1、六国论 秦破灭的原因秦破灭的原因西汉西汉贾谊过秦论贾谊过秦论仁义不施而攻守之势异也 那么苏洵认为六国那么苏洵认为六国破灭的原因是什么？破灭的原因是什么？学习目标：学习目标：1.疏通文意，掌握文中重点实词虚词疏通文意，掌握文中重点实词虚词的用法和特殊句式。的用法和特殊句式。2.能从议论文写作特点角度解析、鉴能从议论文写作特点角度解析、鉴赏本文。赏本文。3.结合作者所处时代特征结合作者所处时代特征,了解本文写了解本文写作目的。作目的。朗读提示朗读提示:1.注意语气和节奏注意语气和节奏 2.注意字音和句意注意字音和句意请问：苏洵认为六国破灭的根本原因在于什么？弊在弊在赂秦赂秦从散约败从散约败 西汉西
2、汉贾谊过秦论贾谊过秦论 使六国各爱其人，则足以拒秦使六国各爱其人，则足以拒秦。唐唐杜牧阿房宫赋杜牧阿房宫赋 六国破灭六国破灭弊在赂秦弊在赂秦（1 1）赂秦力亏，破灭之道）赂秦力亏，破灭之道（2 2）不赂者以赂者丧）不赂者以赂者丧总总分分 尝以十倍之地，百万之众，叩关而尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。攻秦。过秦论过秦论 非兵不利战不善非兵不利战不善 你能在原文中找出与你能在原文中找出与这一事实对应的地方吗？这一事实对应的地方吗？秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，所得，与战胜而得者，其实其实百倍百倍;诸侯之所亡，与诸侯之所亡，与
3、战败而亡者，战败而亡者，其实其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思所大患，固不在战矣。思厥厥先祖父，暴霜露，斩荆先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无限，暴秦之欲无厌厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已而强弱胜负已判判矣。至于颠覆，理固宜然。古人矣。至于颠覆，理
4、固宜然。古人云云:以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。此言得之。此言得之。史记记载的齐国遗民回忆说：“五国灭亡，秦兵卒入临淄，民莫敢格者。王建遂降，迁于共。”外因外因内因内因五国既丧五国既丧齐亦不免齐亦不免与嬴而与嬴而不助五国不助五国 燕燕以荆卿为计以荆卿为计赵赵用武而不终用武而不终 革灭殆尽革灭殆尽智力孤危智力孤危内因内因外因外因 秦灭六国时间表秦灭六国时间表:前前230年灭韩年灭韩前前225年灭魏年灭魏前前223年灭燕灭赵年灭燕灭赵前前221年灭齐，统一全国年灭齐，统一全国赵国抗秦大事年表：赵国抗秦大事年表：前前269年赵将赵奢击秦，大破之年赵将赵奢
5、击秦，大破之前前257年魏信陵君救赵，秦兵解去年魏信陵君救赵，秦兵解去前前247年信陵君率五国兵，败秦军于河外年信陵君率五国兵，败秦军于河外前前233年秦攻赤丽和宜安，赵将李牧退之年秦攻赤丽和宜安，赵将李牧退之前前232年秦攻番吾，又被李牧击退年秦攻番吾，又被李牧击退 呜呼呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫得下咽也。悲夫!有如此之势，而为秦人积威之有如此之势，而为秦人积威之所劫，所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫
6、哉之所劫哉!夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣破亡之故事，是又在六国下矣!各诸侯国为什么要贿赂秦国呢？（用原文回答）各诸侯国为什么要贿赂秦国呢？（用原文回答）苏洵认为写作应苏洵认为写作应“言必中当世之过言必中当世之过”。那。那么他写六国论是怎么体现这个观点的？么他写六国论是怎么体现这个观点的？北宋初期，西、北方边患严重，自开国至北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军英宗治平年间，宋军和辽军、西夏军大小六十西夏军大小六十余战
7、，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽定，每年给辽“岁币岁币”银十万两，绢二十万匹，银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。后又被迫追加银十万、绢二十万匹。时代背景时代背景 立片言以居要立片言以居要 乃一篇之警策乃一篇之警策 老泉论六国赂秦，其实借论宋赂契丹之事，老泉论六国赂秦，其实借论宋赂契丹之事，而卒以此亡，可谓深谋先见之识矣。而卒以此亡，可谓深谋先见之识矣。明代明代何仲默何仲默 历史有自己的生命，它就像一个人，既随历史有自己的生命，它就像一个人，既随和又自尊。和又自尊。余秋雨余秋雨 历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书。历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书。廖沫沙廖沫沙拓展练习：拓展练习：“论六国更系当今，责古人亦诫今人论六国更系当今，责古人亦诫今人”。学本文有现实意义吗？思考一下近现代有无学本文有现实意义吗？思考一下近现代有无与与 六国、北宋覆亡相似的情况六国、北宋覆亡相似的情况,请说一说，写一请说一说，写一写。写。
