1、 课程目标课程目标 本册内容标准本册内容标准 编写特点编写特点 编写体例编写体例 教学建议教学建议 评价建议评价建议 课程资源的课程资源的开发与利用开发与利用 研研说说流流程程说建议说建议说教材说教材 说课标说课标课程标准课程标准第二学段第二学段知识技能知识技能数学思考数学思考问题解决问题解决情感态度情感态度写写话话写写话话体验从具体情境中抽象出体验从具体情境中抽象出数的过程，理解数的意义，数的过程，理解数的意义，掌握必要的运算技能；了掌握必要的运算技能；了解一些几何体和平面图形解一些几何体和平面图形的特征，体验简单图形的的特征，体验简单图形的运动过程，经历数据的收运动过程，经历数据的收集、整
2、理和分析的过程，集、整理和分析的过程，掌握数据的处理技能掌握数据的处理技能 初步形成数感和空间观念，初步形成数感和空间观念，感受符号和几何直观的作感受符号和几何直观的作用，发展抽象思维、合情用，发展抽象思维、合情推理能力，并能有条理地、推理能力，并能有条理地、清晰地阐述观点。培养学清晰地阐述观点。培养学生的独立思考能力和探索生的独立思考能力和探索意识，体会数学的基本思意识，体会数学的基本思想想尝试从日常生活中发现并提尝试从日常生活中发现并提出问题、理解问题，能探索出问题、理解问题，能探索分析和解决问题的有效方法，分析和解决问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性，了解解决问题方法的多样性，经历
3、合作交流解决问题的过经历合作交流解决问题的过程并尝试解释其思考过程程并尝试解释其思考过程,发展应用、创新意识，提高发展应用、创新意识，提高实践能力实践能力能积极主动参与数学能积极主动参与数学学习活动，体验克服学习活动，体验克服困难、解决问题的过困难、解决问题的过程程,认识数学的价值，认识数学的价值，建立学好数学自信心，建立学好数学自信心，初步养成乐于思考、初步养成乐于思考、勇于质疑等良好品质勇于质疑等良好品质其中情感态度和解决其中情感态度和解决问题是密切联系、相问题是密切联系、相互交融的有机整体，互交融的有机整体，对学生的全面、持续、对学生的全面、持续、和谐发展有着重要的和谐发展有着重要的意义
4、意义一、说课标一、说课标 编写意图编写意图编排体例编排体例内容结构内容结构知识与技能的知识与技能的立体式整合立体式整合四则运算四则运算认识小数认识小数空间与图形空间与图形统计统计 数学思想方法数学思想方法情感、态度、情感、态度、价值观价值观 1.1.改进四则运算的编排，降低学习的难度，改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平的提高。促进学生的思维水平的提高。说教材说教材“冰天雪地冰天雪地”展示雪地里的场景，展示雪地里的场景，从指示牌上看出有滑雪去，滑冰区从指示牌上看出有滑雪去，滑冰区和冰雕区，还给出三条信息，每个和冰雕区，还给出三条信息，每个区域的人数。区域的人数。2 2.认识小
5、认识小数的教学数的教学安排，注安排，注重学生对重学生对小数意义小数意义的理解，的理解，发展学生发展学生的数感的数感。说教材说教材四单元四单元小数的意义和性质小数的意义和性质小数点的位置移动引起小数点的位置移动引起小数大小变化的规律小数大小变化的规律 3 3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展重实践与探索，促进学生空间观念的发展。说教材说教材五单元五单元三角形三角形 4.4.加强统计知识的教学，使学生的统计知加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。识和统计观念得到进一步提升。说教材说教材七单元七单元统计统
6、计 5.5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。学思维能力和解决问题的能力。说教材说教材八单元八单元数学广角数学广角 6.6.情感、态度、价值观的培养渗透于数情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。学生的学习兴趣与内在动机。说教材说教材2.编排体例体体例例模模块块编编排排数与数与代数代数空间与空间与图形图形统计与统计与概率概率实践与实践与综合运综合运 用用教材的体例教材的体例主题图主题图练习练习做一做做一做例题例题整理与整理与复习复习3.
7、3.内容结构内容结构位置位置与方向与方向1 1、引导、引导学生独学生独立思考立思考与合作与合作交流交流2 2、加强、加强估算，估算，鼓励算鼓励算法多样法多样化化3 3、培养学、培养学生初步的生初步的应用意识应用意识何解决问何解决问题的能力题的能力我 的评价建议：1、注重学习过程评价，为了加强学生对已有知识的识记，巩固、归纳和系统掌握，必须要求学生亲自动手，自主掌握认知的全过程。2、重视对学生学习能力的评价，圆的特征，周长，面积的基本知识必须掌握。3、对学生分层评价，以鼓励学生为主。4、也要给学生机会让学生小组评价，自我评价。课程资源开发与利用课程资源开发与利用充分利用校园环境的资源充分利用校园
8、环境的资源校园环境是学生学习生活中不可缺少的一部分，校园环境是学生学习生活中不可缺少的一部分，他们在校园中学习，玩耍、快乐的成长。他们他们在校园中学习，玩耍、快乐的成长。他们身边的一点一滴最容易引起他们的注意，教师身边的一点一滴最容易引起他们的注意，教师要加强引导。要加强引导。利用家长优势，开发家庭社会的课程资源利用家长优势，开发家庭社会的课程资源由于小学生独立能力较差，所以安由于小学生独立能力较差，所以安排的课外实践活动，很大程度上取排的课外实践活动，很大程度上取决于家长的参与。决于家长的参与。赠送二套教学模板赠送二套教学模板年终总结/工作汇报/教育计划/PPT演示目录目录PART 01教学
9、目的PART 02教学准备PART 03教学内容PART 04教学过程PART 01教学目的标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：单击输入标题内容单击输入标题内容单击输入标题内容50%50%30%30%20%20%标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：单击输入标题内容标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：单击输入标题内容PART 02教学准备55%60%80%90%输入小标题输入小标题输入小标题输入小标题单击输入标题内容标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：单击输入标题内容0101标题文本预设：0202标题文本预设：030
10、3标题文本预设：0404标题文本预设：单击输入标题内容标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：单击输入标题内容PART 03教学内容01关键词02关键词03关键词04关键词05关键词06关键词07关键词09关键词08关键词10关键词11关键词单击输入标题内容1000507525标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：单击输入标题内容 0101 02 0303 0404点击添加标题点击添加标题点击添加标题点击添加标题单击输入标题内容35%35%65%65%标题文本预设：单击输入标题内容PART 04教学过程 单击编辑标题 单击编辑标题 单击编辑标题单击编辑标题单击输入标题内容标
11、题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：标题文本预设：单击输入标题内容50%70%65%45%点击添加标题点击添加标题点击添加标题点击添加标题单击输入标题内容此部分内容作为文字排版占位显示（建议使用主题字体）标题文本预设：55404364单击输入标题内容20XX单击此处添加文本内容，文字内容需概括精炼单击此处添加文本内容，文字需概括精炼单击此处添加文本内容，文字需精炼20XX20XX20XX填加标题单击输入标题内容THANKS!年终总结/工作汇报/教育计划/PPT演示赠送模板可任意编辑，亦可一键删除。赠送模板可任意编辑，亦可一键删除。第二套赠送教学模板第二套赠送教学模板教育教育教学教学计划计划
12、总结总结教学教学课件课件目录目录CONTENTSCONTENTS0101此 处 添 加 标 题：此 处 添 加 标 题：0202此 处 添 加 标 题：此 处 添 加 标 题：0303此 处 添 加 标 题：此 处 添 加 标 题：0404此 处 添 加 标 题：此 处 添 加 标 题：此 处 添 加 您 的 标 题：此 处 添 加 您 的 标 题：01一、此处添加您的标题：一、此处添加您的标题：点击添点击添加标题：加标题：点击添点击添加标题：加标题：点击添点击添加标题：加标题：点击添点击添加标题：加标题：一、此处添加您的标题：一、此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请
13、替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容一、此处添加您的标题：一、此处添加您的标题：相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字一、此处添加您的标题：一、此处添加您的标题：3421相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字一、此处添加您的标题：一、此处添加您的标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标题：一、此处添加您的标题：一、此处添加您的标题：点击添点击添加标题：加标题：点击添点击添
14、加标题：加标题：点击添点击添加标题：加标题：点击添点击添加标题：加标题：此 处 添 加 您 的 标 题：此 处 添 加 您 的 标 题：02二、二、此处添加您的标题：此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容二、二、此处添加您的标题：此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容二、二、此处添加您的标题：此处添加您的标题：添加标题：此处添加标题：此处添加标题添加标题：此处添加标题：此处添加标题添加
15、标题：此处添加标题：此处添加标题添加标题：此处添加标题：此处添加标题添加标题：此处添加标题：此处添加标题二、二、此处添加您的标题：此处添加您的标题：标题：文标题：文字添加字添加标题：文标题：文字添加字添加标题：文标题：文字添加字添加二、二、此处添加您的标题：此处添加您的标题：相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字此 处 添 加 您 的 标 题：此 处 添 加 您 的 标 题：03三、三、此处添加您的标题：此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容三、三、此处添加
16、您的标题：此处添加您的标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标题：此处添加标题：三、三、此处添加您的标题：此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容添加标题：添加标题：添加标题：添加标题：三、三、此处添加您的标题：此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容此 处 添 加 您 的 标 题：此 处 添 加 您 的 标 题：04四、四、此处添加您的标题：此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字
17、内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容四、四、此处添加您的标题：此处添加您的标题：请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容请替换文字内容四、四、此处添加您的标题：此处添加您的标题：相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字相关标题：文字四、四、此处添加您的标题：此处添加您的标题：01030502040607点击添加文字说明详情介绍点击添加文字说明详情介绍点击添加文字说明详情介绍点击添加文字说明详情介绍点击添加文字说明详情介绍点击添加文字说明详情介绍点击添加文字说明详情介绍点击添加文字说明详情介绍点击添加文字说明详情介绍点击添加文字说明详情介绍点击添加文字说明详情介绍点击添加文字说明详情介绍01 01 在此在此添加标题添加标题03 03 在此在此添加标题添加标题05 05 在此在此添加标题添加标题02 02 在此在此添加标题添加标题04 04 在此在此添加标题添加标题06 06 在此在此添加标题添加标题谢谢聆听LOGO
