1、第 1 课时 认 识 厘 米 用 厘 米 量 第 1 单元 在古代，人们经常用自己的身体的某个部位作为在古代，人们经常用自己的身体的某个部位作为测量单位，如胳膊、脚掌、手掌，来测量物体的长度。测量单位，如胳膊、脚掌、手掌，来测量物体的长度。但是人的个体不同，相同部位大小也不一样，测量结但是人的个体不同，相同部位大小也不一样，测量结果可能有区别。果可能有区别。一、创设情景，新知导入一、创设情景，新知导入1一、创设情景，新知导入一、创设情景，新知导入二、探究新知量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？小朋友的一拃要比大人的一拃短，所以测量出来的结果不相同。一、创设情景，新知导入一、创设情景，新知
2、导入二、探究新知测量定论测量定论 只有用相同的计量单位去量相同的物体才会得出相同的结果。一、创设情景，新知导入一、创设情景，新知导入二、探究新知尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子都有些什么。认识厘米认识厘米 在尺子上，1的后面有一个长度单位“厘米”，它表示从0到1，这一格的长度是1厘米，厘米可以用“cm”表示。2量比较短的物体，可以用量比较短的物体，可以用“厘米厘米”作单位。作单位。1厘米食指宽食指宽大约大约1 1厘米厘米田字格宽田字格宽大约大约1 1厘米厘米图钉的长图钉的长大约大约1 1厘米厘米二、探究新知1 1厘米厘米的认识的认识 把尺的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右
3、端对着几，纸条的长度就是几厘米。()厘米5二、探究新知3三、课堂小结认识厘米：尺子从刻度0到刻度1之间的距离是1厘米。用尺子测量物体的长度，物体两端的刻度差就是物体的长度。1.1.完成教材第完成教材第4 4页上面的页上面的“做一做做一做”。2.2.完成教材第完成教材第8 8页练习一第页练习一第1 1、2 2题。题。四、巩固练习一、填一填 你的尺子上，从0到1是（）厘米，从0到7是（）厘米，从9到13是（）厘米。四、巩固练习1 7 4 第 2 课时 认 识 米 用 米 量 第 1 单元 上一节课我们学习的长度单位是什么？量比较短的物体可以用什么测量？请同学们在刻度尺上指出2厘米、3厘米、5厘米的
4、实际长度。一、创设情景，新知导入一、创设情景，新知导入 量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。二、探究新知量一量，黑板有多长？4二、探究新知一米有多长？一米有多长？1米=100厘米二、探究新知5估一估量一量数学书封面短边的长大约（）厘米（）厘米黑板的长大约（）厘米（）厘米教室的宽大约（）米（）米二、探究新知2526略略略略三、课堂小结米和厘米都是长度单位，1米=100厘米。量比较长的物体或距离时，应该用米尺量，用米作单位。一、量一个物体时，米尺的（）刻度要对准物体的左端。四、巩固练习0 二、在（）里填上适当的单位。1一支粉笔的长是7()7.手掌宽7()2.铅笔盒长是23()8
5、.毛巾宽29()3.教室宽6()9.教学楼高10()4.一棵树高3()10.妈妈的身高165()5.小明的身高130()11.铅笔长11()6.操场长80()12.教室门高2()四、巩固练习厘米 厘米 米米 厘米 米 厘米 厘米 米 厘米厘米 米 第 3 课时 认 识 线 段 第 1 单元 直直的，有两个端点。直直的，有两个端点。一、新知导入一、新知导入6它们是线段吗？为什么它们是线段吗？为什么？还有哪些东西的边可以看成线段?绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/从尺的刻度0开始画起，画到3厘米的地方。从刻度1画到刻度4，从刻度2画到刻度5等等，都是3厘米。7一、下面图形
6、哪些是线段，是的在（）里打“”，不是的打“”。课后练习（）（）（）（）二、下面图形各有几条线段？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/（）条 （）条 （）条 （）条（）条 （）条 （）条 （）条4504310123第 4 课时 解 决 问 题 第 1 单元 你知道它的高度是多少吗？一、新知导入一、新知导入一根旗杆的高度是13厘米还是13米？8 理解题意理解题意 要判断旗杆的高度是13厘米还是13米，要依据我们头脑中形成的米和厘米的长度单位空间观念，结合物体的实际长度，选用正确的长度单位表示。解法探究解法探究（1）认识13厘米和13米的长度。1厘米在尺子上是一格，一根手指大
7、约宽1厘米。13厘米就是13根手指并排起来的宽度，大约相当于小朋友一拃的长度。（2）用一拃的长度和旗杆的高度比一比，显然13厘米不合适。旗杆比一个小朋友的身高高很多，相当于13个小朋友的身高，所以13米比较合适。规范解答规范解答旗杆的高度是13米。（2）选择合适的单位。我们的教室长6（）黑板长2（）小明身高124（）课桌高90（）（1）教材第7页“做一做”。米厘米米厘米二、巩固练习二、巩固练习1.填空。1支铅笔长25（）1本书长22（）操场的旗杆高13（）1根粉笔长约10（）厘米厘米厘米厘米厘米厘米米米2.这是小明早上写的一篇日记，我们一起来看一看。早晨，我从2厘米长的床上起床，用15米长的牙
8、刷 刷牙，80厘米长的毛巾洗脸。吃完早饭，急忙骑上自行 车，以每分钟30厘米的速度到离家500厘米远的学校去上 上学，路上还碰到了身高165米的王老师。到了学校，我马 上拿出厚1米的课本看起来。哪里出错了？请你改一改。米米厘米厘米米米米米厘米厘米厘米厘米三、课堂小结三、课堂小结 表示物体的高度或长度，一定要看清单位前面的数，二要用正确的单位。当物体比较长时，选用“米”作单位比较合适，较短时，用“厘米”作单位合适。一、在（）里填上适当的单位。1.黑板长3()6.窗户的高大约是2（）2.小刀长5()7.图钉的长是1（）3.电视屏幕宽29()8.语文书长21（）4.电视塔高120()9.红领巾最长的边长50（）5.课桌的长大约是80（）10.筷子长15（）四、课后练习米厘米厘米米厘米米厘米厘米厘米厘米二、辨一辨（对的在括号里打“”，错的打“”）。1、一张单人床长2米。()2、一块橡皮擦厚10厘米。()3、一支自动水笔的长是16厘米。()4、小红爸爸的身高有17米。()5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。()
