1、人教版 语文 三年级 上册第一课时部编版教材大自然的声音ppt1部编版教材大自然的声音ppt1欣赏在美丽的大自然里，你听到了什么呢？部编版教材大自然的声音ppt1部编版教材大自然的声音ppt1大自然的声音部编版教材大自然的声音ppt1部编版教材大自然的声音ppt1学习要求1.自由朗读课文，注意把生字的字音读准，把课文读通顺、读流利。2.完成下面的填空。这篇课文围绕“”这句话，分别描写了，是大自然的音乐家；，也是大自然的音乐家；是大自然的歌手。部编版教材大自然的声音ppt1部编版教材大自然的声音ppt1认一认miozunnnwi妙奏呢喃伟汇击美演雄聚打乐器叽叽喳hujzh第一组喳妙奏呢喃伟击喳部
2、编版教材大自然的声音ppt1部编版教材大自然的声音ppt1认一认第一组妙奏呢喃伟汇击喳你知道“呢”的另一个读音吗？部编版教材大自然的声音ppt1部编版教材大自然的声音ppt1认一认第一组妙奏呢伟汇击喳喃(ne)打水呢(n)呢喃呢部编版教材大自然的声音ppt1部编版教材大自然的声音ppt1认一认第一组叽叽喳喳你能在文中找到这样结构的词语吗？滴滴答答叮叮咚咚敲敲打打AABB你还知道哪些AABB式的词语？部编版教材大自然的声音ppt1部编版教材大自然的声音ppt1认一认第二组手风琴chnchn潺 潺淙 淙前面两个词在文中分别是形容什么的？河流小溪cngcngqn部编版教材大自然的声音ppt1部编版教
3、材大自然的声音ppt1认一认第二组弹琴 琴声字理：琴 像有支架、有弦枕、有众多丝弦的乐器。篆文简化了象形特征：用两个(王)代表多排的弦枕和弦线；用(今)代表像乐器半圆体式的共鸣箱。造字本义：多枕多弦的弹拨乐器。隶书将篆文半圆形的音箱与弦枕 写成“今”。chnchn手风琴潺 潺淙 淙cngcngqn部编版教材大自然的声音ppt1部编版教材大自然的声音ppt1这篇课文围绕“”这句话，分别描写了，是大自然的音乐家；，也是大自然的音乐家；是大自然的歌手。填一填风水动物大自然有许多美妙的声音“美妙”是什么意思？形容美好而精妙。部编版教材大自然的声音ppt1部编版教材大自然的声音ppt1写一写部编版教材大自然的声音ppt1部编版教材大自然的声音ppt1写一写部编版教材大自然的声音ppt1部编版教材大自然的声音ppt1写一写部编版教材大自然的声音ppt1部编版教材大自然的声音ppt1写一写部编版教材大自然的声音ppt1部编版教材大自然的声音ppt1写一写部编版教材大自然的声音ppt1部编版教材大自然的声音ppt1写一写部编版教材大自然的声音ppt1部编版教材大自然的声音ppt1写一写部编版教材大自然的声音ppt1部编版教材大自然的声音ppt1谢谢!部编版教材大自然的声音ppt1部编版教材大自然的声音ppt1
