1、2 0 2 1 届 全 国 新 高 考 生 物 精 品 复 习届 全 国 新 高 考 生 物 精 品 复 习情境信息专题情境信息专题能从能从课外材料课外材料中中获取获取相关的生物学信息，并能相关的生物学信息，并能运用运用这些信这些信息，息，结合结合所学知识所学知识解决解决相关的生物学问题。相关的生物学问题。1.1.考纲中对于考纲中对于“获取信息获取信息”能力的要求：能力的要求：2.2.考查形式：考查形式：文字、图表、图解等文字、图表、图解等3.3.考查能力水平：考查能力水平：对基础概念的理解；对基础概念的理解；用图表和资料进行判断、分析及推理；用图表和资料进行判断、分析及推理；对生物学现象作出
2、解释。对生物学现象作出解释。题型特点：以课外材料为题干信息，但选项或填空设置都题型特点：以课外材料为题干信息，但选项或填空设置都考查得考查得比较基础比较基础。能力要求：主要体现对知识水平的回忆、理解，对思维能能力要求：主要体现对知识水平的回忆、理解，对思维能力要求较低。力要求较低。例例1.（2015全国卷全国卷30题题）（11分）分）神经调节与体液调节神经调节与体液调节肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：（1）给实验兔静脉注射）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素的肾上腺素0.2 mL后，肾上腺素作后，肾上腺素作用于心脏，心脏
3、活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的_，肾上腺素对心脏，肾上腺素对心脏起作用后被起作用后被_，血压恢复。肾上腺素的作用是，血压恢复。肾上腺素的作用是_（填（填“催化催化”、“供能供能”或或“传递信息传递信息”）。）。（2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的
4、调节属于心脏活动的调节属于_调节。乙酰胆碱属于调节。乙酰胆碱属于_（填（填“酶酶”、“神经递质神经递质”或或“激素激素”），需要与细胞膜上的），需要与细胞膜上的_结结合才能发挥作用。合才能发挥作用。（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是有的共同特点是_（答出（答出一个特点即可）。一个特点即可）。例例1.（2015全国卷全国卷30题题）（11分）分）神经调节与体液调节神经调节与体液调节肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：（1）给实验兔静脉注射
5、）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素的肾上腺素0.2 mL后，肾上腺素作后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的_，肾上腺素对心脏，肾上腺素对心脏起作用后被起作用后被_，血压恢复。肾上腺素的作用是，血压恢复。肾上腺素的作用是_（填（填“催化催化”、“供能供能”或或“传递信息传递信息”）。）。（2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动
6、减弱减慢、血压降低。在此过程中，末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于心脏活动的调节属于_调节。乙酰胆碱属于调节。乙酰胆碱属于_（填（填“酶酶”、“神经递质神经递质”或或“激素激素”），需要与细胞膜上的），需要与细胞膜上的_结结合才能发挥作用。合才能发挥作用。（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是有的共同特点是_（答出（答出一个特点即可）。一个特点即可）。靶器官靶器官灭活灭活传递信息传递信息神经神经神经递质神经递质受体受体例例1.（2015全国卷全国卷30题题）（11
7、分）分）神经调节与体液调节神经调节与体液调节肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：（1）给实验兔静脉注射）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素的肾上腺素0.2 mL后，肾上腺素作后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的_，肾上腺素对心脏，肾上腺素对心脏起作用后被起作用后被_，血压恢复。肾上腺素的作用是，血压恢复。肾上腺素的作用是_（填（填“催化催化”、“供能供能”或
8、或“传递信息传递信息”）。）。（2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于心脏活动的调节属于_调节。乙酰胆碱属于调节。乙酰胆碱属于_（填（填“酶酶”、“神经递质神经递质”或或“激素激素”），需要与细胞膜上的），需要与细胞膜上的_结结合才能发挥作用。合才能发挥作用。（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是有的
9、共同特点是_（答出（答出一个特点即可）。一个特点即可）。靶器官靶器官灭活灭活传递信息传递信息神经神经神经递质神经递质受体受体都需要与相应的受体结合后才能发挥作用都需要与相应的受体结合后才能发挥作用例例1.(2015全国卷全国卷30题题)(11分分)肾上腺素和迷走神经都参与肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：兔血压的调节，回答相关问题：（1）给实验兔静脉注射）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素的肾上腺素0.2 mL后，肾后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，中，肾上腺素作
10、为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的心脏是肾上腺素作用的_，肾上腺素对心脏起作用后被肾上腺素对心脏起作用后被_，血压恢复。肾上腺素，血压恢复。肾上腺素的作用是的作用是_例例1.(2015全国卷全国卷30题题)(11分分)肾上腺素和迷走神经都参与肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：兔血压的调节，回答相关问题：（1）给实验兔静脉注射）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素的肾上腺素0.2 mL后，肾后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作
11、用的心脏是肾上腺素作用的_，肾上腺素对心脏起作用后被肾上腺素对心脏起作用后被_，血压恢复。肾上腺素，血压恢复。肾上腺素的作用是的作用是_激素调节的特点激素调节的特点（必修三（必修三P28）例例1.(2015全国卷全国卷30题题)(11分分)肾上腺素和迷走神经都参与肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：兔血压的调节，回答相关问题：（1）给实验兔静脉注射）给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素的肾上腺素0.2 mL后，肾后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，中，肾上腺素作为激素起
12、作用，心脏是肾上腺素作用的心脏是肾上腺素作用的_，肾上腺素对心脏起作用后被肾上腺素对心脏起作用后被_，血压恢复。肾上腺素，血压恢复。肾上腺素的作用是的作用是_激素调节的特点激素调节的特点（必修三（必修三P28）例例1.(2015全国卷全国卷30题题)(11分分)肾上腺素和迷走神经都参与兔血肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：压的调节，回答相关问题：（2）剪断实验兔的迷走神经后）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活慢、血压降低。在此过程
13、中，心脏活动的调节属于动的调节属于_调节。乙酰胆调节。乙酰胆碱属于碱属于_（填（填“酶酶”、“神经神经递质递质”或或“激素激素”），需要与细胞膜），需要与细胞膜上的上的_结合才能发挥作用。结合才能发挥作用。（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是的共同特点是_（答出一个特点即可）。（答出一个特点即可）。例例1.(2015全国卷全国卷30题题)(11分分)肾上腺素和迷走神经都参与兔血肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：压的调节，回答相关问题：（2）剪断实验兔的迷走神经后）剪断实验兔的迷走神经后
14、刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于动的调节属于_调节。乙酰胆调节。乙酰胆碱属于碱属于_（填（填“酶酶”、“神经神经递质递质”或或“激素激素”），需要与细胞膜），需要与细胞膜上的上的_结合才能发挥作用。结合才能发挥作用。（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是的共同特点是_（答出一个特点即可）。（答出一个特点即可）。神经调节的过程神经调节的过
15、程（必修三（必修三P19）例例1.(2015全国卷全国卷30题题)(11分分)肾上腺素和迷走神经都参与兔血肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：压的调节，回答相关问题：（2）剪断实验兔的迷走神经后）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于动的调节属于_调节。乙酰胆调节。乙酰胆碱属于碱属于_（填（填“酶酶”、“神经神经递质递质”或或“激素激素”），需要与细胞膜），需要与细胞膜上的上的_结合才能发挥作
16、用。结合才能发挥作用。（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是的共同特点是_（答出一个特点即可）。（答出一个特点即可）。神经调节的过程神经调节的过程（必修三（必修三P19）例例1.(2015全国卷全国卷30题题)(11分分)肾上腺素和迷走神经都参与兔血肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：压的调节，回答相关问题：（2）剪断实验兔的迷走神经后）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、
17、血压降低。在此过程中，心脏活慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于动的调节属于_调节。乙酰胆调节。乙酰胆碱属于碱属于_（填（填“酶酶”、“神经神经递质递质”或或“激素激素”），需要与细胞膜），需要与细胞膜上的上的_结合才能发挥作用。结合才能发挥作用。（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是的共同特点是_（答出一个特点即可）。（答出一个特点即可）。神经调节的过程神经调节的过程（必修三（必修三P19）基于前两问，基于前两问，横向对比横向对比激素调节与神经调激素调节与神经调节中信息分子作用时的相同点节中信息
18、分子作用时的相同点例例2.(2009全国卷全国卷34题题)(10分分)生态系统的结构与功能生态系统的结构与功能某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：(1)请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网
19、：请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网：(2)牛与鸡之间牛与鸡之间 （有，无）竞争关系，理由是（有，无）竞争关系，理由是_ _。人与鸡的种间关系是。人与鸡的种间关系是 _，人与牛的种间关系是，人与牛的种间关系是 _ 。例例2.(2009全国卷全国卷34题题)(10分分)生态系统的结构与功能生态系统的结构与功能某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，
20、沼渣，沼液作为种植玉米鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：(1)请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网：请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网：(2)牛与鸡之间牛与鸡之间 （有，无）竞争关系，理由是（有，无）竞争关系，理由是_ _。人与鸡的种间关系是。人与鸡的种间关系是 _，人与牛的种间关系是，人与牛的种间关系是 _ 。无无 它们所需食物资源它们所需食物资源不同（或牛食玉米秸秆、鸡吃玉米子粒）不同（或牛食玉米秸秆、鸡吃玉米子粒）捕食与竞争捕食与竞争捕食捕食例例2.(2009全国卷全国卷34题题)(1
21、0分分)生态系统的结构与功能生态系统的结构与功能某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：(3)流经该农场生态系统的总能量来自流经该农场生态系统的总能量来自_所固定的所固定的 _，无机，无机环境
22、中的碳以环境中的碳以 形式进入该人工群落。形式进入该人工群落。(4)假设该农场将生产玉米的假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，作为饲料养鸡，2/3供人食用，生产出供人食用，生产出的鸡供人食用，现调整为的鸡供人食用，现调整为2/3的玉米养鸡，的玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的鸡仍供人供人食用，生产出的鸡仍供人食用，理论上，该农场供养的人数将会食用，理论上，该农场供养的人数将会 （增多、不变、减少），理（增多、不变、减少），理由是由是_。例例2.(2009全国卷全国卷34题题)(10分分)生态系统的结构与功能生态系统的结构与功能某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的某
23、种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：(3)流经该农场生态系统的总能量来自流经该农场生态系统的总能量来自_所固定的所固定的 _，无机，无机环境中的碳以环境中的碳以 形式进入该人工群落。形式进入该人工群落。(4)假设该农场将生产玉米的假设该农场将生产玉米
24、的1/3作为饲料养鸡，作为饲料养鸡，2/3供人食用，生产出供人食用，生产出的鸡供人食用，现调整为的鸡供人食用，现调整为2/3的玉米养鸡，的玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的鸡仍供人供人食用，生产出的鸡仍供人食用，理论上，该农场供养的人数将会食用，理论上，该农场供养的人数将会 （增多、不变、减少），理（增多、不变、减少），理由是由是_。玉米玉米太阳能太阳能CO2减少减少例例2.(2009全国卷全国卷34题题)(10分分)生态系统的结构与功能生态系统的结构与功能某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则
25、加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：(3)流经该农场生态系统的总能量来自流经该农场生态系统的总能量来自_所固定的所固定的 _，无机，无机环境中的碳以环境中的碳以 形式进入该人工群落。形式进入该人工群落。(4)假设该农场将生产玉米的假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，作为饲料养鸡，2/3供人食用，生产出供人食用，生产出的
26、鸡供人食用，现调整为的鸡供人食用，现调整为2/3的玉米养鸡，的玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的鸡仍供人供人食用，生产出的鸡仍供人食用，理论上，该农场供养的人数将会食用，理论上，该农场供养的人数将会 （增多、不变、减少），理（增多、不变、减少），理由是由是_。改变用途的改变用途的1/3玉米被鸡食用后，在鸡这一环节散失了部分能量，玉米被鸡食用后，在鸡这一环节散失了部分能量，导致人获得的能量减少导致人获得的能量减少玉米玉米太阳能太阳能CO2减少减少例例2.（2009全国卷全国卷34题题）（）（10分）分）生态系统的结构与功能生态系统的结构与功能某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作
27、为某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：（1）请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网：）请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网：例例2.（2009全国卷全国卷34题题）（）（10分）分）生态系统的结构与功能生态系统的结构与功能某种植玉米的农场，其收获
28、的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：（1）请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网：）请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网：生态系统的结构（之营养生态系统的结构（之营养结构）（必修三结构）（必修三P91）例例2.（2
29、009全国卷全国卷34题题）（）（10分）分）生态系统的结构与功能生态系统的结构与功能某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：（1）请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网：）请绘制由鸡，牛，玉米
30、和人组成的食物网：生态系统的结构（之营养生态系统的结构（之营养结构）（必修三结构）（必修三P91）例例2.（2009全国卷全国卷34题题）（）（10分）分）某种植玉米的农场某种植玉米的农场,其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：答（不考虑空间因素）
31、：（1）请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网：）请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网：（2）牛与鸡之间牛与鸡之间 (有，有，无无)竞争关系，理由是竞争关系，理由是_。人与鸡的种间关系是。人与鸡的种间关系是_，人与牛的种间关系是，人与牛的种间关系是 。例例2.（2009全国卷全国卷34题题）（）（10分）分）某种植玉米的农场某种植玉米的农场,其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为
32、能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：答（不考虑空间因素）：（1）请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网：）请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网：（2）牛与鸡之间牛与鸡之间 (有，有，无无)竞争关系，理由是竞争关系，理由是_。人与鸡的种间关系是。人与鸡的种间关系是_，人与牛的种间关系是，人与牛的种间关系是 。群落的结构（之种间关系）群落的结构（之种间关系）（必修三（必修三P73）例例2.（2009全国卷全国卷34题题）（）（10分）分）某种植玉米的农场某种植玉米的农场,其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也
33、作为人的粮食，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：答（不考虑空间因素）：（1）请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网：）请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网：（2）牛与鸡之间牛与鸡之间 (有，有，无无)竞争关系，理由是竞争关系，理由是_。人与鸡的种间关系是。人与鸡的种间关系是_，人与牛的种间关系
34、是，人与牛的种间关系是 。群落的结构（之种间关系）群落的结构（之种间关系）（必修三（必修三P73）例例2.（2009全国卷全国卷34题题）（）（10分）分）某种植玉米的农场某种植玉米的农场,其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：答（不考虑空间因素）
35、：（1）请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网：）请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网：（2）牛与鸡之间牛与鸡之间 (有，有，无无)竞争关系，理由是竞争关系，理由是_。人与鸡的种间关系是。人与鸡的种间关系是_，人与牛的种间关系是，人与牛的种间关系是 。群落的结构（之种间关系）群落的结构（之种间关系）（必修三（必修三P73）例例2.（2009全国卷全国卷34题题）（）（10分）分）某种植玉米的农场某种植玉米的农场,其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经玉米的秸秆则加工成饲料
36、喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：答（不考虑空间因素）：（1）请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网：）请绘制由鸡，牛，玉米和人组成的食物网：（2）牛与鸡之间牛与鸡之间 (有，有，无无)竞争关系，理由是竞争关系，理由是_。人与鸡的种间关系是。人与鸡的种间关系是_，人与牛的种间关系是，人与牛的种间关系是 。群落的结构（之种间关系）群落的结构（之种间关系）（必修三（必修三P73）不构成不构成“争夺争夺”关系，不属于竞争关系，不属于竞
37、争例例2.（2009全国卷全国卷34题题）（）（10分）分）生态系统的结构与功能生态系统的结构与功能某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经过沼气米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：空间因素）：（3）流经该农场生态系统的总）流经该农场生态系统的总
38、能量来自能量来自 所固定的所固定的 ，无机环境中的碳以无机环境中的碳以 形式进入形式进入该人工群落。该人工群落。（4）假设该农场将生产玉米的）假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，作为饲料养鸡，2/3供人食用，生供人食用，生产出的鸡供人食用，现调整为产出的鸡供人食用，现调整为2/3的的玉米养鸡，玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的供人食用，生产出的鸡仍供人食用，理论上，该农场供养鸡仍供人食用，理论上，该农场供养的人数将会的人数将会 （增多、不变、减（增多、不变、减少），理由是少），理由是 。例例2.（2009全国卷全国卷34题题）（）（10分）分）生态系统的结构与功能生态系统的结构与功能某种
39、植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉某种植玉米的农场，其收获的玉米子粒既作为鸡的饲料，也作为人的粮食，玉米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经过沼气米的秸秆则加工成饲料喂牛，生产的牛和鸡供人食用。人，牛，鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑池发酵产生的沼气作为能源，沼渣，沼液作为种植玉米的肥料。据此回答（不考虑空间因素）：空间因素）：（3）流经该农场生态系统的总）流经该农场生态系统的总能量来自能量来自 所固定的所固定的 ，无机环境中的碳以无机环境中的碳以 形式进入形式进入该人工群落。该人
40、工群落。（4）假设该农场将生产玉米的）假设该农场将生产玉米的1/3作为饲料养鸡，作为饲料养鸡，2/3供人食用，生供人食用，生产出的鸡供人食用，现调整为产出的鸡供人食用，现调整为2/3的的玉米养鸡，玉米养鸡，1/3供人食用，生产出的供人食用，生产出的鸡仍供人食用，理论上，该农场供养鸡仍供人食用，理论上，该农场供养的人数将会的人数将会 （增多、不变、减（增多、不变、减少），理由是少），理由是 。生态系统的能量生态系统的能量流动与物质循环流动与物质循环解题思路：解题思路：1.对应对应相应考点，匹配相应教材概念；相应考点，匹配相应教材概念；2.获取获取有效信息；有效信息；3.结合结合概念精准分析信息关
41、系，得出答案（尽可能按教材表述答题）。概念精准分析信息关系，得出答案（尽可能按教材表述答题）。备考提示：得分层次区分度较小，因此不允许在这类题目上备考提示：得分层次区分度较小，因此不允许在这类题目上留扣留扣分余地分余地，通过查漏补缺，通过查漏补缺，精准、深刻精准、深刻的理解概念及关的理解概念及关键要素，才能在答题时键要素，才能在答题时有的放矢有的放矢。课堂练习课堂练习例例3.科学家最近在墨西哥湾深海发现了一种新的鮫鏮鱼，雌鱼头顶科学家最近在墨西哥湾深海发现了一种新的鮫鏮鱼，雌鱼头顶自带自带“钓鱼竿钓鱼竿”若干个肉状突起，可发出光源，吸引猎物。雄鱼则若干个肉状突起，可发出光源，吸引猎物。雄鱼则吸
42、附在雌鱼体表提供繁殖所需的精子，同时通过雌鱼血液获取营养物质。吸附在雌鱼体表提供繁殖所需的精子，同时通过雌鱼血液获取营养物质。下列叙述正确的是下列叙述正确的是A头顶发光头顶发光“钓鱼竿钓鱼竿”的形成是海底黑暗环境长期诱导的结果的形成是海底黑暗环境长期诱导的结果B雌雄鱼的生活繁殖方式是它们长期共同进化中相互适应形成的雌雄鱼的生活繁殖方式是它们长期共同进化中相互适应形成的C鮟鱇鱼种群在深海环境条件稳定时，基因频率也可能会改变鮟鱇鱼种群在深海环境条件稳定时，基因频率也可能会改变D鮟鏮鱼形成的过程仅靠基因突变和基因重组提供进化的原材料鮟鏮鱼形成的过程仅靠基因突变和基因重组提供进化的原材料课堂练习课堂练
43、习例例3.科学家最近在墨西哥湾深海发现了一种新的鮫鏮鱼，雌鱼头顶科学家最近在墨西哥湾深海发现了一种新的鮫鏮鱼，雌鱼头顶自带自带“钓鱼竿钓鱼竿”若干个肉状突起，可发出光源，吸引猎物。雄鱼则若干个肉状突起，可发出光源，吸引猎物。雄鱼则吸附在雌鱼体表提供繁殖所需的精子，同时通过雌鱼血液获取营养物质。吸附在雌鱼体表提供繁殖所需的精子，同时通过雌鱼血液获取营养物质。下列叙述正确的是下列叙述正确的是A头顶发光头顶发光“钓鱼竿钓鱼竿”的形成是海底黑暗环境长期诱导的结果的形成是海底黑暗环境长期诱导的结果B雌雄鱼的生活繁殖方式是它们长期共同进化中相互适应形成的雌雄鱼的生活繁殖方式是它们长期共同进化中相互适应形成
44、的C鮟鱇鱼种群在深海环境条件稳定时，基因频率也可能会改变鮟鱇鱼种群在深海环境条件稳定时，基因频率也可能会改变D鮟鏮鱼形成的过程仅靠基因突变和基因重组提供进化的原材料鮟鏮鱼形成的过程仅靠基因突变和基因重组提供进化的原材料现代生物进化的主要理论现代生物进化的主要理论课堂练习课堂练习例例3.科学家最近在墨西哥湾深海发现了一种新的鮫鏮鱼，雌鱼头顶科学家最近在墨西哥湾深海发现了一种新的鮫鏮鱼，雌鱼头顶自带自带“钓鱼竿钓鱼竿”若干个肉状突起，可发出光源，吸引猎物。雄鱼则若干个肉状突起，可发出光源，吸引猎物。雄鱼则吸附在雌鱼体表提供繁殖所需的精子，同时通过雌鱼血液获取营养物质。吸附在雌鱼体表提供繁殖所需的精
45、子，同时通过雌鱼血液获取营养物质。下列叙述正确的是下列叙述正确的是A头顶发光头顶发光“钓鱼竿钓鱼竿”的形成是海底黑暗环境长期诱导的结果的形成是海底黑暗环境长期诱导的结果B雌雄鱼的生活繁殖方式是它们长期共同进化中相互适应形成的雌雄鱼的生活繁殖方式是它们长期共同进化中相互适应形成的C鮟鱇鱼种群在深海环境条件稳定时，基因频率也可能会改变鮟鱇鱼种群在深海环境条件稳定时，基因频率也可能会改变D鮟鏮鱼形成的过程仅靠基因突变和基因重组提供进化的原材料鮟鏮鱼形成的过程仅靠基因突变和基因重组提供进化的原材料现代生物进化的主要理论现代生物进化的主要理论例例4.4.卡尔曼综合征卡尔曼综合征(KS)是一种低促性腺激素
46、型性腺是一种低促性腺激素型性腺功能减退症，其染色体形态及数目正常。目前，可功能减退症，其染色体形态及数目正常。目前，可利用利用GnRH脉冲泵定时定量的将戈那瑞林脉冲泵定时定量的将戈那瑞林(一种药物一种药物)脉冲式输入皮下，刺激机体分泌促性腺激素，从而脉冲式输入皮下，刺激机体分泌促性腺激素，从而起到治疗起到治疗KS的效果。请据图分析并回答问题：的效果。请据图分析并回答问题：课堂练习课堂练习第一类：考查基础知识为主（1）卡尔曼综合征是一种罕见的遗传疾病，其变异的根本来源是）卡尔曼综合征是一种罕见的遗传疾病，其变异的根本来源是_ _。患。患者往往都还伴有嗅球和嗅束发育不全或缺失，说明基因和性状的关系
47、并不都是简者往往都还伴有嗅球和嗅束发育不全或缺失，说明基因和性状的关系并不都是简单的单的_关系。关系。（2）利用）利用GnRH脉冲泵输入戈那瑞林，可以一定程度上治疗脉冲泵输入戈那瑞林，可以一定程度上治疗KS。推测戈那瑞林。推测戈那瑞林的作用与的作用与_(填激素名称填激素名称)相似，相似，GnRH脉冲泵相当于发挥了脉冲泵相当于发挥了图中的图中的_(填腺体名称填腺体名称)的作用。的作用。例例4.4.卡尔曼综合征卡尔曼综合征(KS)是一种低促性腺激素型性腺是一种低促性腺激素型性腺功能减退症，其染色体形态及数目正常。目前，可功能减退症，其染色体形态及数目正常。目前，可利用利用GnRH脉冲泵定时定量的将
48、戈那瑞林脉冲泵定时定量的将戈那瑞林(一种药物一种药物)脉冲式输入皮下，刺激机体分泌促性腺激素，从而脉冲式输入皮下，刺激机体分泌促性腺激素，从而起到治疗起到治疗KS的效果。请据图分析并回答问题：的效果。请据图分析并回答问题：课堂练习课堂练习第一类：考查基础知识为主（1）卡尔曼综合征是一种罕见的遗传疾病，其变异的根本来源是）卡尔曼综合征是一种罕见的遗传疾病，其变异的根本来源是_ _。患。患者往往都还伴有嗅球和嗅束发育不全或缺失，说明基因和性状的关系并不都是简者往往都还伴有嗅球和嗅束发育不全或缺失，说明基因和性状的关系并不都是简单的单的_关系。关系。（2）利用）利用GnRH脉冲泵输入戈那瑞林，可以一
49、定程度上治疗脉冲泵输入戈那瑞林，可以一定程度上治疗KS。推测戈那瑞林。推测戈那瑞林的作用与的作用与_(填激素名称填激素名称)相似，相似，GnRH脉冲泵相当于发挥了脉冲泵相当于发挥了图中的图中的_(填腺体名称填腺体名称)的作用。的作用。基因突变基因突变例例4.4.卡尔曼综合征卡尔曼综合征(KS)是一种低促性腺激素型性腺是一种低促性腺激素型性腺功能减退症，其染色体形态及数目正常。目前，可功能减退症，其染色体形态及数目正常。目前，可利用利用GnRH脉冲泵定时定量的将戈那瑞林脉冲泵定时定量的将戈那瑞林(一种药物一种药物)脉冲式输入皮下，刺激机体分泌促性腺激素，从而脉冲式输入皮下，刺激机体分泌促性腺激素
50、，从而起到治疗起到治疗KS的效果。请据图分析并回答问题：的效果。请据图分析并回答问题：课堂练习课堂练习第一类：考查基础知识为主（1）卡尔曼综合征是一种罕见的遗传疾病，其变异的根本来源是）卡尔曼综合征是一种罕见的遗传疾病，其变异的根本来源是_ _。患。患者往往都还伴有嗅球和嗅束发育不全或缺失，说明基因和性状的关系并不都是简者往往都还伴有嗅球和嗅束发育不全或缺失，说明基因和性状的关系并不都是简单的单的_关系。关系。（2）利用）利用GnRH脉冲泵输入戈那瑞林，可以一定程度上治疗脉冲泵输入戈那瑞林，可以一定程度上治疗KS。推测戈那瑞林。推测戈那瑞林的作用与的作用与_(填激素名称填激素名称)相似，相似，
