1、持之以恒事竟成教学目标1、 知识与技能(包括核心素养):学生了解持之以恒的含义。2、过程与方法:通过活动、讨论分享、切身体验多媒体应用,让学生切身体验持之以恒事竟成。3、情感态度与价值观:将持之以恒运用到平时生活中去,养成良好习惯。重点了解持之以恒事竟成含义。难点通过课堂学习,让学生养成坚持的良好习惯。教学环节创设情境(情境屋)同学们,大家平时都是爱乐于助人的好孩子,那这节课也有几个小伙伴需要大家帮助,让我们一起看看他们有什么烦恼呢?(出示情境图)针对情境图中小朋友的行为,提出了自己的看法,认为他们做一件事应该坚持不放弃。出示情境图既可以激发学生的学习兴趣,又可以让学生快速进入课堂主题:持之以
2、恒。小结:情境图上小朋友的行为,比如因为没有获奖而放弃练习跳绳,没有写完作业就像去踢足球等,和学生的生活都息息相关,所以更加贴近生活的问题可以让学生发挥主动性。探究新知(探秘营)一、下面通过几个小活动,切身体验下什么叫持之以恒。活动一:联系武术动作:站马步,要求动作标准的坚持一分钟。活动二:稳稳的小书童,将一本书平放在自己头顶,看谁在一分钟内保持书不掉下来。活动三:老师化身小记者,采访在运动会参加比赛的选手。通过以上环节,让学生们自己谈谈收获。二、总结出要持之以恒,在其过程中要做到:确定活动一收获:以一分钟为目标,相信自己肯定会坚持住;刚开始很轻松,但是往后就不轻松了,但会一直坚持下去。活动二
3、收获:要集中注意力,不被其他的吸引注意力。活动三收获:;练习之初先定目标,一分钟一百个,按照这个目标努力练习。练习跳绳的过程很累,但是没有放弃,一直坚持,因为是在代表班级参加比赛。通过小活动谈谈自己收获。通过活动,可以让学生切身体验什么叫持之以恒。这样设计既可以让学生对课的主要内容有着深刻的认识,又可以发挥他们的主动性。活动之后谈谈收获,是通过活动,让学生认识到,目标、集中注意力、坚持不懈。生活的一件小事,只要持之以恒就可能成功。小结:师生共同参与课堂,充分发挥学生主体作用,通过活动学生可以自己总结如何做到持之以恒。巩固应用(知行园)一、在知道如何做到持之以恒之后,想想在生活中,自己身上有没有
4、持之以恒的小故事,你有没有遇到过哪些困难想放弃的时候呢?(小组讨论后分享,老师巡视参与讨论。)二、课前收集资料展示:其实,不仅仅在我们身上发生过持之以恒的小故事,在很多名人身上也发生过,让课前收集资料的学生上前分享展示。三、学生以小组为单位,充分讨论发生在自己身上的持之以恒小故事。讨论活动,让学生主动发言分享。四、学生自主操作多媒体,将课前收集的视频资料、图片资料、文字资料展现给大家。此环节让学生动手操作,通过多媒体来向大家展示持之以恒小故事,再一次巩固坚持的重要性。小结:将主动权交给学生,让他们在讨论、分享和主动应用多媒体学习新知。课堂总结(持之以恒我最强)一、出示星星图,让学生依据个人情况给星星涂颜色。二、总结持之以恒事竟成。回归学生实际生活,给自己定下目标,在以后的学习生活中持之以恒。板书设计持之以恒事竟成确立目标集中注意力坚持不懈