1、四大初中高效学习方法四大初中高效学习方法 学法指导班会课学法指导班会课初中阶段的学习,是学习生涯中最为重要的一个阶段,起到承上启下的作用。这个阶段相对小学来说,课程多,难度加大有的学生过度紧张,学习时间延长,又因为缺乏充足的睡眠,导致学习效率下降,形成了恶性循环那么,什么才是最高效的学习方法呢?工欲善其事必先利其器,在考生学习过程中,掌握科学的学习方法,是提高学习成绩的重要条件!一、制定合理的学习计划一、制定合理的学习计划1.1.制定的一般步骤:制定的一般步骤:第一步是要分析现有的条件,即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件;第二步,是确定目标。它是主客观两方面因素相结合的产物,并不是空中楼
2、阁。第三步是选用措施。它是实现目标执行计划的保证,包括作息时间的调整,各学科之间的调换和搭配,文体活动的安排等。第四步,也是最后一个步骤,是安排步骤,它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。2.2.计划制定要遵循的原则计划制定要遵循的原则(1)确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标,目标是一个人前进的灯塔,它是学生向更高层次迈进的基础。(2)参照生物钟原则。(3)难易适度性原则。二、科学预习二、科学预习1.1.预习方法预习方法(1)(1)要认真读书。要认真读书。先将教材粗读一遍,领会基本大意,然后再反复细读。细读时,可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。(2)(2)要认真思考
3、。要认真思考。预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料,进行积极的思考,多问几个为什么,弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。若有初步的体会和感受,也可适当地作点批注。(3)(3)要虚心请教。要虚心请教。在预改头换面过程中,有些问题虽经过立的思考(包括查资料),但仍得不到解决,可与同学讨论,必要时要向老师、家长微博或其他人请教,尽量将总是解决在课前,以便课上集中精力思考些新问题。(4)(4)要适当地做些习题和实际操作。要适当地做些习题和实际操作。预惮,可适当地做些处选习题,以及时检查预习效果和巩固、深化知识系统。如有可能,还可做些必要的操作,现场观察、调查研究等,从而为上
4、新课作些必要的准备。(5)(5)要认真做好笔记。要认真做好笔记。写预习笔记是预习过程的一个重要环节,我们一定要引起重视。2.2.预习要注意以下几方面内容预习要注意以下几方面内容(一一)要根据自己的实际,不要全面铺开要根据自己的实际,不要全面铺开。预的好处固然很多,但需要一定的时间,训了保证预习的质量,我们最好先从基础学科(语文、数学、理化、外语)或个人感到困难的学科中选出一两面门进行试点,取得经验后再逐步展开。对于个人的优势学科或较易掌握的内容可以不预习或少预习。(二二)时间的安排要服从整体计划。时间的安排要服从整体计划。预习的时间要根据实际可能来安排,不要因预习占用过多的时间而打乱了学习的整
5、体计划。时间多时,可多预习一点;时间少时,可少预习一点,钻得浅一点。有些疑难问题解决不了是正常现象,预习不可能将全部新内容能钻透。三、专心听课三、专心听课1 1、集中注意,专心听讲、集中注意,专心听讲有人说,注意力是知识的窗口,不集中注意,知识的阳光就无法照射进来。这形象地说明了专心听讲在课堂学习中所起的作用是多么重要。那么,如何才能作到集中注意,专心听讲呢?实践证明,最有效的办法就是必须将获取知识的主要希望寄予课堂。前面已经说过,由于课堂学习在中学阶段具有时间长、效率高等突出优点,因此,我们要努力向课堂四十五分钟要质量,力求通过提高课堂学习的效率来减轻课下的负担。基于这样的认识,上课才能做到
6、全神贯注而不至走神。相反,如果本末倒置,不是寄希望于课上解决问题,而是专靠课下加班加点,自然就很难做到集中注意,专心听讲了。2.2.积极思考,努力把握获取知识的主动权积极思考,努力把握获取知识的主动权课堂是一具积极思考的王国。能不能开动脑筋,积极思考是课堂学习的关键。因此,我们在课堂上不能只是张着嘴巴等老师“喂”知识,而应充分发挥自己的主观能动性、提高能力。具体来说,就是对教师所讲的知识要多瓿几个为什么,要善于从不同的角度,不同的侧面去分析和理解,将问题进行加深和拓宽。只有这样,才能将知识真正把握,从而做到举一反三,触类旁通。对老师的提问要勇于回答,积极参加课堂讲座和争论,以阐明自己的见解和看
7、法,以培养我们的思维能力和表达能力。3 3、理清教师的讲课思路,抓住学科特点和教师的讲课特点来学、理清教师的讲课思路,抓住学科特点和教师的讲课特点来学思路就是思考线索步骤。是否把握教师的思路,是检验一个学生听课水平高低的标尺。一般来说,教师常用的方法有分析综合法、归纳演绎法、比较分类法等,常用的思维规律有形式逻辑学中的同一律、矛盾律、排中律;以及辩证逻辑学中的对立统一的思维规律、量变到质变的思维规律和否定之否定规律等。4.4.不钻牛角尖,做好课堂笔记,争取当堂掌握所学内容不钻牛角尖,做好课堂笔记,争取当堂掌握所学内容课堂上,教师总是一个问题接着一个问题地往上讲。有时,我们会遇到些听不懂的问题,
8、这时,也不要中断听讲而去死钻“牛角尖”,而应先将暂时不懂的问题记下来,留到课后去解决,以保持听课的连续性。否则,如果中断听讲而去死抠某个问题,就会使课堂的整体性遭到破坏。待到你从“牛角尖”中醒悟过来时,老师已经又讲到其它问题上去了。四、学会自己留作业四、学会自己留作业1.1.作业内容因人而异作业内容因人而异作业内容因人而异,作业量有时也因人而异,特别是学生毕业前的那一年,自己有了较好的习惯,一部分同学基础已较牢固,就没有必要非写教师布置的作业,而应根据自己的情况,自己给自己布置作业。2.2.作业要遵循以下原则作业要遵循以下原则实事求是原则。任何人都应该按照自己的具体情况,依据科学的学习方法,去为自己布置作业,不能好高骛远脱离实际情况。以课堂学习为主原则。任何脱离课堂的学习都是一种事倍功半的工作,课堂是学生学习知识、掌握知识的主要阵地,只有充分利用课堂优势,才能取得更好成绩。学习是自己的,未来也要紧握在自己的的手中。正如宫崎骏在千与千寻中感喟:“无论多么困难只要走的方向正确,都要比站在原地更接近幸福”加油吧!少年!前方的道路充满光明!愿你的求学之路比我们的顺畅!谢谢谢谢