1、九歌湘夫人屈原屈原v名名平平，字，字原原。战国末期楚战国末期楚国人国人v中国文学史上第一位伟大的中国文学史上第一位伟大的爱国爱国诗人诗人，浪漫主义诗人浪漫主义诗人的杰出代表的杰出代表v开创了新诗体开创了新诗体楚辞楚辞，突破了，突破了诗经诗经的表现形式，极大地丰的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力富了诗歌的表现力v1953年，被列为世界年，被列为世界“四大文化四大文化名人名人”之一之一v一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，主要活动于王三个时期，主要活动于楚怀王楚怀王时时期期中国即将实现中国即将实现大一统的前夕大一统的前夕v“横则秦帝，纵则楚王横则秦帝，纵则楚王
2、。”v秦国和楚国（并吴越，版图最大，秦国和楚国（并吴越，版图最大，人口最多）是左右当时局势的两个人口最多）是左右当时局势的两个重心，统一大业的完成，非秦即楚重心，统一大业的完成，非秦即楚屈原屈原v屈原出身贵族，又明于屈原出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而治乱，娴于辞令，故而早年早年深受楚怀王宠信深受楚怀王宠信：“入则与入则与王图议国事，以出号令；出王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。则接遇宾客，应对诸侯。”屈原屈原v为实现楚国的统一大业，屈原对内积极辅佐怀王为实现楚国的统一大业，屈原对内积极辅佐怀王变法图强变法图强，对外坚决主张，对外坚决主张联合抗秦联合抗秦，使楚国一度出现，使楚国
3、一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。了一个国富兵强、威震诸侯的局面。v但由于在内政外交上与楚国腐但由于在内政外交上与楚国腐朽朽贵族集团贵族集团发生了尖锐的矛盾，以发生了尖锐的矛盾，以及上官大夫等人的及上官大夫等人的嫉妒嫉妒，屈原后来，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远疏远。v屈原并不因此而放弃政治主张屈原并不因此而放弃政治主张和伟大理想，写出了著名长诗和伟大理想，写出了著名长诗离离骚骚等价值很高的、影响很大的不等价值很高的、影响很大的不朽作品。朽作品。屈原屈原v当秦兵攻破楚都消息传出后，他大失所望，悲当秦兵攻破楚都消息传出后，他大失所望，悲愤投汨罗江，愤投汨罗江，
4、以身殉国以身殉国，这天正是五月初五。，这天正是五月初五。屈原与龙舟赛屈原与龙舟赛楚辞楚辞v指指楚地的歌辞楚地的歌辞v由屈原创建的一种具有由屈原创建的一种具有浓厚地方色彩的新诗体浓厚地方色彩的新诗体v“产于楚地，用楚方言，歌楚之音，记楚之物产于楚地，用楚方言，歌楚之音，记楚之物”v来源：楚地的来源：楚地的原始神话和巫祝的宗教活动原始神话和巫祝的宗教活动楚地的楚地的乐曲和民歌乐曲和民歌（越人歌越人歌）。）。v“信鬼好巫信鬼好巫”是荆楚文化中突出的特征。是荆楚文化中突出的特征。中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代
5、诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67越人歌越人歌今夕何夕兮？搴洲中流。今夕何夕兮？搴洲中流。今日何日兮？得与王子同舟。今日何日兮？得与王子同舟。蒙羞被好兮，不訾诟耻。蒙羞被好兮，不訾诟耻。心几烦而不绝兮，得知王子。心几烦而不绝兮，得知王子。山中有木兮，木有枝，山中有木兮，木有枝，心悦君兮君不知。心悦君兮君不知。中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67v突破了四言的定格突破了四言的定格，六言、七言句式参差错落，自，六言、七言句式参差错落，自由灵活而富
6、于变化；由灵活而富于变化；v诗的诗的结构篇幅扩大结构篇幅扩大了；了；v多用语气词多用语气词“兮兮”字字（起着表情作用，又有着调整（起着表情作用，又有着调整节奏的功能，还代替某些虚词起语法作用）节奏的功能，还代替某些虚词起语法作用）；v语言词汇语言词汇地方色彩较浓地方色彩较浓。楚辞楚辞中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67v离骚离骚与与诗经诗经的的“国风国风”并称为并称为“风风骚骚”。v“风风”、“骚骚”是中是中国诗歌史上国诗歌史上现实主义和浪现实主义和浪漫主义两大优良传统的源漫主义两大优良传统的源头头。中国古代诗歌散
7、文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67楚辞开启的创作母题楚辞开启的创作母题v香草美人香草美人对对诗经诗经赋比兴手法的推进赋比兴手法的推进v士大夫的士大夫的臣妾臣妾心理，心理，中国文人的中国文人的文化人格文化人格的初步定型的初步定型v悲秋悲秋v士不遇士不遇v忠怨忠怨忠君爱国，忠君爱国，昏君形象的曲折表现昏君形象的曲折表现中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67屈原的人格理想和影响屈原的人格理想和影响v1 1、砥砺不懈、特立独砥砺不懈、特立独行行的节操的节操v
8、2 2、在逆境中敢于、在逆境中敢于坚持坚持真理真理，敢于，敢于反抗黑暗统反抗黑暗统治治的精神的精神中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67屈原的人格理想和影响屈原的人格理想和影响v3 3、以其、以其卓越人格力量卓越人格力量和和深沉深沉悲壮的情怀悲壮的情怀，鼓舞并感召后世，鼓舞并感召后世志士仁人，培养中国士人志士仁人，培养中国士人主动主动承担历史责任承担历史责任的勇气的勇气v4 4、屈原精神发展成为、屈原精神发展成为安顿历安顿历代士子的痛苦心灵的家园代士子的痛苦心灵的家园中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课
9、标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67举世混浊而我独清，举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。众人皆醉而我独醒。中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67路漫漫其修远兮，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。吾将上下而求索。中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67国画屈原颂国画屈原颂中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67九歌九歌v屈原根据屈原根据楚国
10、民间祭歌的形式楚国民间祭歌的形式创作的创作的一组一组清清新优美的新优美的抒情诗抒情诗v九歌九歌者，屈原之所作也。昔楚国南郢之者，屈原之所作也。昔楚国南郢之邑，沅、湘之间，其俗邑，沅、湘之间，其俗信鬼而好祠信鬼而好祠。其祠必作歌。其祠必作歌乐鼓舞以乐诸神。屈原放逐，窜伏其域，怀忧苦乐鼓舞以乐诸神。屈原放逐，窜伏其域，怀忧苦毒，愁思怫郁。出见俗人祭祀之礼，歌舞之乐，毒，愁思怫郁。出见俗人祭祀之礼，歌舞之乐，其词鄙陋。因为作其词鄙陋。因为作九歌九歌之曲，之曲，上陈事神之敬，上陈事神之敬，下见己之冤结，托之以风谏下见己之冤结，托之以风谏。王逸王逸九歌序九歌序中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）
11、人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67vA、“天神天神”：东皇太一东皇太一（天上最尊贵的神）（天上最尊贵的神）迎神曲迎神曲 云中君云中君（云神）（云神）东君东君（日神）（日神）大司命大司命（主寿）（主寿）少司命少司命（主嗣）（主嗣）vB、“地祇地祇”：湘君湘君湘夫人湘夫人（湘水水神）（湘水水神）河伯河伯（河神）（河神）山鬼山鬼（山神）（山神）vC、“人鬼人鬼”：国殇国殇（人鬼）（人鬼）v礼魂礼魂（颂魂曲）（颂魂曲）送神曲送神曲中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67v艺术特色：艺术特色
12、：v 一、一、拟人化拟人化的自然神形象的自然神形象（写的是神界的爱情生（写的是神界的爱情生活，但处处流溢着人间的现实情味活，但处处流溢着人间的现实情味人间众多痴男人间众多痴男怨女的投影怨女的投影）；v 二、二、情景交融情景交融的意境；的意境；v 三、三、情味悠深情味悠深的语言的语言中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67湘君湘君湘夫人湘夫人v湘水湘水配偶神配偶神的祭歌的祭歌v通常认为湘君和湘夫人是湘水的通常认为湘君和湘夫人是湘水的配偶神配偶神，他们彼此深深地他们彼此深深地眷恋眷恋，却不知什么原因，总是，却不知什么原因，
13、总是爱而无因，见而不得爱而无因，见而不得，只能互相幻想着对方，只能互相幻想着对方，无望地无望地追寻、失望追寻、失望。在他们之间，永恒地隔着。在他们之间，永恒地隔着迷惘的水域。迷惘的水域。中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67湘君湘君湘夫人湘夫人主宰湘水的夫妇神主宰湘水的夫妇神v描写湘水配偶神描写湘水配偶神对纯真爱情的追求和对美对纯真爱情的追求和对美好生活的向往好生活的向往v诉说他们热烈怀恋对方的诉说他们热烈怀恋对方的真挚情感真挚情感，和无，和无缘相见的缘相见的悲苦与怨愁悲苦与怨愁v对配偶神怀着深深的对配偶神怀着深深的
14、同情的讴歌同情的讴歌v抒发了抒发了死生契阔、会合无缘死生契阔、会合无缘的绵绵凄怨之的绵绵凄怨之情情中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67v湘夫人思恋湘君的唱辞湘夫人思恋湘君的唱辞v由饰演湘夫人的由饰演湘夫人的女巫独唱女巫独唱v湘夫人去赴约，但湘君却迟迟没有露面湘夫人去赴约，但湘君却迟迟没有露面v等待使她不由心生埋怨等待使她不由心生埋怨 v仍一往情深，驾着龙舟艰难地到江河湖泽中寻找仍一往情深，驾着龙舟艰难地到江河湖泽中寻找湘君湘君v最后她还是无法找到最后她还是无法找到v失望、气愤，丢掉了湘君赠与她的礼物失望、气愤，丢掉
15、了湘君赠与她的礼物v心情矛盾心情矛盾v还是采集了芳草，想送给湘君的侍女，通过她向还是采集了芳草，想送给湘君的侍女，通过她向湘君传达自己的恋慕之情湘君传达自己的恋慕之情中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67v湘君湘君的姊妹篇的姊妹篇v由扮演湘君的由扮演湘君的男巫男巫独唱独唱v道出湘君并没有爽约，只是阴差阳错，未能与湘道出湘君并没有爽约，只是阴差阳错，未能与湘夫人会面夫人会面v等待中想着与湘夫人未来的美好生活，设想用世等待中想着与湘夫人未来的美好生活，设想用世上最芳洁的植物营造新房，让所有的神灵都前来上最芳洁的植物营造新
16、房，让所有的神灵都前来分享他们的幸福分享他们的幸福v希望变成了泡影希望变成了泡影v失望之余，他也气愤地抛弃了湘夫人所赠的礼物失望之余，他也气愤地抛弃了湘夫人所赠的礼物v又摘下了杜若香草又摘下了杜若香草v怀着一丝期望和几分惆怅在汀洲上徘徊怀着一丝期望和几分惆怅在汀洲上徘徊v期待下一次将香草送给恋人期待下一次将香草送给恋人中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67v全篇以全篇以湘君思念湘夫人湘君思念湘夫人的的语调去写，描绘出那种驰神遥语调去写，描绘出那种驰神遥望，祈之不来，盼而不见的惆望，祈之不来，盼而不见的惆怅心情。怅心情
17、。中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67v这首诗细腻地表现了湘君对湘夫人由企盼，到这首诗细腻地表现了湘君对湘夫人由企盼，到幻觉，到失望的幻觉，到失望的凄楚情感历程凄楚情感历程。v通篇笼罩在通篇笼罩在凄美凄美的氛围中，境界非常的氛围中，境界非常唯美唯美。v那些来自水中的那些来自水中的香花香草香花香草满溢着纸卷，杜若、满溢着纸卷，杜若、辛夷、荷、芷辛夷、荷、芷让读者环绕在让读者环绕在香氛和灵异构成的香氛和灵异构成的神秘奇异的世界神秘奇异的世界里。里。v湘夫人湘夫人就是这样浸透在满怀的香气里。湘就是这样浸透在满怀的香气里。
18、湘君和湘夫人的形象，也因此显示出君和湘夫人的形象，也因此显示出高洁优美高洁优美来。来。主题思想主题思想中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67湘夫人将要降临北洲上，湘夫人将要降临北洲上，放眼远眺呵使我分外惆怅。放眼远眺呵使我分外惆怅。秋风阵阵，柔弱细长，秋风阵阵，柔弱细长，洞庭波涌，落叶飘扬。洞庭波涌，落叶飘扬。登上长满白登上长满白薠薠的高地放眼望。的高地放眼望。我与佳人约会，一直忙得月昏黄。我与佳人约会，一直忙得月昏黄。鸟儿啊为何聚集在苹草边鸟儿啊为何聚集在苹草边?鱼网啊为何挂到树枝上鱼网啊为何挂到树枝上?第一段第一
19、段中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67第一段第一段v总提湘夫人期约难遇、湘君哀愁顿生的情景总提湘夫人期约难遇、湘君哀愁顿生的情景 v湘君迎候湘夫人于洞庭始波，木叶飘零之时，湘君迎候湘夫人于洞庭始波，木叶飘零之时，但但“帝子降兮北渚帝子降兮北渚”，可望而不可及。，可望而不可及。v“所谓伊人，在水一方所谓伊人，在水一方。”诗经诗经v 蒹葭蒹葭写怀人不得之情，凄迷哀慕之感，令写怀人不得之情，凄迷哀慕之感，令人嗟叹惆怅难已。人嗟叹惆怅难已。v湘夫人湘夫人写湘君待湘夫人而不至之写湘君待湘夫人而不至之怀恋怨慕怀恋怨慕之情，同样
20、之情，同样凄艳哀恻凄艳哀恻，令人感慨。，令人感慨。中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67袅袅兮秋风，袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下洞庭波兮木叶下 v融情入景，以景染情融情入景，以景染情 v秋水的秋水的绝唱绝唱v被誉为被誉为“千古言秋之祖千古言秋之祖”中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67v赋得洞庭赋得洞庭一句一句，遂令，遂令一篇一
21、篇生色，生色，可见可见楚辞楚辞写景妙写景妙。孙矿：孙矿：楚辞评林楚辞评林引引中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67v写景如画，仿佛一幅写景如画，仿佛一幅秋风图秋风图，湘湖，湘湖洞庭秋景如在目前，作者妙在洞庭秋景如在目前，作者妙在以可见以可见之之水波、木叶，写出水波、木叶，写出不可见不可见之袅袅秋风，之袅袅秋风，写风而有画意写风而有画意。v凄清杳茫的秋景，构成了一个优美凄清杳茫的秋景，构成了一个优美而惆怅的意境。而惆怅的意境。中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2
22、（全集）人教课标版67v写水波、写木叶、写秋风，写水波、写木叶、写秋风，皆所以皆所以写神不来，冷韵凄然写神不来，冷韵凄然。戴震云戴震云屈原赋注屈原赋注中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67v在湘君的眼中，尽是令人黯然神伤的在湘君的眼中，尽是令人黯然神伤的凄凉凄凉景色景色：v秋风瑟瑟，似乎凉意渗透心间；秋风瑟瑟，似乎凉意渗透心间；v落叶纷纷，犹如一颗沉重的心渐渐下沉；落叶纷纷，犹如一颗沉重的心渐渐下沉；v微波荡漾，犹若微波荡漾，犹若“心波心波”起伏。起伏。v湘君面对这烟波浩渺的洞庭湖，心事茫然，湘君面对这烟波浩渺的洞庭
23、湖，心事茫然，愁绪四溢。愁绪四溢。v强烈的失望带来了强烈的失望带来了对自然景观的一种感情对自然景观的一种感情化的描写化的描写。这就叫。这就叫景与情谐景与情谐。中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67v在这幅清秋候人的画面上，在这幅清秋候人的画面上，深秋的凉意深秋的凉意和和情感的寂寞不安情感的寂寞不安融融为一体，渲染出一派为一体，渲染出一派难以言说的难以言说的凄迷惆怅凄迷惆怅之情，从而成为千古传之情，从而成为千古传诵的名句。诵的名句。章培恒、骆玉明主编章培恒、骆玉明主编中国文学史中国文学史 中国古代诗歌散文欣赏PPT实用
24、课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67v没有见到心上人，看到的却是没有见到心上人，看到的却是“袅袅兮秋袅袅兮秋风，洞庭波兮落叶下风，洞庭波兮落叶下”的萧瑟悲凉的深秋景色。的萧瑟悲凉的深秋景色。瑟瑟秋风、浩渺的秋水、萧萧落叶使湘君的心瑟瑟秋风、浩渺的秋水、萧萧落叶使湘君的心情更加惆怅万分。这种写法启发了无数的后来情更加惆怅万分。这种写法启发了无数的后来人，如杜甫的人，如杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来滚来”；晏殊的；晏殊的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路望尽天涯路”等等。等等。中国古代
25、诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67v“袅袅兮秋风，洞庭波兮落叶下袅袅兮秋风，洞庭波兮落叶下”是中国是中国古典诗词中经久不衰的名句，秋风、落叶也就古典诗词中经久不衰的名句，秋风、落叶也就成了成了表达失落、惆怅之情表达失落、惆怅之情的的最敏感且最富表现最敏感且最富表现力的词汇力的词汇，同时也成为，同时也成为最能唤起人们悲愁情感最能唤起人们悲愁情感的自然景观的自然景观。中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67沅水有白芷，澧水有幽兰，沅水有白芷，澧水有幽
26、兰，怀念湘夫人啊无法讲。怀念湘夫人啊无法讲。心思恍惚，望穿秋水，心思恍惚，望穿秋水，只见那洞庭水慢慢流淌。只见那洞庭水慢慢流淌。第二段第二段中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67v写湘君在期约难遇后的追随行为和心理活写湘君在期约难遇后的追随行为和心理活动。动。v湘君在恍惚中日夜奔驰于沅、湘之间，颇湘君在恍惚中日夜奔驰于沅、湘之间，颇似似蒹葭蒹葭中中“溯洄从之，道阻且长；溯游从溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。之，宛在水中央。”的情景。的情景。第二段第二段中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版6
27、7中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67野麋寻食，为何来到庭院野麋寻食，为何来到庭院?蛟龙游戏，为何来到浅滩蛟龙游戏，为何来到浅滩?清晨我骑马在江边奔驰，清晨我骑马在江边奔驰，傍晚我渡大江西岸旁。傍晚我渡大江西岸旁。听说佳人召唤我，听说佳人召唤我，我将快速飞驰与你同往。我将快速飞驰与你同往。把我们的房屋建造在水中，把我们的房屋建造在水中，又将荷花叶子苫在房顶上；又将荷花叶子苫在房顶上；用荪草饰墙，紫贝饰坛，用荪草饰墙，紫贝饰坛，撒布香椒，充满整个中堂；撒布香椒，充满整个中堂；第三段第三段中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用
28、课件2（全集）人教课标版67桂树作栋，兰树作椽，桂树作栋，兰树作椽，辛夷楣门，白芷铺房；辛夷楣门，白芷铺房；编结薜荔作帷帐，编结薜荔作帷帐，分开蕙草做隔扇已安放；分开蕙草做隔扇已安放；洁白的美玉做镇席，洁白的美玉做镇席，散放石兰传播芬芳；散放石兰传播芬芳；荷叶做的屋顶呵，加盖芷草，荷叶做的屋顶呵，加盖芷草，再把杜衡缠绕在房屋四方。再把杜衡缠绕在房屋四方。第三段第三段中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67汇合各种香草充满庭院，汇合各种香草充满庭院，放置各种香草播满门廊。放置各种香草播满门廊。九嶷山的众神都来欢迎，九嶷山
29、的众神都来欢迎，为迎接湘夫人众神如流云一样。为迎接湘夫人众神如流云一样。第三段第三段中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67v铺叙湘君筑室水中以迎娶湘夫人的情景。铺叙湘君筑室水中以迎娶湘夫人的情景。v先写筑室建房、美饰洞房，再写彩饰门廊、迎接宾先写筑室建房、美饰洞房，再写彩饰门廊、迎接宾客，客，极尽排场，百般美化，物色华丽，情调欢快极尽排场，百般美化，物色华丽，情调欢快，充分显现出湘君对理想爱情生活的充分显现出湘君对理想爱情生活的执著追求执著追求。第三段第三段中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中
30、国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67鸟何萃兮萍中，罾何为兮木上鸟何萃兮萍中，罾何为兮木上麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔 v因情造景，象征寓意因情造景，象征寓意 v以不可能存在的假想景象，来自我以不可能存在的假想景象，来自我比况和烘比况和烘染染自身的自身的尴尬处境和懊恼心情尴尬处境和懊恼心情，暗示了，暗示了失望的必失望的必然结果然结果。v情诗以反常不可能之事为喻，在中外诗歌中情诗以反常不可能之事为喻，在中外诗歌中都是常法，所谓都是常法，所谓“山无陵，江水为竭，冬雷震震，山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪。夏雨雪。”（汉乐府（汉乐府上邪上邪）中国古代诗歌散
31、文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67我把那外衣抛到江中去，我把那外衣抛到江中去，我把那内衣丢在澧水旁。我把那内衣丢在澧水旁。我在小岛上采摘杜若，我在小岛上采摘杜若，将送给远方的人儿表衷肠。将送给远方的人儿表衷肠。美好的时机不容易多次得到，美好的时机不容易多次得到，我姑且逍遥自在度时光。我姑且逍遥自在度时光。第四段第四段中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67v写湘君离开期约地点诗的行为和心境。写湘君离开期约地点诗的行为和心境。v采一枝芳香杜若留待以后送给
32、采一枝芳香杜若留待以后送给“远者远者”，则意味着，则意味着希望犹存希望犹存，思念和追求还将继续。，思念和追求还将继续。v“时不可兮骤得，聊逍遥兮容与时不可兮骤得，聊逍遥兮容与”，是劝自己把眼，是劝自己把眼光放远，在旷达自解中见出对幸福爱情生活光放远，在旷达自解中见出对幸福爱情生活永不放永不放弃的韧性弃的韧性。第四段第四段中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦v这衣袖、单衣本不是湘君自己的，而是湘夫人这衣袖、单衣本不是湘君自己的，而是湘夫人送给湘君的送给湘君的信物信物
33、。因此，湘君把他它珍爱的穿在身。因此，湘君把他它珍爱的穿在身上来赴约，但想不到湘夫人没有来赴约（有的说来上来赴约，但想不到湘夫人没有来赴约（有的说来过但没等湘君到就走了）。因而湘君心里对湘夫人过但没等湘君到就走了）。因而湘君心里对湘夫人有些有些抱怨抱怨，一气之下就把这些信物抛弃了。，一气之下就把这些信物抛弃了。v那为什么他又要拔取杜若送给湘夫人呢？这是那为什么他又要拔取杜若送给湘夫人呢？这是因为因为抱怨是一时的，挚爱才是根深蒂固的抱怨是一时的，挚爱才是根深蒂固的。所以他。所以他很快就很快就回心转意回心转意了。了。中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PP
34、T实用课件2（全集）人教课标版67v湘君从幻想中醒过来，回想着那美好的余香，湘君从幻想中醒过来，回想着那美好的余香，心里就更加思念湘夫人了，于是他就把自己的衣袖、心里就更加思念湘夫人了，于是他就把自己的衣袖、单衣抛向湘夫人经常出没的沅江、醴水。这主要是单衣抛向湘夫人经常出没的沅江、醴水。这主要是作为一种作为一种精神寄托精神寄托，同时也可能包含着一种，同时也可能包含着一种希望湘希望湘夫人能看到这些东西夫人能看到这些东西的想法。的想法。v但仅是这样做湘君还感到做的不够，于是他又但仅是这样做湘君还感到做的不够，于是他又拔取了这个约会地点的香草，做个拔取了这个约会地点的香草，做个纪念纪念，以待将来，以
35、待将来送给湘夫人。也许这里面包含着这样一个心思，那送给湘夫人。也许这里面包含着这样一个心思，那就是将来可以就是将来可以借用这些干枯了的香草，去向湘夫人借用这些干枯了的香草，去向湘夫人诉说这次赴约不遇的痛苦诉说这次赴约不遇的痛苦。捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67v筑室水中，容与江滨，湘君筑室水中，容与江滨，湘君之期望和失望，正与之期望和失望，正与湘君湘君中中湘夫人之深情相互映衬。湘夫人之深情相互映衬。寸心难寸心难表，两情不通，会合无缘，生离表，两情不通，会合无缘
36、，生离死别，自是古来恨事死别，自是古来恨事，又岂止儿，又岂止儿女旖旎之情！女旖旎之情！中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67v湘君湘君和和湘夫人湘夫人是由是由一次约会在时间一次约会在时间上的误差而引出的两个悲剧上的误差而引出的两个悲剧，但，但合起来又是一幕合起来又是一幕两情相悦、忠贞不渝的喜剧两情相悦、忠贞不渝的喜剧。v说它们是悲剧，是因为赴约的双方都错过了说它们是悲剧，是因为赴约的双方都错过了相会的时间，彼此都因相思不见而难以自拔，心相会的时间，彼此都因相思不见而难以自拔，心灵和感情遭受了长时间痛苦的煎熬；灵和感情
37、遭受了长时间痛苦的煎熬；v说它们是喜剧，是由于男女双方的相恋真诚说它们是喜剧，是由于男女双方的相恋真诚深挚，尽管稍有挫折，但都没有放弃追求和期盼，深挚，尽管稍有挫折，但都没有放弃追求和期盼，所以圆满结局的出现只是时间问题。所以圆满结局的出现只是时间问题。中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67v从湘君期约难遇、可望难即从湘君期约难遇、可望难即的悲剧情景，我们是否可以联想的悲剧情景，我们是否可以联想到到屈原一再被楚王疏远、流放的屈原一再被楚王疏远、流放的遭遇遭遇？v相君在沅江、澧水两岸徘徊、相君在沅江、澧水两岸徘徊、追寻
38、的身影，是否有时会叠印着追寻的身影，是否有时会叠印着屈原屈原“行吟江畔行吟江畔”的的“上下求索上下求索”形象形象？中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67v相君对真挚爱情、美满生活的相君对真挚爱情、美满生活的执著追求，是否寄托着执著追求，是否寄托着屈原对政治屈原对政治理想、复兴事业的至死不渝理想、复兴事业的至死不渝？v相君在无可奈何情况下的相君在无可奈何情况下的“逍逍遥容与遥容与”，是否融进了，是否融进了屈原在人生屈原在人生偃蹇路途中的宽解自慰偃蹇路途中的宽解自慰？中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版
39、67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67v九歌九歌中大多数诗篇都包含有神与神或人中大多数诗篇都包含有神与神或人与神相恋的情节。这些恋爱，在诗中又都呈现与神相恋的情节。这些恋爱，在诗中又都呈现会会合无缘、彷徨怅惘合无缘、彷徨怅惘的状态，透出的状态，透出对生命的执着追对生命的执着追求求，和，和追求不得的忧伤怀疑追求不得的忧伤怀疑。这里面也许包含着。这里面也许包含着屈原自己屈原自己人生失路、孤独凄凉人生失路、孤独凄凉的心情。如的心情。如湘湘君君、湘夫人湘夫人写一对配偶神，他们彼此相待，写一对配偶神，他们彼此相待，却终不能相遇，唱出伤心的歌子。却终不能相遇，唱出伤心的歌子。章培恒
40、、骆玉明主编章培恒、骆玉明主编中国文学史中国文学史 中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67v加工祭祀乐歌必须适应祭祀仪式的加工祭祀乐歌必须适应祭祀仪式的需要，但同时也是一个需要，但同时也是一个自我感情宣泄和自我感情宣泄和精神补偿精神补偿的过程。当时屈原正被楚王流的过程。当时屈原正被楚王流放在荒蛮的沅、湘一带，处境艰难，心放在荒蛮的沅、湘一带，处境艰难，心情忧伤，但仍然时时挂念国事，执著理情忧伤，但仍然时时挂念国事，执著理想，期盼楚王能回心转意。想，期盼楚王能回心转意。中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课
41、标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67v社会人生中，一切社会人生中，一切执著追求而始执著追求而始终虚幻难得终虚幻难得的种种现实境况，一切的种种现实境况，一切由由虽执著追求却始终虚幻难得所引发的虽执著追求却始终虚幻难得所引发的忧愁、懊恼、惆怅、失望忧愁、懊恼、惆怅、失望，似乎都可，似乎都可以在这里得到同构感应和精神寄托。以在这里得到同构感应和精神寄托。中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67 1.出身贫寒的欧阳修通过参加科举考试走上仕途并成为文坛领袖，说明科举在人才选拔上确实是公平、有效的。出
42、身贫寒的欧阳修通过参加科举考试走上仕途并成为文坛领袖，说明科举在人才选拔上确实是公平、有效的。2.中国古代几乎每一位知识分子都与科举考试有着不解之缘，从未参加过科举考试的是极少数。中国古代几乎每一位知识分子都与科举考试有着不解之缘，从未参加过科举考试的是极少数。3.大批中华民族的英才们通过科举考试被选拔了出来，从而有了施展自己才华的机会。大批中华民族的英才们通过科举考试被选拔了出来，从而有了施展自己才华的机会。4.科举制度是中华文明的重要组成部分，其意义和价值不应被否定，在现代仍值得借鉴科举制度是中华文明的重要组成部分，其意义和价值不应被否定，在现代仍值得借鉴5.不仅在于地理条件与自然气候为其
43、提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在“和和”文化的平台上加以吸纳。文化的平台上加以吸纳。6.不但在于中国人将其放在不但在于中国人将其放在“和和”文化的平台上加以吸纳，而且还在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境。文化的平台上加以吸纳，而且还在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境。7小说的结尾突兀诡谲，开头介绍紫貂有心善的习性、这里又写它残忍的掏吃人心，不合情理、自相矛盾，是一处明显的败笔。小说的结尾突兀诡谲，开头介绍紫貂有心善的习性、这里又写它残忍的掏吃人心，不合情理、自相矛盾，是一处明显的败笔。8小说中的四爷起着见证人与线索的作用，他的小说中的四爷起着见证人与线索的作用，他的“陈年老酒陈年老酒”也如同也如同“紫貂紫貂”一般，给小说带来传奇的色彩。一般，给小说带来传奇的色彩。中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67中国古代诗歌散文欣赏PPT实用课件2（全集）人教课标版67
