1、p 急诊考核流程急诊考核流程p 急诊考核病种急诊考核病种p 可观察的横断面可观察的横断面p 护士分层及考核侧重点护士分层及考核侧重点p 考核结果评价考核结果评价p 急诊考核策略急诊考核策略抢救护理抢救护理接诊处置接诊处置观察护士观察护士 120到达到达护士长点评护士长点评追踪提问追踪提问横截面考核横截面考核现场指导现场指导六大病种首选！六大病种首选！5 5年内护士年内护士5 5年以上护士年以上护士 （不足（不足5 5年）年）（5-105-10年、年、1010年以上）年以上）1.掌握基本急救技能（基本技能）2.熟悉常见急症的抢救配合（一般的思维能力）3.熟练做好各种仪器、设备、药品的急救准备 （
2、一定的专业知识）4.能及时发现现存的病情变化并报告，并在医生到达之前采取必要的急救措施（一定的病情观察及应变能力）1.熟练掌握各项急救技术（熟练的动手能力）2.能组织常见急症的抢救配合（临床综合的思维能力）3.能预见性地判断病情变化，识别潜在的护理问题并采取相应措施（深度专业知识把握和应变处理能力）4.指导本组护士临床工作，与医生、护士、患者之间的沟通（沟通以及人文关怀）横断面：监护横断面：监护阿司匹林嚼服阿司匹林嚼服横断面：溶栓横断面：溶栓前护理、阿替前护理、阿替普酶使用观察普酶使用观察横断面横断面横断面横断面结合抢救措施的多少结合抢救措施的多少和难易程度和难易程度对应于不同的层级目标要求：对应于不同的层级目标要求：优秀：思维敏捷，熟练掌握知识和技能优秀：思维敏捷，熟练掌握知识和技能 90-9990-99良好：临床思维尚可，知识技能欠熟练良好：临床思维尚可，知识技能欠熟练 80-8980-89合格：临床思维一般，需要他人提醒，合格：临床思维一般，需要他人提醒，知识技能掌握尚可知识技能掌握尚可 70-7970-79理论脱离实际理论脱离实际病情评估病情评估流程、培训流程、培训组织指挥组织指挥临床思维临床思维操作规范操作规范动手能力动手能力
