1、莎士比亚莎士比亚是欧洲文艺复兴时是欧洲文艺复兴时期最有成就的作家之一，在期最有成就的作家之一，在他的作品里，资产阶级的人他的作品里，资产阶级的人文主义思想表现得最为充分，文主义思想表现得最为充分，艺术性也最高。艺术性也最高。主要作品有：历史剧主要作品有：历史剧亨利四世，喜剧仲夏亨利四世，喜剧仲夏夜之梦、威尼斯商人夜之梦、威尼斯商人,四大悲剧汉姆雷特、四大悲剧汉姆雷特、奥赛罗、李尔王、奥赛罗、李尔王、麦克白及悲喜剧罗密麦克白及悲喜剧罗密欧与朱丽叶欧与朱丽叶。在西方，每。在西方，每家都必备两本书，一本是家都必备两本书，一本是圣经，另一本是莎士比圣经，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教的神，亚全集，
2、即一个是宗教的神，一个是艺术的神。马克思称一个是艺术的神。马克思称他为他为“人类最伟大的戏剧天人类最伟大的戏剧天才才”，同时代人本，同时代人本琼生称琼生称誉他是誉他是“时代的灵魂时代的灵魂”，说，说他他“不属于一个时代，而属不属于一个时代，而属于所有的世纪。于所有的世纪。”意大利维洛那城的凯普意大利维洛那城的凯普莱特和蒙太古两个家族有世莱特和蒙太古两个家族有世仇，他们之间常常发生流血仇，他们之间常常发生流血事件。一天，凯普莱特家举事件。一天，凯普莱特家举行盛大的化装舞会，蒙太古行盛大的化装舞会，蒙太古的儿子罗密欧在朋友怂恿下，的儿子罗密欧在朋友怂恿下，戴上假面具去参加。舞会上，戴上假面具去参加
3、。舞会上，他与凯普莱特的女儿朱丽叶他与凯普莱特的女儿朱丽叶一见钟情。但经过化装的罗一见钟情。但经过化装的罗密欧还是被朱丽叶的堂兄提密欧还是被朱丽叶的堂兄提伯尔特认出，两人差点打了伯尔特认出，两人差点打了起来。起来。舞会结束后，罗密欧舞会结束后，罗密欧偷偷跳进凯普莱特家的花偷偷跳进凯普莱特家的花园，想再看看朱丽叶。朱园，想再看看朱丽叶。朱丽叶此时正好站在阳台上丽叶此时正好站在阳台上喃喃自语，表达自己的爱喃喃自语，表达自己的爱恋之情。罗密欧十分激动，恋之情。罗密欧十分激动，也向他倾吐衷肠。直到天也向他倾吐衷肠。直到天亮，俩人才依依惜别。第亮，俩人才依依惜别。第二天，罗密欧把二人的感二天，罗密欧把二
4、人的感情告诉了修道院的劳伦斯情告诉了修道院的劳伦斯长老。长老。长老表示支持，并暗中主持婚礼，希望借此结长老表示支持，并暗中主持婚礼，希望借此结束两家的宿怨。结婚的当天中午，罗密欧和朋友班束两家的宿怨。结婚的当天中午，罗密欧和朋友班伏里奥、茂丘西奥在大街上与提伯尔特相遇，发生伏里奥、茂丘西奥在大街上与提伯尔特相遇，发生冲突，茂丘西奥被刺死。罗密欧忍无可忍，也拔剑冲突，茂丘西奥被刺死。罗密欧忍无可忍，也拔剑刺死了提伯尔特。这使两家的仇恨更加激化，罗密刺死了提伯尔特。这使两家的仇恨更加激化，罗密欧也因此遭放逐。欧也因此遭放逐。罗密欧走后不久，凯普莱罗密欧走后不久，凯普莱特就逼迫朱丽叶与帕里斯伯爵特就
5、逼迫朱丽叶与帕里斯伯爵结婚。朱丽叶焦急万分，请求结婚。朱丽叶焦急万分，请求劳伦斯长老帮助。长老急中生劳伦斯长老帮助。长老急中生智，一面让朱丽叶在婚前的夜智，一面让朱丽叶在婚前的夜晚服下他的假死药，一面派人晚服下他的假死药，一面派人送信给罗密欧，让他适时赶来送信给罗密欧，让他适时赶来带走朱丽叶。朱丽叶依计行事，带走朱丽叶。朱丽叶依计行事，可是送信的人却没有如期找到可是送信的人却没有如期找到罗密欧。罗密欧听到朱丽叶的罗密欧。罗密欧听到朱丽叶的死讯，悲痛欲绝，匆匆回到维死讯，悲痛欲绝，匆匆回到维洛那城，来到朱丽叶的墓洛那城，来到朱丽叶的墓地地 体会人物语言中包含的情感，品读罗密欧对朱丽叶倾诉真情的一
6、段台词 体会人物语言中包含的情感，品读罗密欧对朱丽叶倾诉真情的一段台词课堂分析1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年12月2022-12-22022-12-22022-12-212/2/20227、凡为教者必期于达到不须教
7、。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022-12-22022-12-22 December 20228、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022-12-22022-12-22022-12-22022-12-2课堂分析 什么原因造成了这场悲剧什么原因造成了这场悲剧?封建世仇和封建家长制。如：两个家封建世仇和封建家长制。如：两个家 族的械斗，朱丽叶的父亲逼迫女儿嫁族的械斗，朱丽叶的父亲逼迫女儿嫁 给帕里斯等。两家的家长，包括提伯给帕里斯等。两家的家长，包括提伯尔特在内，都在自觉不自觉地顽固维护着本家族的荣尔特在内，都在自觉不自觉地顽固维护着本家族的荣誉和势力，他们实际代表的是一
8、种狭隘保守的旧道德、誉和势力，他们实际代表的是一种狭隘保守的旧道德、旧观念。旧观念。面对这些阻挠，罗密欧和朱丽叶持什么态度面对这些阻挠，罗密欧和朱丽叶持什么态度?厌恶这种野蛮的厮杀厌恶这种野蛮的厮杀,希望能用他们真诚的爱来消希望能用他们真诚的爱来消融两家的仇恨，能化干戈为玉帛。不顾两个家族间的融两家的仇恨，能化干戈为玉帛。不顾两个家族间的仇恨，真心相爱，这段爱情本身就具有一种叛逆性，仇恨，真心相爱，这段爱情本身就具有一种叛逆性，是对封建势力和封建思想的挑战是对封建势力和封建思想的挑战.人文主义理想人文主义理想反封建，反神权，肯定人的价值，反封建，反神权，肯定人的价值，赞美人对爱情和幸福的追求。
9、赞美人对爱情和幸福的追求。通过以上分析，你觉得这部剧作反映了通过以上分析，你觉得这部剧作反映了 什么样的矛盾什么样的矛盾?(提示：是罗密欧、朱丽提示：是罗密欧、朱丽 叶这对贵族青年与两家家长、两个家族叶这对贵族青年与两家家长、两个家族 间的矛盾吗间的矛盾吗?这样概括是否全面这样概括是否全面?)这是青年一代与封建势力的一次交锋，是新旧两种这是青年一代与封建势力的一次交锋，是新旧两种思想、两种道德观念的矛盾冲突。思想、两种道德观念的矛盾冲突。剧作的结尾，罗密欧与朱丽叶双双殉情，换来了两个剧作的结尾，罗密欧与朱丽叶双双殉情，换来了两个积怨多年的家族的和解，作者为什么安排这样的结局积怨多年的家族的和解
10、，作者为什么安排这样的结局呢呢?如果以殉情的悲惨一幕作结，不更富于感染力吗如果以殉情的悲惨一幕作结，不更富于感染力吗?两个青年的死换来了两个世仇之家的和解，昭示着两个青年的死换来了两个世仇之家的和解，昭示着青年一代终将战胜腐朽没落的封建势力。这个结尾象青年一代终将战胜腐朽没落的封建势力。这个结尾象征着年轻一代追求爱情，追求幸福自由生活的理想的征着年轻一代追求爱情，追求幸福自由生活的理想的胜利，即人文主义理想的胜利。胜利，即人文主义理想的胜利。课堂练习 莎士比亚是欧洲莎士比亚是欧洲_时期时期_ 国国 伟大的诗人和戏剧家。他的著名剧作有伟大的诗人和戏剧家。他的著名剧作有 _、_、_和和_等。等。文
11、艺复兴文艺复兴 英英 李尔王哈姆雷特奥赛罗威尼斯商人李尔王哈姆雷特奥赛罗威尼斯商人 罗密欧与朱丽叶是莎士比亚的早期作品，是一部罗密欧与朱丽叶是莎士比亚的早期作品，是一部诗意浓郁的爱情悲剧。全球通过男女主人公双双殉情诗意浓郁的爱情悲剧。全球通过男女主人公双双殉情的事实，反映了的事实，反映了_对封建压迫的反抗和对对封建压迫的反抗和对_理想的追求。理想的追求。爱情爱情在我国民间传说和古典长篇叙事诗中，与本剧剧情相似在我国民间传说和古典长篇叙事诗中，与本剧剧情相似的作品有的作品有 和和 。孔雀东南飞孔雀东南飞人文主义者人文主义者梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台 戏剧文学（剧本）有各种不同的分类。从作品戏剧
12、文学（剧本）有各种不同的分类。从作品 的美学感受来分，有的美学感受来分，有_、_和和_；从篇幅长短来分，有；从篇幅长短来分，有_、_；从表现手法的不同来分，有；从表现手法的不同来分，有_、_、_、_等。等。课堂练习悲剧悲剧喜剧喜剧悲喜剧悲喜剧多幕剧多幕剧独幕剧独幕剧歌剧歌剧话剧话剧舞剧舞剧歌舞剧歌舞剧造成罗密欧、朱丽叶爱情悲剧的重要原因是（造成罗密欧、朱丽叶爱情悲剧的重要原因是（）A、帕里斯的介入、帕里斯的介入 B、朱丽叶的忘情、朱丽叶的忘情 C、封建家族间的仇恨、封建家族间的仇恨 D、劳伦斯长老的参与、劳伦斯长老的参与 罗密欧与朱丽叶本是一对有情人，但受封建家族世仇的影响，罗密欧与朱丽叶本是
13、一对有情人，但受封建家族世仇的影响，最终却不能成为眷属而双双殉情。因此封建家族间的仇恨是最终却不能成为眷属而双双殉情。因此封建家族间的仇恨是造成罗、朱爱情悲剧的重要原因。造成罗、朱爱情悲剧的重要原因。C 下列名中没有错别字的一句是（下列名中没有错别字的一句是（）A、我的仆人曾经对我说过几句话，那、我的仆人曾经对我说过几句话，那时我因心绪繁乱，没有听得进去。时我因心绪繁乱，没有听得进去。B、照我辨认起来，那火把亮着的地方，似、照我辨认起来，那火把亮着的地方，似乎是凯普莱家里的坟荧。乎是凯普莱家里的坟荧。C、都远远地站着不动，免得防碍我的事情。、都远远地站着不动，免得防碍我的事情。D、我这双老脚今
14、天晚上怎么老是在坟堆里、我这双老脚今天晚上怎么老是在坟堆里绊来跌去的。绊来跌去的。A繁繁烦；烦；B荧荧茔；茔；C防防妨。妨。D 课堂练习对于下列各句所用修辞手法分析错误的一项是（对于下列各句所用修辞手法分析错误的一项是（）A、你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要、你无情的泥土，吞噬了世上最可爱的人儿，我要掰开你的馋吻，索性让你再吃一个饱。（夸张）掰开你的馋吻，索性让你再吃一个饱。（夸张）B、我现在的心境非常狂野，比锇虎或是咆哮的怒海、我现在的心境非常狂野，比锇虎或是咆哮的怒海都要凶猛无情，你可不要惹我性起。（比喻）都要凶猛无情，你可不要惹我性起。（比喻）C、清晨带来了凄凉的和解，太阳也惨
15、得在云中躲闪。、清晨带来了凄凉的和解，太阳也惨得在云中躲闪。（拟人）（拟人）D、难道那虚无的死亡，那枯瘦可怕的妖魔，也是个、难道那虚无的死亡，那枯瘦可怕的妖魔，也是个多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的多情的种子，所以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的 情妇吗？（反问，拟人）情妇吗？（反问，拟人）课堂练习 A 应为拟人。应为拟人。剧中的次要人物也具有个性，根据节选部分人物的对话，剧中的次要人物也具有个性，根据节选部分人物的对话，对劳伦斯神父的性格特征分析正确的一项是（对劳伦斯神父的性格特征分析正确的一项是（）A、果敢、博学、有智慧，反对封建的恶习陋俗，支持、果敢、博学、有智慧，反对封建的恶习陋俗，支持爱情自由。爱情自由。B、青年们争取新生活的导师，冷眼旁观的哲人，超然、青年们争取新生活的导师，冷眼旁观的哲人，超然物外的隐士，但性格中有懦弱胆小的一面。物外的隐士，但性格中有懦弱胆小的一面。C、富有同情心，具有正义感，但能力较薄弱，遇事欠、富有同情心，具有正义感，但能力较薄弱，遇事欠冷静。冷静。D、首行高尚，能勇于承担自己的罪过，但时间观念不、首行高尚，能勇于承担自己的罪过，但时间观念不强。强。课堂练习A
