五年级上册心理健康教育教案-当你被人误解时 全国通用.doc

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1、当你被人误解时教学设计教学目标:1.通过本节课的学习,使学生认识到人与人之间的误解是难以避免的,关键在于采取恰当的态度积极寻求消除误解的良方。2.学会正确面对别人的误解,误解了别人后学会正确处理,培养学生养成良好的交往习惯,和交际能力。3.培养学生的抗挫折能力、心理承受能力、保持健康的心理。教学重点:使学生掌握处理误解的一般方法和策略。教学难点:理解误会产生原因,正确积极面对误会的产生,引导学生积极进行自身的心理调控。课前准备:课件音乐我们永远是朋友词语卡片教学过程:一情境导入(一)出示孙悟空的图片教师:大家都很喜爱孙悟空,可是今天我们的齐天大圣遇到难题了,我们一起来看看。(播放录像:孙悟空三

2、打白骨精,被唐僧误会,断师徒情.)教师:大家知道这是哪段故事吗?知道发生了什么事吗?(孙悟空一心保护师傅,却被唐僧误解)教师:想一想孙悟空此时的心情?(二)引发共鸣生活中你有被人误解的时候吗?想一想,说一说?小结:被人误会是一件很苦恼的事,会给生活带来麻烦,但是人与人之间的误解是难以避免的那么今天我们就来解这个问题,当你被人误解时应怎样面对。板书:当你被别人误解时二、 心灵广场探究误解产生的原因(一)游戏猜词语规则:第一次不许同学有语言交流。第二次可以有语言提示。(比较两次猜词效果)教师:我们一起来分析一下,这个误会是怎样产生的。(使学生明白,人的能力、理解不一样,沟通交流不畅,是误会产生的原

3、因)(二) 七彩镜-情境再现1. 故事委屈的彤彤2.小组讨论交流彤彤为什么感觉委屈?面对老师的误解彤彤应该怎样做?你能帮助彤彤找出合适的办法吗?3.小组汇报解决办法。小结:总结归纳同学们帮助彤彤的有效办法。(三)联系生活彤彤的问题解决了,那么想一想在日常生活中,你有没有被别人误解的时候?把你被误解的事和大家说一说,请同学们帮助你来想想办法,解决问题和烦恼。1. 同学间交流,汇报没能解决的问题?2.大家共同想办法。小结:同学们解决问题的方法。三、 直通车处理问题的有效方法1. 向对方解释,说明事情的真实情况。2. 心理坦然,冷静处理,不要闹情绪。3.让事实说话,不要采取极端的行为。4.要站在别人的角度,设身处地为对方着想,矛盾就容易解决了。5.不要怀有怨恨,应该宽容大量,做“一些补救工作”,必要时寻求他人的帮助。6.选择适当的方式,化误解为理解。四、总结感情升华在我们日常生活中,各种各样的误会时有发生,你有可能误解别人,别人也有可能误解你,但重要的是不要被误解所打倒,我们要正确面对,正确处理。最后,送给同学们几句话。“让我们擦亮心灵之窗、敞开包容之门、聆听心灵知音、从而洞悉生活之真、弘扬人性之善、回归生活之美”。希望同学们在以后的生活中学会处理误解,愿我们的心里更健康、愿我们的生活更美好。(播放音乐我们永远是朋友)

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