1、“小雨点儿，沙沙沙，落在小雨点儿，沙沙沙，落在花园里花园里，花儿乐得张嘴巴。小雨，花儿乐得张嘴巴。小雨点儿，点儿，沙沙沙沙沙沙，落在池塘里，鱼，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴儿乐得摇尾巴”雨给世间万雨给世间万物带来了生机和物带来了生机和活力活力。让我们一。让我们一起走进雨的世界，起走进雨的世界，感受大雨感受大雨点儿点儿和小雨点儿带给我们的和小雨点儿带给我们的快乐吧快乐吧！雨点儿雨点儿8 81 1.认识认识“数、彩、半、空、问、到、方、没、更、绿、数、彩、半、空、问、到、方、没、更、绿、出、长出、长”等等1212个生字，会写个生字，会写“问、有、半、从、你问、有、半、从、你”等等5 5个生字个生字。
2、（重点）（重点）2.2.正确、流利地朗读课文正确、流利地朗读课文。（重点）（重点）3.3.了解课文主要内容了解课文主要内容。（难点）（难点）点击点击听朗读听朗读听范读，边听听范读，边听边画出课文中边画出课文中的生字，标出的生字，标出自然段。自然段。请请同学们自由朗读课文，努力读准字同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子音、读通句子。数数 彩彩 半半 空空 问问 到到方方 没没 更更 绿绿 出出 长长chchshshcicibnbnknknwnwnfnfnmiminnl l我会认我会认dodozhnzhn数数shsh（数目）（数目）shsh（数数）（数数）多音字多音字空空kngkng（半空）
3、（半空）kngkng（空地）（空地）指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。我会写我会写结构：结构：半包围半包围组词：组词：问题问题 问答问答造句：造句：这些问题都不难。这些问题都不难。音序：音序：W W 部首：部首：门门书写指导书写指导：横折钩注意横折钩注意顿笔。顿笔。问问wnwn书写指导书写指导：撇舒展，横折：撇舒展，横折钩注意顿笔。钩注意顿笔。结构：结构：半包围半包围组词：组词：没有没有 拥有拥有造句：造句：我没有这本书。我没有这本书。音序：音序：Y Y 部首：部首：有有yuyu书写指导书写指导：上横短，下横上横短，下横长，竖要
4、写直。长，竖要写直。结构：结构：独体独体组词：组词：半空半空 一半一半造句：造句：就剩下一个苹果了，就剩下一个苹果了，我们一人一半。我们一人一半。音序：音序：B B 部首：部首：丶丶半半bnbn书写指导书写指导：第二笔是点，：第二笔是点，第四笔是捺。第四笔是捺。结构：结构：左右左右组词：组词：从前从前 从来从来造句：造句：我从来不和同学打架。我从来不和同学打架。音序：音序：C C 部首：部首：人人从从cncn书写指导书写指导：“尔尔”要占田要占田字格的一半多。字格的一半多。结构：结构：左右左右组词：组词：你们你们 你好你好造句：造句：你们在这儿玩什么呢？你们在这儿玩什么呢？音序：音序：N N
5、部首：部首：亻亻你你n n数不清：数不清：飘落飘落（piopio lulu）：理解词语理解词语很多。文中形容雨点儿非常多。飘着降下来。很多。文中形容雨点儿非常多。飘着降下来。造句：天上的星星多得造句：天上的星星多得数不清数不清。飘着降下来。飘着降下来。造句：天上下起了雪花，纷纷扬扬地造句：天上下起了雪花，纷纷扬扬地飘落飘落下来。下来。边边读边想，课文每个自然段都写了什么？读边想，课文每个自然段都写了什么？第一段：第一段：雨点儿从云彩里飘落下来。雨点儿从云彩里飘落下来。第二段：第二段：大雨点儿问小雨点儿要到哪里去。大雨点儿问小雨点儿要到哪里去。第三段：第三段：写小雨点儿的回答。写小雨点儿的回答。
6、第四段：第四段：写大雨点儿的回答。写大雨点儿的回答。第五段：第五段：写雨点儿落到的地方的变化，突出了雨写雨点儿落到的地方的变化，突出了雨点儿的作用。点儿的作用。课文写雨点儿是从云彩里飘落下来的，课文写雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了。有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了。n 再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我知道了雨点儿是从云彩里初读课文后，我知道了雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，植物才能更好飘落下来的，有了雨水的滋润，植物才能更好地生长。地生长。长处长处飞快飞快地跑地跑 土地土地数学数学数数数数长大长大门门半包围半包围没有没有你们你们半个半个亻亻七七
