1、【精品精品】最新高中语文最新高中语文-语法语法基础知识基础知识名词名词动词动词形容词形容词数词数词量词量词代词代词副词副词介词介词连词连词助词助词语气词语气词实词：实词：含有实际意含有实际意义，义，能独立能独立充当句子成充当句子成分；分；加上一加上一定的语气语定的语气语调，一般可调，一般可独立成句。独立成句。虚词：虚词：没有完整的词没有完整的词汇意义汇意义,有语有语法意义。法意义。依附依附于实词或语句，于实词或语句，不能独立充当不能独立充当句子成分；句子成分；除除了个别副词，了个别副词，一般不能独立一般不能独立成句。成句。有方位名词：有方位名词：如如东南、上面、前方、内部、中间等。东南、上面、
2、前方、内部、中间等。有人物名词：有人物名词：如如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼酒鬼等；等；有事物名词：有事物名词：如如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；有时间名词：有时间名词：如如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；世纪等；1.名词名词：表示人或事物名称的词。：表示人或事物名称的词。实词实词：意义较实在，能独立充当句子成分；：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语
3、气语调，一般可独立成句。加上一定的语气语调，一般可独立成句。A A、经常、经常作主语、宾语，多数能作定语、带作主语、宾语，多数能作定语、带定语，但不作补语。定语，但不作补语。B B、受数量词的修饰、不受副词（不、很、受数量词的修饰、不受副词（不、很、非常等非常等 ）修饰。）修饰。（时间名词和方位词可以做状语）（时间名词和方位词可以做状语）名词的语法功能名词的语法功能2.动词：表示动作行为动词：表示动作行为、心理活动、发展变、心理活动、发展变化、存在消失化、存在消失的词的词。有行为动词：有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻 有发展动词：有发展动词：如生
4、长、枯萎、发芽、结果、产卵；如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；有心理动词：有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考；如喜欢、恨、气愤、觉得、思考；有存现动词：有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；如消失、显现、有、丢失、幻灭；有使令动词：有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；如使、让、令、禁止、勒令；有能愿动词：有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；如会、愿意、可以、能够、宁可；有趋向动词：有趋向动词：如来、去、上、下；如来、去、上、下；有判断动词：有判断动词：如是、为、乃。如是、为、乃。A A、能作、能作谓语，多数能带宾语谓语，多数能带宾语。B B、可以、可以受否定副词受否定副词“不不
5、”“”“没有没有”的修饰的修饰。（心理活动动词以外的其他动词不受程度副词（心理活动动词以外的其他动词不受程度副词“很很”的修饰）的修饰）C C、加、加“着、了、过着、了、过”表示动态。如：说着、看表示动态。如：说着、看着着动词的语法功能动词的语法功能请把在这段文字中的请把在这段文字中的动词动词找出来。找出来。3.3.形容词形容词，表示事物性质、状貌特征的词。，表示事物性质、状貌特征的词。有表形状的：有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮；如大、高、胖、瘪、细、壮；有表性质的：有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智；如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智；有表示状态的：有表示状态的：如快、浓、满、多、
6、迅速、悄悄。如快、浓、满、多、迅速、悄悄。A A、作谓语、定语、状语，也可以作补语。作谓语、定语、状语，也可以作补语。B B、性质形容词性质形容词可以受副词可以受副词“不不”“”“很很”的修饰的修饰。C C、形容词不能带宾语形容词不能带宾语。形容词的语法功能形容词的语法功能请把在这段文字中的请把在这段文字中的形容词形容词找出来。找出来。请把在这段文字中的请把在这段文字中的形容词形容词找出来。找出来。秋天，无论在什么地方的秋秋天，无论在什么地方的秋天，总是天，总是好好的；可是啊，的；可是啊，美丽美丽北国的秋，却特别地来得北国的秋，却特别地来得清清，来得来得静静，来得，来得悲凉悲凉。动词、形容词的
7、区别动词、形容词的区别动词动词 形容词形容词1能否带宾语能否带宾语绝大多数能绝大多数能不能不能2能否受能否受“很很”修饰修饰多数不能多数不能多数能多数能3重叠方式和意义重叠方式和意义AAAA、ABABABAB表示数量少或表示数量少或时量少时量少AAAA、AABBAABB表示程度加深表示程度加深或程度适中或程度适中4概括意义概括意义表示动作、行表示动作、行为、活动为、活动表示性质、状表示性质、状态态词类词类语法特征语法特征区别区别4.4.数词数词，表示数目多少和次序先后的词。，表示数目多少和次序先后的词。分类：基数词、序数词、倍数词、分数词、概数词。分类：基数词、序数词、倍数词、分数词、概数词。
8、有确数：有确数：如如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、分之一、3.45；有概数：有概数：如几、一些、左右、以下、余；如几、一些、左右、以下、余；有序数：有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。如第一、第二、老大、老三、初九、初十。语法功能：语法功能：经常和量词组成数量词。经常和量词组成数量词。5.5.量词，表示事物或动作的单量词，表示事物或动作的单位。位。（1）名量词。表示人或事物数量的单位，如个、张、件、）名量词。表示人或事物数量的单位，如个、张、件、群、伙；群、伙；（2）动量词。表示动作行为的单位，如次、回、遍、人）动量词。表示动作行为的单位，
9、如次、回、遍、人次、吨公里。次、吨公里。语法功能：语法功能：主要同数词组成数量词。数量词可以主要同数词组成数量词。数量词可以修饰其它的词。可以做主语、定语、状语等。修饰其它的词。可以做主语、定语、状语等。请把在这段文字中的请把在这段文字中的数量词数量词找出来。找出来。在默默里算着，八千多日在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。音，也没有丝影子。请把在这段文字中的请把在这段文字中的数量词数量词找出来。找出来。在默默里算着，在默默里算着，八千
10、八千多日多日子已经从我手中溜去；像针尖子已经从我手中溜去；像针尖上上一滴一滴水滴在大海里，我的日水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有子滴在时间的流里，没有些些声声音，也没有音，也没有丝丝影子。影子。5.5.代词，代词，1 1、人称代词：、人称代词：对人或事物起称代作用。对人或事物起称代作用。2 2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。3 3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。语法功能：语法功能：可以代替名、动、形可以代替名、动、形 、数和副，还、数和副，还可代替短语和句子。可做的句子成分同所代的词。
11、可代替短语和句子。可做的句子成分同所代的词。请把下面文字中的请把下面文字中的代词代词找出来。找出来。“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。请把下面文字中的请把下面文字中的代词代词找出来。找出来。“是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边 每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。虚词，没有实在意义的词。包括：虚词，没有实在
12、意义的词。包括：1.副词，经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、副词，经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。时间、否定、语气、频率等。有程度副词：有程度副词：如很、极、非常、太、过等；如很、极、非常、太、过等；有时间副词：有时间副词：如已、刚、才、将、要等；如已、刚、才、将、要等；有范围副词：有范围副词：如都、全、总、只、仅等；如都、全、总、只、仅等；有情态副词：有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然等；如正好、果然、刚好、依然、全然等；有语气副词：有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等；尤其、甚
13、至、绝对等；有重复副词：有重复副词：如又、再、还、仍等。如又、再、还、仍等。请把在这段文字中的请把在这段文字中的副词副词找出来。找出来。雅颂中也很有一些挺出色的篇雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫如国风。小雅中偶尔有一些士大夫抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。露社会现实必定缺乏深度。请把在这段文字中的请把在这段文字中的副词副词找出来。找出来。雅颂中雅颂中也也 很很有一些有一些挺挺出色的篇出色的篇章，章，一
14、般一般说来艺术价值说来艺术价值的确的确 极其极其不不如国风。小雅中如国风。小雅中偶尔偶尔有一些士大有一些士大夫夫大肆大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他抱怨或讽刺王室的诗，但他们们毕竟毕竟缺少人民所受的切肤之痛，缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实因而揭露社会现实必定必定缺乏深度。缺乏深度。副词语法功能：副词语法功能：1 1、修饰动、形，不修饰名词。、修饰动、形，不修饰名词。2 2、都能作、都能作状语。状语。虚词副词和形容词的区别：虚词副词和形容词的区别：1.副词，经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、副词，经常用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、否定、语气、频率等。时间、否定、语气、
15、频率等。a副词不能和名词组合，形容词可以。副词不能和名词组合，形容词可以。如：如：“一致的意一致的意见见”，不能说，不能说“一概的意见一概的意见”。b副词不能做谓语，形容词可以。副词不能做谓语，形容词可以。如：如：“大家的意见一大家的意见一致致”，不能说，不能说“大家的意见一概大家的意见一概”。c副词副词除除“不、也许、没有、未必、一定不、也许、没有、未必、一定”等少数外，等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。一般不能单独回答问题；形容词可以。d副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。如：一概不一概？一致不一致？如：一概不一概？一致不一
16、致？2.介词，用在名词、代词或名词性词组介词，用在名词、代词或名词性词组前边前边,合起合起来表来表示时间、处所、方式、原因、目的、被动、示时间、处所、方式、原因、目的、被动、对象范围、比较排除等对象范围、比较排除等的词。的词。如如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。比、跟、被、由于、除了等。介词口诀：介词口诀：自从以当为按照，自从以当为按照，由于对于为了到；由于对于为了到；和跟把比在关于，和跟把比在关于，除了同对向往朝；除了同对向往朝；用在名词代词前，用在名词代词前，修饰动形要记牢。修饰动形要记牢。请把在这段文字中的请把在这段文字
17、中的介词介词找出来。找出来。我们从离骚中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。请把在这段文字中的请把在这段文字中的介词介词找出来。找出来。我们从离骚中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。语法功能：语法功能：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短介词不单用，只能与名、代词组成介宾短 语。介宾短语主要作状语。语。介宾短语主要作状语。有些介词与动词兼类。有：有些介词与动词兼类。有：在、给、叫、用、拿、在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过比、到、让、
18、由、朝、往、把、经过、通过。怎么怎么区别？区别？A.介词不能单独作谓语，动词可以。介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。作谓语，那它就是动词。如：明天我在学校等你。如：明天我在学校等你。明天我在家。明天我在家。他在看书。他在看书。B.B.介词后面不能带动态助词介词后面不能带动态助词“着、了、过着、了、过”，动词可以。，动词可以。如：他给我买了一本书。如：他给我买了一本书。他给了我一本书。他给了我一本书。别拿我开玩笑。别拿我开玩笑。他手里拿着一本书
19、。他手里拿着一本书。C.C.介词不能重叠，动词一般可以。介词不能重叠，动词一般可以。如：我比你高一点儿。如：我比你高一点儿。我们比比。我们比比。3.连词，连词是用来连接词与词、词组与词组或连词，连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。并列连词：并列连词：和、跟、与、同、及等。和、跟、与、同、及等。承接连词：承接连词：至于、说到、此外、如、比方等至于、说到、此外、如、比方等转折连词：转折连词：却、只是、不料、岂知等。却、只是、不料、岂知等。因果连词：因果连词：因为、由于、因此、以致等。因为、由于、因此、以致等。选择连词：选择连词：
20、或、抑、非或、抑、非即、不是即、不是就是等就是等假设连词：假设连词：如果、假如、假使、倘若、要是等如果、假如、假使、倘若、要是等 让步连词：让步连词：虽然、固然、尽管、纵然、即使等虽然、固然、尽管、纵然、即使等请把在这段文字中的请把在这段文字中的连词连词找出来。找出来。作为语录体散文，作为语录体散文，论语论语虽然没有详尽、具体的描写，但虽然没有详尽、具体的描写，但从孔子和其它人的对话中，却生从孔子和其它人的对话中，却生动地显现出了孔子及其一些弟子动地显现出了孔子及其一些弟子的形象。的形象。请把在这段文字中的请把在这段文字中的连词连词找出来。找出来。作为语录体散文，作为语录体散文，论语论语虽然虽
21、然没有详尽、具体的描写，没有详尽、具体的描写，但但从孔子和其它人的对话中，从孔子和其它人的对话中，却却生生动地显现出了孔子动地显现出了孔子及及其一些弟子其一些弟子的形象。的形象。语法特点：语法特点：1 1、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些 词配合使用。词配合使用。如，尚且如，尚且何况何况 只有只有才才2 2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。连词连词“和、跟、与、同和、跟、与、同”与介词兼类，与介词兼类，区别：区别：A连词连词“和和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意前后的词语是并列关系，互
22、换位置基本意思不变；思不变；介词介词“和和”前后词语不能互换。前后词语不能互换。B连词连词“和和”组成并列短语后组成并列短语后可以带可以带“都都”；介词不可。；介词不可。C连词连词“和和”前面不能有修饰语前面不能有修饰语，介词可以。，介词可以。D连词连词“和和”不能出现在一个句子或一个成分的开头不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。介词可以。如：我和弟弟都去过。如：我和弟弟都去过。我和弟弟谈话。我和弟弟谈话。和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。5.语气词，常在句尾表示种种语气，也可以语气词，常在句尾表示种种语气，也可以用在句中表停顿。只能附着在别的词语后面。
23、用在句中表停顿。只能附着在别的词语后面。如：如：的、呢、吧、吗、啊、罢了、啦等的、呢、吧、吗、啊、罢了、啦等4.助词，附着在实词、短语或句子上面表示助词，附着在实词、短语或句子上面表示语法意义。汉语中语法意义。汉语中结构助词：结构助词：如的、地、得；如的、地、得；时态助词：时态助词：如着、了、过；如着、了、过；其他助词：其他助词：如所、连、们、似的如所、连、们、似的 u感受词性感受词性1 1、他的一生自然使我想起了论语中孔、他的一生自然使我想起了论语中孔子同他的弟子的一段对话。子同他的弟子的一段对话。名词：一生、论语、中（方位名词）、孔子、名词：一生、论语、中（方位名词）、孔子、弟子、对话弟子
24、、对话动词：使、想起动词：使、想起代词：他、我代词：他、我数词：一数词：一量词：段量词：段副词：自然副词：自然助词：的、了助词：的、了介词：同介词：同2 2、那个戴墨镜的人静静地等待着，还不、那个戴墨镜的人静静地等待着，还不时用指尖轻轻地敲着桌面。时用指尖轻轻地敲着桌面。名词：墨镜、人、指尖、桌面名词：墨镜、人、指尖、桌面动词：戴、等待、敲动词：戴、等待、敲形容词：静静、轻轻形容词：静静、轻轻代词（指示）：那个代词（指示）：那个介词：用介词：用助词：的、地、着助词：的、地、着连词：还连词：还副词：不时副词：不时写出下列划线词语的词性写出下列划线词语的词性1.1.央视网（记者王莉莉报道）央视网（
25、记者王莉莉报道）1 1月月6 6日下午，在日下午，在山西长治潞城与平顺县交界的黄牛蹄乡辛安村，山西长治潞城与平顺县交界的黄牛蹄乡辛安村，虽然发生泄漏事故的时间已经过去了虽然发生泄漏事故的时间已经过去了7 7天，天，山西长治天脊煤化工集团泄漏苯胺的排污渠已干涸，山西长治天脊煤化工集团泄漏苯胺的排污渠已干涸，但现场仍有刺鼻的气味。但现场仍有刺鼻的气味。2.2.而近期爆出的而近期爆出的“政治委员炮轰政治委员炮轰泰囧泰囧三俗三俗”言论，徐峥在节目之中已做出了回答，言论，徐峥在节目之中已做出了回答，“我只我只想做一部主流的喜剧片，它的主题必须够想做一部主流的喜剧片，它的主题必须够 俗，俗，因为只有世俗，
26、才能涵概的人群面够广，才能够因为只有世俗，才能涵概的人群面够广，才能够给大部分的中国观众所接受，这是电影的主给大部分的中国观众所接受，这是电影的主题。题。”写出下列划线词语的词性写出下列划线词语的词性3.3.为设备开发嗅觉功能面临着一个相当棘手问题：为设备开发嗅觉功能面临着一个相当棘手问题：电脑可以很容易地辨别出空气中的某一单一物电脑可以很容易地辨别出空气中的某一单一物质化学成份，但如果把一堆化学物质混合在质化学成份，但如果把一堆化学物质混合在一起，电脑则将被难住。例如在一个屋子里同一起，电脑则将被难住。例如在一个屋子里同时放置了比萨饼和巧克力饼干的话，人能够很轻易时放置了比萨饼和巧克力饼干的
27、话，人能够很轻易的分辨出来，而电脑似乎（的分辨出来，而电脑似乎（9 9）难以分辨。）难以分辨。句子句子陈述句陈述句 述说一件事的句子述说一件事的句子 他是学生他是学生祈使句祈使句 表示要求或禁止的句子表示要求或禁止的句子 别说话！别说话！疑问句疑问句 提出一个问题的句子提出一个问题的句子 他是谁？他是谁？感叹句感叹句 表示某种强烈感情的句子表示某种强烈感情的句子 好球！好球！主谓句主谓句非主谓句非主谓句单重复句单重复句多重复句多重复句句子及句子成分句子及句子成分句型句型句类句类“把把”字句、字句、“被被”字句、连动句字句、连动句兼语句、主谓谓语句兼语句、主谓谓语句句式句式特殊句式特殊句式有两个
28、特点：有两个特点：1、具有完整的意思：能把说话人特、具有完整的意思：能把说话人特定的意图讲明白。定的意图讲明白。2、结构独立，它是单一的，不被其、结构独立，它是单一的，不被其他的句子包含。他的句子包含。单句单句 主谓句：是由主谓短语带上一定的语气语主谓句：是由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。调构成的句子。例：我爱我的母亲。例：我爱我的母亲。（主谓宾式）（主谓宾式）北平自由舒适。北平自由舒适。（主谓式）（主谓式）（他的）病症消失了。（他的）病症消失了。（主谓式）（主谓式）（2）非主谓句是由单个的词或者）非主谓句是由单个的词或者主谓短语以外的短语构成的句子主谓短语以外的短语构成的句子 例：飞
29、机！例：飞机！站住！站住！哦！哦！呜！呜！口诀：口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。状语有时位主前，逗号分开心有数。单句的句子结构单句的句子结构例如：例如：产生了深远影响产生了深远影响 的这件事的这件事 对于一般见异思对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，是无出路的人，是 一个极好的值得反省的事件。一个极好的值得反省的事件。定定主主状状谓谓定定宾宾（）（）句子是由词或短语构成的语言单位，能表
30、达一句子是由词或短语构成的语言单位，能表达一个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，个相对完整的意思，能完成一次简单的交际任务，在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、在语音上有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表示感叹的语气，在书面上用句号、问号、感叹号表示出来。出来。构成句子的词或短语间有一定的语法关系，根构成句子的词或短语间有一定的语法关系，根据不同的语法关系可分为据不同的语法关系可分为主语、谓语、宾语、定语、主语、谓语、宾语、定语、状语、补语状语、补语等几种成分。此外还有等几种成分。此外还有独立成分独立成分。句子的基本成分句子的基本成分是
31、主语、谓语、宾语（主干）。是主语、谓语、宾语（主干）。例如：例如：目前目前，(我们我们)学生学生|一定一定要要 学好（专业）学好（专业）课程。课程。完整的句子结构是：完整的句子结构是：u感受词性（复习）感受词性（复习）1 1、他的一生自然使我想起了论语中孔、他的一生自然使我想起了论语中孔子同他的弟子的一段对话。子同他的弟子的一段对话。名词：一生、论语、中（方位名词）、孔子、名词：一生、论语、中（方位名词）、孔子、弟子、对话弟子、对话动词：使、想起动词：使、想起代词：他、我代词：他、我数词：一数词：一量词：段量词：段副词：自然副词：自然助词：的、了助词：的、了介词：同介词：同2 2、那个戴墨镜的
32、人静静地等待着，还不、那个戴墨镜的人静静地等待着，还不时用指尖轻轻地敲着桌面。时用指尖轻轻地敲着桌面。名词：墨镜、人、指尖、桌面名词：墨镜、人、指尖、桌面动词：戴、等待、敲动词：戴、等待、敲形容词：静静、轻轻形容词：静静、轻轻代词（指示）：那个代词（指示）：那个介词：用介词：用助词：的、地、着助词：的、地、着连词：还连词：还副词：不时副词：不时写出下列划线词语的词性（作业）写出下列划线词语的词性（作业）1.1.央视网（记者王莉莉报道）央视网（记者王莉莉报道）1 1月月6 6日下午，在日下午，在山西长治潞城与平顺县交界的黄牛蹄乡辛安村，山西长治潞城与平顺县交界的黄牛蹄乡辛安村，虽然发生泄漏事故的
33、时间已经过去了虽然发生泄漏事故的时间已经过去了7 7天，天，山西长治天脊煤化工集团泄漏苯胺的排污渠已干涸，山西长治天脊煤化工集团泄漏苯胺的排污渠已干涸，但现场仍有刺鼻的气味。但现场仍有刺鼻的气味。2.2.而近期爆出的而近期爆出的“政治委员炮轰政治委员炮轰泰囧泰囧三俗三俗”言论，徐峥在节目之中已做出了回答，言论，徐峥在节目之中已做出了回答，“我只我只想做一部主流的喜剧片，它的主题必须够想做一部主流的喜剧片，它的主题必须够 俗，俗，因为只有世俗，才能涵概的人群面够广，才能够因为只有世俗，才能涵概的人群面够广，才能够给大部分的中国观众所接受，这是电影的主给大部分的中国观众所接受，这是电影的主题。题。
34、”写出下列划线词语的词性写出下列划线词语的词性3.3.为设备开发嗅觉功能面临着一个相当棘手问题：为设备开发嗅觉功能面临着一个相当棘手问题：电脑可以很容易地辨别出空气中的某一单一物电脑可以很容易地辨别出空气中的某一单一物质化学成份，但如果把一堆化学物质混合在质化学成份，但如果把一堆化学物质混合在一起，电脑则将被难住。例如在一个屋子里同一起，电脑则将被难住。例如在一个屋子里同时放置了比萨饼和巧克力饼干的话，人能够很轻易时放置了比萨饼和巧克力饼干的话，人能够很轻易的分辨出来，而电脑似乎（的分辨出来，而电脑似乎（9 9）难以分辨。）难以分辨。复习：现代汉语语法知识复习：现代汉语语法知识口诀：口诀：主谓
35、宾、定状补，主干枝叶分清楚。主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。状语有时位主前，逗号分开心有数。完整的句子结构是：完整的句子结构是：第一步可先第一步可先从从中分出主中分出主语语部分部分与谓语与谓语部分；部分；第三步第三步分析有沒有分析有沒有宾语宾语及定及定语语、状语状语、补补语语等各等各种种成分。成分。第二步再找出主第二步再找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语语与谓语与谓语部分的中心部分的中心词词谓语谓语；石拱石拱桥桥在世界桥梁史上在世界桥梁史上出出现现得得比较早比较早石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁
36、桥梁史上出史上出现现得比得比较较早早。石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上史上出出现现得得比比较较早早。中心词分析法中心词分析法我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧上捧上饭饭桌桌。我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧上上饭饭桌桌。我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧上上饭饭桌桌。第一步可先第一步可先从从中分出主中分出主语语部分部分与谓语与谓语部分；部分；第二步再找出主第二步再找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语语与谓语与谓语部分的中心部分的中心词词谓语谓语；第三步第三步分析有沒有分析有沒有宾语宾语及定及定语语、状语状语、补补语语等各等各种种成分。成分。我家的我家的猫猫最怕
37、陌生人最怕陌生人。我家的我家的猫猫 最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的猫猫 最最怕怕陌生人陌生人。（我家我家）的的猫猫 最最怕怕陌生人陌生人。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父祖父 正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。祖父祖父 正在正在找找五十年前的照片。五十年前的照片。祖父祖父 正在正在找找（五十年前五十年前）的的照片照片。划分句子成分划分句子成分：1 1、日光日光 的的 照射照射 特别特别 强烈。强烈。2 2、总理、总理 那那 高大高大 的的 形象形象 总是总是 浮浮现现 在我的眼前。在我的眼前。3 3、船长、船长 已经已经 不不 耐烦耐烦 我父亲我父亲 的的
38、 那那番番 话。话。4 4、经过、经过 多少多少 世纪世纪 的的 风雨，她风雨，她 仍仍然然 立立 在死海附近的山坡上。在死海附近的山坡上。（）（）（）（）5、一杯、一杯 冒着冒着 热气热气 的的 茶茶 放放 在我左手在我左手 的桌角上了的桌角上了。6、这小姑娘、这小姑娘 的的 镇定、勇敢、乐观镇定、勇敢、乐观 的的 精神精神 鼓舞鼓舞 了了 我。我。7、闰土、闰土 的的 心里心里 有有 无穷无尽无穷无尽 的的 希奇希奇 的的 事。事。（）（）（）（）（3）单句或复句结构充当了句子成分。）单句或复句结构充当了句子成分。复杂单句类型复杂单句类型（1）单句的主语由短语或复杂短语来充当。）单句的主语
39、由短语或复杂短语来充当。（2）单句的附加成分复杂化。）单句的附加成分复杂化。例例：白求恩同志毫不利已专门利人：白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。的精神鼓舞着我们。状语由多个短语充当状语由多个短语充当补语由介宾短语充当补语由介宾短语充当例：我相信，例：我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。坚决斗争的勇气。主语由偏正短语充当主语由偏正短语充当例：我们的同学来例：我们的同学来自全国各地。自全国各地。复句充当了句子的宾语复句充当了句子的宾语例：例：1949
40、1949年年10 10月月1 1日，毛主席日，毛主席 在天安门城楼上向全在天安门城楼上向全世界人民庄严世界人民庄严 宣告：宣告：“中华人民共和国成立了！中华人民共和国成立了！”句子成分句子成分v1、主语、主语v主语是谓语陈述的对象，指明说的是主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。例如：。例如：v作主语的常为作主语的常为：名词（时间名词、方位、处所）、：名词（时间名词、方位、处所）、名词短语、代词。名词短语、代词。v如（1 1）群众群众是真正的英雄。（名词）是真正的英雄。（名词）v （2 2）中国人中国人是有骨气的。（名词短语）是有骨气的。（名词短语）v （3
41、 3）我们我们要认真学习文化。（代词）要认真学习文化。（代词）（4 4）今晚今晚真是太冷了。真是太冷了。句子成分句子成分v动词及主谓短语都可以做主语：动词及主谓短语都可以做主语：v(1)我们应该关心他才对。我们应该关心他才对。v(2)提高整个中华民族的科学文化水平是提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。亿万人民群众的切身事业。v2、谓语、谓语v谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主谓语是陈述主语的，说明主语的，说明主语语“是什么是什么”或怎么样或怎么样“。例如：。例如：v(1)满天乌云顿时消散了。满天乌云顿时消散了。v(2)树叶黄了。树叶黄了。v(3)小王今年十六岁。小王今年十
42、六岁。v(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。鲁迅是中国现代文学的奠基人。v(5)明天星期日。明天星期日。作谓语的常为作谓语的常为：动词、动词短语、形容：动词、动词短语、形容词、形容词短语。词、形容词短语。-谓语一般是动词或形容词。谓语一般是动词或形容词。名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语名词、名词性短语不能无条件地单独做谓语名词做谓语限于说明日期、天气等等、简短的口名词做谓语限于说明日期、天气等等、简短的口语语句子，例如：句子，例如：今天今天星期三。星期三。昨天昨天晴天。晴天。名词性短语做谓语限于说明人物的籍贯、容名词性短语做谓语限于说明人物的籍贯、容貌等简短的口语句子，加否定词时一般要加貌
43、等简短的口语句子，加否定词时一般要加“是是”。例如：例如：鲁迅鲁迅浙江人。浙江人。这位老工人，这位老工人，花白的头发。花白的头发。*数词、数量短语做谓语，用来说明事物数数词、数量短语做谓语，用来说明事物数量；重叠的量词做谓语，用来描写事物之多。量；重叠的量词做谓语，用来描写事物之多。例如：例如：（比赛结果：）上海队（比赛结果：）上海队第第，广州队，广州队 第二。第二。甲班甲班五十本，乙班五十本，乙班四十本。四十本。他他今年二十岁，你今年二十岁，你二十五了吧？二十五了吧？白云白云朵朵。朵朵。*主谓短语也可以做谓语，例如：主谓短语也可以做谓语，例如：同学们同学们心潮如海。心潮如海。什么书什么书他都
44、看。他都看。明媚如画的江南水乡，明媚如画的江南水乡，歌声阵阵。歌声阵阵。v3、宾语、宾语v宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答人或事物，回答“谁谁”或或“什么什么”一类问题。一类问题。v例如：例如：v(1)什么叫信息？什么叫信息？v(2)门口围着一群看热闹的。门口围着一群看热闹的。v(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。级解放事业服务的手段。v作宾语的常为作宾语的常为：名词、名词短语、代词。：名词、名词短语、代词。v形容词性、动词性词语和主谓短语也可以作宾形容词性、动词性词语和主谓短语也
45、可以作宾语。语。v4、定语、定语v定语是名语前面的连带成分，用来修饰、定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如：等。例如：v(1)那沉甸甸的稻谷，象一垄垄那沉甸甸的稻谷，象一垄垄 金黄的珍金黄的珍珠。珠。v(2)三杯美酒敬亲人。三杯美酒敬亲人。v(3)雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。的单瓣梅花。v(4)中国的历史有自己的特点。中国的历史有自己的特点。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）v5、状语、状语v状语是动语或形容词前面的连带成分，用来状语是动语或形容词前面的连带
46、成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：式、时间、处所或程度等。例如：v(1)他已经走了。他已经走了。v(2)咱们咱们 北京北京 见。见。v(3)歌声歌声 把王老师把王老师 带入深沉的回忆。带入深沉的回忆。v(4)科学科学 终于以伟大的不可抑制的力量终于以伟大的不可抑制的力量 战胜战胜了神权。了神权。v作状语的常为：作状语的常为：形容词、形容词短语、副词、时间名词、形容词、形容词短语、副词、时间名词、处所名词、数量词、介宾短语。处所名词、数量词、介宾短语。v状语一般是放在主语后谓语中心前的。但状语一般是放在主语
47、后谓语中心前的。但是也有许多状语可以放在主语前。例如：是也有许多状语可以放在主语前。例如：在同学们的帮助下，他进步很快。在同学们的帮助下，他进步很快。在地质会议上，人们在地质会议上，人们以极大的敬以极大的敬意看着李四光。意看着李四光。关于改进操作方法的问题，我们关于改进操作方法的问题，我们已经讨论过了。已经讨论过了。夜晚，市区万家灯火，人人满面生夜晚，市区万家灯火，人人满面生辉。辉。v6补语补语v补语是动词或形容词后面的连带成分，补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性果、程度、趋向、时间、处
48、所、数量、性状等。例如：状等。例如：v(1)(1)广大人民干得热火朝天。广大人民干得热火朝天。v(2)(2)他写的字比原来不是好一点，而是好他写的字比原来不是好一点，而是好得多。得多。v(3)(3)他生于他生于19181918年。年。v(4)(4)他坐在桌子旁。他坐在桌子旁。v(5)(5)颜色是那么浓，浓得好像要流下来似颜色是那么浓，浓得好像要流下来似的。的。：v独立语：独立语：在句子中不与其他成分（主、谓、宾、在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表所必需的，具有相对独立性
49、的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。例如：感叹、摹拟语气等。例如：(1)据说，据说，最美的城市应该在山与湖之间。最美的城市应该在山与湖之间。(2)十分明显十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。化水平，四个现代化就是一句空话。(3)啊啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！(4)砰，砰砰，砰，一阵枪声传来，一阵枪声传来大师傅大师傅，白天的事你千万不要见怪。，白天的事你千万不要见怪。第一步可先第一步可先从从中分出主中分出
50、主语语部分部分与谓语与谓语部分；部分；第三步第三步分析有沒有分析有沒有宾语宾语及定及定语语、状语状语、补补语语等各等各种种成分。成分。第二步再找出主第二步再找出主语语部分的中心部分的中心词词主主语语与谓语与谓语部分的中心部分的中心词词谓语谓语；石拱石拱桥桥在世界桥梁史上在世界桥梁史上出出现现得得比较早比较早石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上出史上出现现得比得比较较早早。石拱石拱桥桥 在世界在世界桥梁桥梁史上史上出出现现得得比比较较早早。中心词分析法中心词分析法我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧上捧上饭饭桌桌。我我 把一盘热腾腾的菜把一盘热腾腾的菜捧捧上上饭饭桌桌。我我 把一盘热腾腾的
