1、看图猜成语看图猜成语画蛇添足画蛇添足坐井观天坐井观天掩耳盗铃掩耳盗铃亡羊补牢亡羊补牢 守株待兔守株待兔是一篇寓言故事，选自是一篇寓言故事，选自韩非子韩非子五蠹五蠹，是战国末期法家学，是战国末期法家学派代表人物韩非创作的一篇散文。派代表人物韩非创作的一篇散文。守株待兔守株待兔一文共一文共39个字，以文言文个字，以文言文形式展现。形式展现。宋人有耕者。田中有株。兔走触宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。借助拼音借助拼音 读准文言读准文言sng gng sh li j wi 借
2、助注释借助注释 理解文言理解文言 宋人有耕者。田中有株。兔走触宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。树桩树桩跑跑于是于是放下放下农具农具希望希望被被再再借助图片借助图片 理解文言理解文言研读品味研读品味 感受文言之美感受文言之美宋人有宋人有耕者。耕者。字源法学习字源法学习“耕耕”。结合上下文，想一想结合上下文，想一想“耕耕”是什么意思？是什么意思？本义是犁田。本义是犁田。“耕者耕者”是指种田的人，即农夫。是指种田的人，即农夫。研读品味研读品味 感受文言之美感受文言之美宋人有
3、耕宋人有耕者。者。“者者”就是就是“的人的人”拓展：仿照说一说。拓展：仿照说一说。楚国有一位打猎的人。楚国有一位打猎的人。有有 。齐国有一位打渔的人。齐国有一位打渔的人。有有 。楚人楚人猎者猎者齐人齐人渔者渔者研读品味研读品味 感受文言之美感受文言之美兔走触株，折颈而死。兔走触株，折颈而死。字源法理解字源法理解“颈颈”。“颈颈”指头颈。指头颈。扩词法理解扩词法理解“触触”“”“折折”。触碰触碰碰撞碰撞折断折断研读品味研读品味 感受文言之美感受文言之美因释其耒而守株。因释其耒而守株。意思是：于是放下农具去守住树桩。意思是：于是放下农具去守住树桩。（谁）（谁）因释其耒而因释其耒而（去什么地方）（去
4、什么地方）守株守株（干什么）。（干什么）。农夫农夫树桩边树桩边等撞死的兔子等撞死的兔子研读文言研读文言 熟读成诵熟读成诵 宋人宋人有耕者。田中有株。兔走有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因触株，折颈而死。因释其耒释其耒而守而守株，冀株，冀复得兔。兔复得兔。兔不可复得，而不可复得，而身为身为宋国笑。宋国笑。独白对话独白对话 明白道理明白道理 兔走触株，折颈而死。农夫看到了，兔走触株，折颈而死。农夫看到了，心想：心想：。兔子的肥美；意外的惊喜。兔子的肥美；意外的惊喜。独白对话独白对话 明白道理明白道理与其与其 ，不如，不如 。如果如果 ，就，就 。农夫为什么会农夫为什么会“因释其耒而守株因释其耒而守株”？内心会想：内心会想：耕田劳累耕田劳累不耕田就有收获不耕田就有收获放下农具，坐享其成放下农具，坐享其成放下农具，坐享其成放下农具，坐享其成独白对话独白对话 明白道理明白道理 我们要分清楚偶然与必然之间我们要分清楚偶然与必然之间的关系；不能存在侥幸心理，幸福的关系；不能存在侥幸心理，幸福的生活要靠劳动得来，不能不劳而的生活要靠劳动得来，不能不劳而获。获。我手写我心我手写我心 于是，农夫放下手中的农具，天天守在这个于是，农夫放下手中的农具，天天守在这个树桩旁。兔子再也没有得到。树桩旁。兔子再也没有得到。我会对农夫说：我会对农夫说：。谢谢 谢！谢！
