1、用好部编教材，落实语文核心素养 郴州市教科院郴州市教科院 黄美凤黄美凤*一、核心素养与语文核心素养 *二、用好部编教材，落实语文核心素养 *在新教材中需要落实哪些具体语文核心素养呢？*核心知识素养核心知识素养*二是参考教师用书所建议的小学和初中语文知识点和能力体系，把这些体系和课标的要求对照，互为补充。这样，无论是教哪个学段都能做到有全面意识，对整个义务教育语文教学所要求达到的基本目标很清晰。三是再仔细研读这些“要点”（知识点、训练点、也就讲课的重点）。细致一点、实在一点、一课一得，重点突出。如何在新教材中有效如何在新教材中有效落实这些知识体系呢落实这些知识体系呢？一是重新学习课标，了解掌握对
2、各个学段内容目标的要求。*（二（二）新教材将若干个知识或能力训练的点（基本的新教材将若干个知识或能力训练的点（基本的语文知识、必需的语将文能力、适当的学习策略和学语文知识、必需的语将文能力、适当的学习策略和学习习惯、以及写作、口语训练等），由浅入深、由易习习惯、以及写作、口语训练等），由浅入深、由易到难，分布并体现在各个单元的预习、阅读提示或习到难，分布并体现在各个单元的预习、阅读提示或习题设计之中题设计之中*第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元七上四时之景至亲至爱学习生活人生之舟动物与人想象之景*朗读一：体会汉语之美*品味精彩语句*朗读二：把 握 感 情基调*体会思想感情*默读一
3、：一气呵成*了解文章的大意*默读二：圈点勾画*概括文章的中心*默读三：摘录积累*概括文章的中心*默读四：快速阅读*理解联想和想象七下群星闪耀祖国之恋凡人小事修身正己哲理之思科幻探险*精读一：字斟句酌*把握人物特征，理解人物情感*精读二：学做批注*学习主要的 抒 情 方式*熟读精思*掌握叙事角 度，分清详略*略读：确定 阅 读 重点*对内容和表 达 有 自己的心得*比较阅读：对 比 分 析异同*学习主要描写手法，掌 握 托 物言 志 的 手法*浏览：提取主要信息*对内容和表达有所思考和质疑附：附：七年级各单元的主题及语文七年级各单元的主题及语文知识知识能力点安排能力点安排*补白短文七上 比喻比拟名词词义和语境一些常见的敬辞与谦辞动词词语的感情色彩同义词形容词反义词数词和量词代词七下 副词介词连词排比叹词和拟声词助词（一）助词（二）并列短语偏正短语主谓短语动宾短语补充短语两册书语文知识补白情况如下表所示：两册书语文知识补白情况如下表所示：*核心核心能力能力素养素养*核心核心态度态度素养素养*谢谢聆听!*
