1、人教部编版四年级数学下册人教部编版四年级数学下册第第1 1单元单元 【全单元全单元】精品精品PPTPPT优质课件优质课件第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系优翼5 3 为什么用加法？为什么用加法？25为什么用减法？为什么用减法？14 加、减法之间又有什么关系呢？加、减法之间又有什么关系呢？谈 话 导 入谈 话 导 入一一探 究 新 知探 究 新 知二二 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？1已知西宁到格尔木的路程和格尔木到拉萨的路程，要求西宁到拉萨的路程。你知道了什么？你知道了什么？在练习本上用线段
2、图表示题目中的数量关系并和同桌互相说一说你是怎样画的。1 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？1探 究 新 知探 究 新 知二二 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？1理解题意“西宁到拉萨的铁路长”在图上怎样表示？求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？你是怎么想的？kmkm探 究 新 知探 究 新 知二二 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁
3、到拉萨的铁路长多少千米？1把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做加数。81411421956加得的数叫做和。加数 加数 和探 究 新 知探 究 新 知二二明确减法的意义（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？你知道了什么？你知道了什么？（已知西宁到拉萨的路程和西宁到格尔木的路程，要求格尔木到拉萨的路程。）西宁到拉萨的铁路长西宁到拉萨的铁路长1956km1956km814km814km？kmkm 求格尔木到拉萨的铁路长多少千米，怎么列式？你是怎么想的？19568141142探 究 新 知探 究 新 知二二（3）西宁到拉萨
4、的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？你知道了什么？你知道了什么？西宁到拉萨的铁路长西宁到拉萨的铁路长1956km1956km1142km1142km？kmkm求西宁到格尔木的铁路长多少千米，用什么方法？你是怎么想的？19561142814探 究 新 知探 究 新 知二二（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？81411421956（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？19568141142（
5、3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？19561142814与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？探 究 新 知探 究 新 知二二问题：用你自己的话说一说，你认为什么是减法？减法算式中各部分的名称是什么？已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数。探 究 新 知探 究 新 知二二1.加法各部分间的关系。小组讨论加数加数和加数和另一个加数探 究 新 知探 究 新 知二二2.减法各部分间的关系。小组讨论差被减数减数减数被减数差被减数减数差探 究 新 知探 究
6、新 知二二3.加法与减法间的关系。小组讨论减法是加法的逆运算。探 究 新 知探 究 新 知二二304324683043575问题：说一说你是根据什么得出结果的。24681.根据24685753043，直接写出下面两道题的得数。575教材做一做翼巩 固 练 习巩 固 练 习三三201201 300300 193193258258860 860 237237 5875871211212.说说下面算式中方框里的数怎么求，依据是什么？并计算出结果。99996565623623708708加数加数=和和-另一个加数另一个加数依据加、减法各部分之间的关系：依据加、减法各部分之间的关系：减数减数=被减数被减
7、数-差差被减数被减数=差差+减数减数巩 固 练 习巩 固 练 习三三通过本节课的学习你有哪些收获？加法各部分间的关系：加数加数和 加数和另一个加数减法各部分间的关系：差被减数减数减数被减数差被减数减数差课 堂 小 结课 堂 小 结四四加法计算。因为“上午卖出门票数+下午卖出门票数=全天卖出门票数”。减法计算。因为“全天卖出门票数-上午卖出门票数=下午卖出门票数”。教材P4T1优翼课 后 练 习课 后 练 习五五加法计算。因为“卖出的包数+剩下的包数=运来的包数”。减法计算。因为“学生总数-男生人数=女生人数”。课 后 练 习课 后 练 习五五2031473508502396112.根据加、减法
8、各部分间的关系，写出另外两个等式。350147203350203147239611850850611239教材P4T2优翼课 后 练 习课 后 练 习五五56+120=176792-483=309教材P4T3优翼课 后 练 习课 后 练 习五五500200328651154357511273教材P4T4优翼课 后 练 习课 后 练 习五五340+190=254+297=586-98=712-455=530488257551验算略教材P4T5翼课 后 练 习课 后 练 习五五课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出
9、来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！优翼第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系还记得加、减法的意义和各部分间的关系吗？和=加数+加数 加数=和-另一个加数差=被减数-减数 减数=被减数-差 被减数=减数+差复 习 导 入复 习 导 入一一（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？用加法算：用加法算：3+3+3+33+3+3+31212用乘法算：用乘法算：3 34 41212求几个相同加数的和的简便运算，叫做求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法乘法。2探 究 新 知探 究 新 知二二乘法算式各部分名称：3 4 12 因数 因数 积探 究 新 知探 究 新 知二二（2）有12枝花，每
10、3枝插一瓶，可以插几瓶？（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花 瓶插几枝？123=4124=3探 究 新 知探 究 新 知二二（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？12123=43=4（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？12124=34=3（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？3 34 41212与第（1）相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？探 究 新 知探 究 新 知二二已知两个数的积和一个因数,求另一个因数,用除法计算。探 究 新 知探 究 新 知二二问题：用你自己的话说一说，你认为什么是除法？除法算式中各部分的名称是什么？除
11、法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。在除法中，已知的积叫做被除数。探 究 新 知探 究 新 知二二问题：说一说除法和乘法有什么关系？除法是乘法的逆运算。探 究 新 知探 究 新 知二二1.乘法各部分间的关系。小组讨论积=因数因数 因数=积另一个因数探 究 新 知探 究 新 知二二2.除法各部分间的关系。小组讨论商=被除数除数 除数=被除数商被除数=商除数探 究 新 知探 究 新 知二二3.想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余 数之间有什么关系？小组讨论被除数商除数余数探 究 新 知探 究 新 知二二问题：你是根据什么得出结果的？3614根据3614504，直接写出
12、下面两道题的得数。5041450436根据乘除法之间的关系得出结果。教材做一做优翼巩 固 练 习巩 固 练 习三三1.四年级有4个班，每班40人，一共有多少人？40 4=160（人）2.四年级有160人，平均分成4个班，每班多少人？160 4=40（人）3.四年级有160人，每40人分一班，可分成几个班？160 40=4（个）巩 固 练 习巩 固 练 习三三4.水果店运来20筐苹果，共500千克。平均每筐苹果有多少千克？50020=25（千克）5.光明小学有2400本图书。图书的本数正好是学生人数的4倍。光明小学有多少名学生？24004=600（名）巩 固 练 习巩 固 练 习三三乘法各部分间
13、的关系：积=因数因数 因数=积另一个因数除法各部分间的关系：商=被除数除数 除数=被除数商 被除数=商除数课 堂 小 结课 堂 小 结四四乘法乘法除法除法除法除法除法除法理由略理由略教材P7T1优翼课 后 练 习课 后 练 习五五13936208=671393667=208112545=254525=1125100821=484821=1008教材P7T2优翼课 后 练 习课 后 练 习五五4 2843700教材P7T3优翼课 后 练 习课 后 练 习五五10 15420 36教材P7T4优翼课 后 练 习课 后 练 习五五4827=10285=75429=87673=129686702612
14、验算略验算略教材P7T5优翼课 后 练 习课 后 练 习五五612+3=75（个）（个）教材P8T6优翼课 后 练 习课 后 练 习五五课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！第3课时 有关0的运算优翼 一位渔翁去河边钓鱼，回家的路上遇到路人问：一位渔翁去河边钓鱼，回家的路上遇到路人问：“老伯，今天钓了几条鱼？老伯，今天钓了几条鱼？”老翁答道：老翁答道：“钓了钓了6 6条没头的，条没头的，9 9条没尾的，条没尾的，8 8条半截的条半截的”。猜猜渔翁。猜猜渔翁钓了几条鱼？钓了几条
15、鱼？猜谜语导入一一0 0条条探 索 新 知二二小组讨论：你知道有关0的哪些运算？具体描述一下这些运算。（1）一个数加上0或减去0，还得原数。探 索 新 知二二（2）被减数等于减数，差是0。（3）一个数和0相乘，仍得0。（4）0除以任何非0的数都得0。例如：例如：7+07+07 7，7-07-07 7例如：例如：7-7=07-7=0例如：例如：0 07 70 0例如：例如：0 07 70 0探 索 新 知二二小组讨论：(1)在除法里规定除以非0的数是什么意思？如果0作除数，结果会怎样呢？(2)50和00能不能得到商？注意：0不能作除数。例如50不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。探 索
16、 新 知二二 00不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。注意注意:0:0不能做除数。不能做除数。填一填：1.一个数除以（），仍得原数。2.（）不能做除数。3.0除以一个非0的数还得（）。010巩 固 练 习三三4.根据56 36=2016，直接写出下面两道题的得数。2016 36=2016 56=3656巩 固 练 习三三5.除数和被除数是相同的数（零除外），商是（）；减数和被减数是相同的数，差是（）。10巩 固 练 习三三巩 固 练 习三三教材P6数学游戏优翼巩 固 练 习三三通过本节课的学习，你有哪些收获？课 堂 小 结四四一个数加上一个数加上0，还得原数。，还得原数。被减数等
17、于减数，差是被减数等于减数，差是0。0除以一个非除以一个非0的数，还得的数，还得0。一个数和一个数和0相乘，仍得相乘，仍得0。24课 后 练 习五五700504 0000教材P8T7优翼1.2.一艘宇宙飞船5秒航行60km。根据这一数据填写下表。时间/秒313路程/km8419271561636课 后 练 习五五教材P8T8优翼课 后 练 习五五教材P8T9翼3.课 后 练 习五五教材P8T10优翼课 后 练 习五五9898教材P8课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！第4课
18、时 括号优翼问题：我们目前学过哪几种运算？我们学过的加、减、乘、除四种运算统称四则运算。（加法、减法、乘法、除法）复 习 引 入一一说出下列各题的运算顺序，并进行计算。1205-2=120（5-2）=为什么算出的结果不同呢？2240复 习 引 入一一运算顺序不同，有小括号的要先算括号里面的。第一步：除法：9612第二步：乘法：4 2第三步：加法：8+89612+42=8+8=161.计算961242，说一说运算的顺序。探 索 新 知二二（1）在961242 的基础上加上小括号，变成96（12+4）2，运算顺序怎样？第一步：加法：12+4第二步：除法：96（12+4）第三步：乘法：96（12+4
19、）2探 索 新 知二二2.有小括号的运算顺序。96（124）29616262123.认识中括号探 索 新 知二二 中括号中括号4.有中括号的运算顺序先说一说运算的顺序，再计算。探 索 新 知二二（2）在96（12+4）2的基础上加上中括号“”，变成另一个算式96（124）2，运算顺序怎样？（2）在96（12+4）2的基础上加上中括号“”，变成另一个算式96（124）2，运算顺序怎样？第一步：加法：12+4第二步：乘法：（12+4）2第三步：除法：96（12+4）2探 索 新 知二二96（124）296162963234.有中括号的运算顺序 一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的
20、，再算中括号里面的。探 索 新 知二二探 索 新 知二二5.总结对比 小组交流，说说刚才的这三道算式它们的运算顺序是怎样的？969612124 42 29696（12+412+4）2 29696（12124 4）22（1）没有括号的要先算乘除，再算加减。（2）有小括号的要先算小括号里面的。（3）既有小括号，又有中括号的，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。1.先说一说下面各题的运算顺序，再计算。360（70416）360（7064）360660 158（2754）915881915891422巩 固 练 习三三教材做一做优翼2.列式计算：（1）43与76的和乘以17与14的差，积是多少？(4
21、3+76)(17-14)=1193 =357巩 固 练 习三三（2）125除以84减79的差，商是多少？125(84-79)=1255=25巩 固 练 习三三巩 固 练 习三三 一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。课 堂 小 结四四通过本节课的学习,你有哪些收获?课 后 练 习五五教材P11T1优翼课 后 练 习五五教材P11T2优翼课 后 练 习五五教材P11T3优翼课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！第5课时 租船优翼怎样租船最省钱
22、怎样租船最省钱?情 境 导 入情 境 导 入一一怎样租船最省钱怎样租船最省钱?你知道了什么？你知道了什么？探 究 新 知探 究 新 知二二合作要求:（1）算一算：大船每个座位多少元？小船每个座位多少元？（2）写一写：可以怎样租船？把每种方案写下来，并计算出需要付多少钱？（3）比一比：哪种租船方案最省钱。（4）想一想：解决这类问题需要注意什么？小组合作讨论：怎样租船最省钱？探 究 新 知探 究 新 知二二分析思考 大船每个座位5元 小船每个座位6元 租大船更便宜小船和大船的租金不一样小船租金：244=6（元）大船租金：306=5（元）？确定租大船探 究 新 知探 究 新 知二二分析思考 全部租大
23、船需要5条大船，2个人无座326=5（条）2人因此需要5条大船，1条小船。5条大船，1条小船：305+241=174（元）但是租5条大船，1条小船，小船会空出2个座位。探 究 新 知探 究 新 知二二分析思考如果不空座位会不会更省钱？把小船上的2人和一条大船上的6人都安排坐2条小船，还可以更省钱。4条大船+2条小船：304+242=120+48=168（元）探 究 新 知探 究 新 知二二回顾反思解决这类问题需要注意什么呢？先要考虑租哪种船便宜还要考虑船上不空余座位进行调整，到符合题目要求为止探 究 新 知探 究 新 知二二 假期张华的父母带着他和爷爷、奶奶、姥姥、姥爷去山旅游，他们准备坐缆车
24、上山。他们怎样买票比较合算？巩 固 练 习巩 固 练 习三三个人票：1587=1106（元）团体票：1258=1000（元）1000元1106元答：他们买7张团体票比较合算。巩 固 练 习巩 固 练 习三三 我们要解决怎样租船最省钱这个问题，先求出小船每个座位要多少钱，大船每个座位要多少钱，对比之后，确定租哪种便宜，再调整到空座最少为止就最省钱。课 堂 小 结课 堂 小 结四四怎样租车最省钱？1.春游。教材P11T4优翼课 后 练 习课 后 练 习五五怎样租车最省钱？90040=22.5（元）50020=25（元）25元22.5元即小车的成本高，没有空座位的情况下尽量租大车比较省钱。326+1
25、4=340（人）34040=8（辆）.20（人）答：租8辆大车和1辆小车，正好坐满且最省钱。方法一：方法一：课 后 练 习课 后 练 习五五方法二：方法二：课 后 练 习课 后 练 习五五选方案二合算。（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？2.旅行社推出“风景区一日游”的两种价格方案。团体10人以上（包括10人）10010=1000（元）教材P12T5优翼课 后 练 习课 后 练 习五五2.旅行社推出“风景区一日游”的两种价格方案。团体10人以上（包括10人）（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？选方案一合算。10010010=100010=1000（元）（元）课 后 练 习课 后 练 习五五教材P12T6优翼3.课 后 练 习课 后 练 习五五 +-+答案不唯一教材P12课 后 练 习课 后 练 习五五课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！
