在实验中观察到的细胞与大肠杆菌、蓝细菌的细胞模式图有什么主要区别？有什么主要区别？动物细胞植物细胞蓝细菌模式图大肠杆菌模式图细胞真核细胞原核细胞真核生物原核生物二、原核细胞与真核细胞（具有核膜的真核）（具无核膜的拟核）1 1、划分依据：细胞内有无以核膜为界限的细胞核例如：植物、动物、真菌例如：衣原体、支原体、细菌细菌中的多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物。原核生物 细菌（含（含DNA)DNA)蓝细菌细胞内含中有藻蓝素和叶绿素，是
10、能进行光合作用的自养生物。拟核细胞壁细胞膜细胞质核糖体原核生物 蓝细菌（含（含DNA)DNA)蓝蓝细细菌菌宏观宏观 微观微观（单细胞）水华：淡水水体富营养化赤潮：海水富营养化拟核：含环状的DNA分子细胞质藻蓝素和叶绿素核糖体（以细胞群体存在）细胞膜细胞壁水华水华赤潮赤潮发菜发菜色球蓝细菌色球蓝细菌念珠蓝细菌念珠蓝细菌颤蓝细菌颤蓝细菌2 2、原核细胞与真核细胞的不同：、原核细胞与真核细胞的不同：原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞大小细胞核细胞核染色体染色体DNADNA细胞器细胞器较小（较小（1um-10um1um-10um）较大较大(20um-30um)(20um-30um)无无以核膜
11、为界限的细胞以核膜为界限的细胞核，核，无无核膜，核膜，无无核仁核仁有有以核膜为界限的细胞以核膜为界限的细胞核，核，有有核膜，核膜，有有核仁核仁无无有有裸露，不与蛋白质结合裸露，不与蛋白质结合在一起，有部分有质粒在一起，有部分有质粒（环状（环状DNADNA）和蛋白质结合形成染色和蛋白质结合形成染色体体只有只有核糖体核糖体一种一种细胞器细胞器有有多种多种复杂的细胞器复杂的细胞器本质本质区别区别3.3.真核细胞与原核细胞相似点：真核细胞与原核细胞相似点：细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所、以细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所、以DNADNA作为遗传物质作为遗传物质这体现了细胞的统一性这体现了细胞的统
12、一性4.4.常见的例子：常见的例子：细菌：乳酸菌、醋酸菌、根瘤菌、大肠杆菌细菌：乳酸菌、醋酸菌、根瘤菌、大肠杆菌真菌：酵母菌、灵芝、木耳、蘑菇真菌：酵母菌、灵芝、木耳、蘑菇单细胞植物：衣藻单细胞植物：衣藻单细胞动物：草履虫、眼虫、变形虫单细胞动物：草履虫、眼虫、变形虫小结小结课后习题1.1.基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述是否正确。基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述是否正确。(1)(1)真菌和细菌是原核生物。真菌和细菌是原核生物。()()(2)(2)原核生物中既有自养生物，又有异养生物。原核生物中既有自养生物，又有异养生物。()()(3)(3)原核生物是单细胞生物，真核生
13、物既有单细胞生物也有多细胞生物。原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物。()()2 2.草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有()()A.A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡细胞膜、细胞质、细胞核、液泡B.B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C.C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体细胞膜、细胞质、细胞核、染色体D.D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所D
14、D3.3.根瘤菌（属于细菌）与豆科植物共生形成根瘤。在对根瘤菌进行分离时，根瘤菌（属于细菌）与豆科植物共生形成根瘤。在对根瘤菌进行分离时，如何根据细胞的形态结构特点，来区分根瘤菌细胞与植物细胞？如何根据细胞的形态结构特点，来区分根瘤菌细胞与植物细胞？根瘤菌根瘤菌是细菌，属于是细菌，属于原核细胞原核细胞，没有成形的细胞核；而，没有成形的细胞核；而植物细胞植物细胞属于属于真核细胞真核细胞，有成形的细胞核。，有成形的细胞核。二、拓展应用二、拓展应用1.1.细胞虽然形态多种多样，但是基本结构具有高度的统一性。细胞为什么细胞虽然形态多种多样，但是基本结构具有高度的统一性。细胞为什么会有统一性？细胞的多样
15、性又是怎样产生的？会有统一性？细胞的多样性又是怎样产生的？细胞之所以会有统一性，是因为细胞来源于细胞，即细胞之所以会有统一性，是因为细胞来源于细胞，即新细胞是老细胞新细胞是老细胞通过分裂而形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先通过分裂而形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。，所以具有统一性。在进化过程中由于在进化过程中由于自然选择等原因，细胞出现结构分化，自然选择等原因，细胞出现结构分化，分别承担不同功分别承担不同功能而产生的。能而产生的。课后习题2.2.支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物（见右图），
16、请据图分称为肺炎支原体的单细胞生物（见右图），请据图分析回答。析回答。（1 1）支原体与动物细胞的结构有什么区别？）支原体与动物细胞的结构有什么区别？支原体属于原核细胞，没有以核膜为界限的细胞支原体属于原核细胞，没有以核膜为界限的细胞核，只有裸露的核，只有裸露的DNADNA和核糖体一种细胞器。和核糖体一种细胞器。（2 2）支原体与细菌的细胞结构有什么区别？）支原体与细菌的细胞结构有什么区别？支原体没有细胞壁。支原体没有细胞壁。（3 3）支原体是真核生物还是原核生物？）支原体是真核生物还是原核生物？课后习题1.1.如图所示甲和乙分别表示不同物镜下观察到的如图所示甲和乙分别表示不同物镜下观察到的图
17、像。把视野中的标本从图中的甲转为乙时下面图像。把视野中的标本从图中的甲转为乙时下面描述正确的是描述正确的是()A A正确调节顺序为：转动转换器正确调节顺序为：转动转换器调节光圈调节光圈 移动装片移动装片转动细准焦螺旋转动细准焦螺旋B B细胞变大，细胞数目变少，视野变亮细胞变大，细胞数目变少，视野变亮C C标本染色较浅，观察时应选用凹面反光镜和调大通光孔标本染色较浅，观察时应选用凹面反光镜和调大通光孔D D移动装片时需向右方移动移动装片时需向右方移动D D巩固练习巩固练习2.2.下列四组生物中，都属于真核生物的一组是下列四组生物中，都属于真核生物的一组是 A.SARSA.SARS病毒和蘑菇病毒和
18、蘑菇 B.B.大肠杆菌和草履虫大肠杆菌和草履虫 C.C.蓝细菌和酵母菌蓝细菌和酵母菌 D.D.衣藻和变形虫衣藻和变形虫D D3.3.对原核生物的正确描述是（对原核生物的正确描述是（）A.A.原核生物无核糖体原核生物无核糖体 B.B.原核生物的细胞中无膜结构原核生物的细胞中无膜结构 C.C.原核生物的遗传物质为原核生物的遗传物质为RNA D.RNA D.原核生物无染色体原核生物无染色体D D巩固练习巩固练习4.4.下列四组生物中，细胞结构最相似的是下列四组生物中，细胞结构最相似的是 A.A.变形虫、水绵、香菇变形虫、水绵、香菇 B.B.烟草、草履虫、大肠杆菌烟草、草履虫、大肠杆菌 C.C.小麦、番茄、大豆小麦、番茄、大豆 D.D.酵母菌、灵芝、豌豆酵母菌、灵芝、豌豆C CB巩固练习巩固练习5.5.下列关于细菌的叙述，错误的一项是（下列关于细菌的叙述，错误的一项是（）A.A.都是单细胞生物都是单细胞生物 B.B.大多数细菌的营养方式属于异养大多数细菌的营养方式属于异养 C.C.都能使动植物和人类患病都能使动植物和人类患病 D.D.都没有成形的细胞核都没有成形的细胞核C C
