1、人教版一年级美术下册人教版一年级美术下册 1 1、让学生了解鱼的外形、颜色；、让学生了解鱼的外形、颜色；2 2、引导学生观察鱼儿的外形特征及不同花纹组合所产生的、引导学生观察鱼儿的外形特征及不同花纹组合所产生的不同图案。不同图案。3 3、能用自己喜欢的方式和不同的色彩来装饰各种鱼儿。、能用自己喜欢的方式和不同的色彩来装饰各种鱼儿。自然界的鱼类有各种各样的形状，色自然界的鱼类有各种各样的形状，色彩也是五颜六色。我通过带领学生欣赏图彩也是五颜六色。我通过带领学生欣赏图片中美丽的鱼儿，诱导学生表现鱼儿的欲片中美丽的鱼儿，诱导学生表现鱼儿的欲望，启发他们用自己手中的画笔来描绘美望，启发他们用自己手中的
2、画笔来描绘美丽的鱼儿，和鱼儿做朋友。学生在创作过丽的鱼儿，和鱼儿做朋友。学生在创作过程中不必拘于自然与现实的色彩及形状，程中不必拘于自然与现实的色彩及形状，要大胆、富于想像，装饰丰富多彩，充分要大胆、富于想像，装饰丰富多彩，充分发挥每个学生的个性特点。发挥每个学生的个性特点。教学重点：教学重点：教学难点：教学难点：没胳膊没腿，从来不离水；没胳膊没腿，从来不离水；走路不用脚，摇头又摆尾。走路不用脚，摇头又摆尾。（打一动物）（打一动物）猜一猜猜一猜先让我们来欣赏几幅鱼儿的图片吧！小鱼儿太美啦！小鱼儿太美啦！我想概括一下它的结构我想概括一下它的结构 下面让我们按步骤来学习画鱼儿吧！教学效果预测 个人
3、认为，作为微型教学视频，本微课的亮点在个人认为，作为微型教学视频，本微课的亮点在于让学生自主的从视频中了解鱼的外形、颜色，如何于让学生自主的从视频中了解鱼的外形、颜色，如何用自己喜欢的方式来表现鱼儿游游，突破本课难点；用自己喜欢的方式来表现鱼儿游游，突破本课难点；对于我校学生来说，美术课上老师演示画一幅画已不对于我校学生来说，美术课上老师演示画一幅画已不再新鲜，也不能提起学生兴趣，而通过微课的形式进再新鲜，也不能提起学生兴趣，而通过微课的形式进行讲解学生大多没有见过，大家常说行讲解学生大多没有见过，大家常说“物以稀为贵物以稀为贵”，所以格外能引起学生的关注。我将自己的绘画步骤录所以格外能引起学
4、生的关注。我将自己的绘画步骤录制成视频，内容精简之后的效果，既节约了时间，又制成视频，内容精简之后的效果，既节约了时间，又简单明了，提高了课堂效率。简单明了，提高了课堂效率。不足之处：一是要在制作上多学习，多下功夫，一是要在制作上多学习，多下功夫，制作精美的微课，符合学生特点的微课。制作精美的微课，符合学生特点的微课。二是要尝试教学不同环节微课的实二是要尝试教学不同环节微课的实践。自己觉得在语言行为上，还需要加践。自己觉得在语言行为上，还需要加入一些儿童色彩；在教学活动上没有体入一些儿童色彩；在教学活动上没有体现现“学生自主学习、小组合作探究学生自主学习、小组合作探究”的的教学模式。教学模式。
