1、老人与海 小说整体情节概括 时间 海 老人 85天清晨老人出海老人无法拉动绳索中午大马林鱼一直拖着小船游动 86天清晨大马林鱼一点不疲乏老人决定与鱼对峙到底上午大鱼把老人拖到船头跳出水面老人痛恨手抽筋下午大马林鱼继续游动老人感到疲乏夜里大马林鱼继续游动老人睡了一觉 87天上午大马林鱼开始绕圈老人杀死了大马林鱼下午一波鲨鱼来袭老人与鲨鱼搏斗选文部分的情节梳理 次数第一次第二次第三次第四次第五次鲨鱼品种鲨鱼的数量间隔时间鲨鱼特征打鲨鱼的工具鲨鱼的侵害结果9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)1 以“冲突”为重心的叙事
2、节奏3 面对困境的人生抉择目录目录2 困境中的人物面貌9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)任务任务一一：你看到了一个什么样的老人你看到了一个什么样的老人？给给老人加一个修饰语老人加一个修饰语。并联系整本书，找到并联系整本书，找到文本依据文本依据。一、老人形象赏析9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)原文：他是个老人，独自驾一条小船在湾流中捕鱼，这回连续出海八十四天，一无所获男孩的父母就对孩子说，这老头如今晦气到家了，真是倒霉透顶。
3、那船帆用面粉袋打了几个补丁，收拢起来真像是一面标志着永远失败的旗帜。一、老人形象赏析走霉运9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)原文：棚屋里有一张床、一张桌子、一把椅子，泥地上还有一块地方可以用木炭烧火做饭上面有一幅彩色的耶稣圣心图，还有一幅科伯圣母图，都是他妻子的遗物。原先，墙上还挂着一幅他妻子的着色照片，因为一瞧见那照片就让他感到孤单，他就取下来，放在屋角的搁板上自己那件干净的衬衫底下。一个人在黑暗中手无寸铁。怎么对付它们呢？一、老人形象赏析孤独（柔情）9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PP
4、T)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)原文：老人瘦骨嶙峋，颈背上刻着深深的皱纹他的双手由于常用钓线拖拽大鱼，勒出了很深的疤痕。可是，这些伤疤没有一处是新的，和没有鱼的沙漠里风雨侵蚀留下的痕迹一样古老。他想，我太老了，没法用棍子打死鲨鱼了。一、老人形象赏析苍老、大不如前9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)任务任务二二：在和鲨鱼的搏斗过程中，老人有很在和鲨鱼的搏斗过程中，老人有很多内心独白。请勾画出关键时间点上老人的内多内心独白。请勾画出关键时间点上老人的内心独白，整理心独白，整理并并概括
5、老人的形象特征。概括老人的形象特征。一、老人形象赏析9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)一、老人形象赏析时间节点心理状态第一条鲨鱼来时第一次击退鲨鱼后第二次击退鲨鱼后击退铲鼻鲨击退加拉诺鲨鲨鱼群来时击退鲨鱼群后回家时9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)一、老人形象赏析勇敢不屈服内心独白：人可以被毁灭，但不能被打败。我没法阻止它攻击我，也许能制服它。跟它们斗，我要跟它们一直斗到死。9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32
6、张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)一、老人形象赏析疲惫有摇摆想放弃内心独白：真希望是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼，而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。它们算是把我打垮了，老家伙，你从骨子里累了。但愿不用搏斗，他想，真希望不用再搏斗了。这次他心里明白，搏斗也是徒劳。9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)一、老人形象赏析用偶像激励自我内心独白：不知道了不起的迪马吉奥会不会欣赏我一举击中鲨鱼的脑袋。9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版
7、选择性必修上册(共32张PPT)一、老人形象赏析追求卓越非同寻常原文：男孩：我想办法让船主到远处打鱼。老人：他可不愿意在太远的地方捕鱼。男孩：别忘了，这可是九月份。老人：正是大鱼上钩的时候，五月份人 人都能当个好渔夫。9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)内心独白：船还是好好的，它还算是完好无损。一、老人形象赏析乐观9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)原文：这些飞翔的鸟儿，落到海面上觅食，发出细微的哀鸣，在大海的映衬下显得如此脆弱
8、。“它们（海豚）真好，”老人说，“嬉戏、打闹，相亲相爱。它们跟飞鱼一样，是我们的兄弟。”“你要是乐意的话，就待在我家吧，小鸟。”可老人一贯把大海想象成女人，她向人们施与或拒绝施与莫大的恩惠，如果她做出什么狂暴或者邪恶的事情，那也是出于无奈。一、老人形象赏析善良仁慈博大，内心柔情9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)二、“硬汉”形象拓展任务任务三三：海明威：海明威老人与老人与海海中的中的圣地亚哥圣地亚哥，是，是“硬汉硬汉”形象的代表，是形象的代表，是“硬汉硬汉”精神的化身。精神的化身。请为请为“硬汉精神硬汉精神”写
9、一个词条。写一个词条。提示：社会中下层人物，个体生命的力量，高傲的尊严，重压下的优雅风度9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)二、“硬汉”形象拓展拓展思考拓展思考一：查阅海明威的人生经历或阅读他一：查阅海明威的人生经历或阅读他的传记，思考海明威是不是的传记，思考海明威是不是“硬汉硬汉”？拓展拓展思考思考二：二：自选自选阅读太阳照常升起、阅读太阳照常升起、永别了武器永别了武器或或丧钟为谁而鸣丧钟为谁而鸣，比较圣，比较圣地亚哥与其他的硬汉形象。地亚哥与其他的硬汉形象。9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32
10、张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)1 以“冲突”为重心的叙事节奏3 面对困境的人生抉择目录2 困境中的人物面貌9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)任务任务一一：通过阅读整本书，你发现大海、：通过阅读整本书，你发现大海、老人、孩子、大马林鱼和鲨鱼分别代表着老人、孩子、大马林鱼和鲨鱼分别代表着什么？什么？老人：象征外部遭受困厄，精神高贵的主体9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)原文：可老人一贯把大
11、海想象成女人，她向人们施与或拒绝施与莫大的恩惠，如果她做出什么狂暴或者邪恶的事情，那也是出于无奈。9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)大海：生命力、可能性，风险机会并存、证明自我的场所。老人：象征外部遭受困厄，精神高贵的主体9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)原文：它那惊人的长度和宽度，它的力量和美，全都展露无遗 可我杀死了这条鱼，它是我的兄弟 可是他们配吃吗？不配，当然不配。它的举止风度何等高贵，它的尊严何等伟大，谁也不配吃它
12、。9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)老人：象征外部遭受困厄，精神高贵的主体大海：生命力、可能性，风险机会并存、证明自我的场所。大马林鱼：美好的理想，高贵的精神品格鲨鱼：阻碍，多且强劲9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)原文：男孩见老人天天空船而归，心里很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起来的钓线，或是鱼钩、鱼叉，还有缠在桅杆上的船帆。（老人在海上7次说：要是小男孩在就好了。）男孩看见老人在呼吸，又看看老人那双手，禁不住哭了起来
13、 男孩：我才不管呢不过从现在起咱们俩一起捕鱼，我要学的东西还多着呢。9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)老人：象征外部遭受困厄，精神高贵的主体大海：生命力、可能性，风险机会并存、证明自我的场所。大马林鱼：美好的理想，高贵的精神品格鲨鱼：阻碍，多且强劲小男孩照顾、理解、信任、力量精神影响和延续个体独自面对命运艰难获得与迅速失去9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)任务二任务二：老人与海老人与海中，中，除了除了意象意象有有象征象征性外
14、性外，故事，故事主题主题有没有象征有没有象征性性？9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)不幸 小男孩被迫离开老人 大鱼被吞噬只剩下骨架幸运 战胜大鱼 击退鲨鱼，回到家中 小男孩决心追随老人不可抗力 连续84天空手而归 大鱼的血吸引鲨鱼 奋战依旧无法保全鱼肉对抗命运 孤身一人去大海的深处 制服大马林鱼 不懈地与鲨鱼搏斗一个人可以被毁灭，但不能被打败一个人可以被毁灭，但不能被打败 9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)任务三：选文结尾，
15、老人扛着桅杆往岸上爬。请画出老人的动作轨迹图。系列 1,扛着桅杆爬,3系列 1,累，停，站,2系列 1,开始往上爬,5系列 1,一下子摔倒,4系列 1,躺，站不起来，坐,4系列 1,放下，站，拿起,4系列 1,坐下歇了五次,6系列 1,2,5系列 1,3,7系列 1,4,6系列 1,5,8扛着桅杆爬 累，停，站开始往上爬一下子摔倒躺，站不起来，坐放下，站，拿起坐下歇了五次2345到家9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)冰山在海里移动很是威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面，而作家所依靠的是思想感情，即水面以
16、下的八分之七。这并不是要求作家把这八分之七和盘托出，相反，应该把它深藏在水里，以加强八分之一的基础。（海明威：午后之死）拓展思考拓展思考：小说中还有哪里可以体现小说中还有哪里可以体现“八分八分之一之一”和和“八分之七八分之七”？9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)一个“八分之一”的结尾 那天下午，露台饭店来了一群游客，有位女士望着下面的海水，发现在空啤酒罐和死梭子鱼中间有条又大又长的白色鱼脊骨，末端耸立着一个巨大的尾巴，东风在海港以外不断掀起大浪，那尾巴也随着潮水起伏摇摆。“那是什么？”她指着大鱼长长的脊骨问一名侍者，现在这鱼骨只是一堆废物，等着潮水把它冲走。“Tiburon（鲨鱼），”侍者说，“Eshark（鲨鱼）。”他本想说说事情的来龙去脉。“我不知道鲨鱼有这么漂亮、形状这么优美的尾巴。”“我也是。”她的男伴说。9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)9老人与海课件高中语文统编版选择性必修上册(共32张PPT)
