1、,第一单元成长的节拍,欢迎你，新同学,新学期、新要求：1、重在参与，共同探讨；2、重在过程，开动脑筋；3、重在积累，拓展知识。4、课前充分准备，课堂积极参与。,新学校，新同学,有人说，中学时代是人生最美好的年华。有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。有人说，中学生依然是懵懂的孩子； 我们说，中学生正在长大成人。有人说，中学时代离职业选择还很遥远； 我们说，中学时代要早早立志。亲爱的同学们，恭喜你们进入中学时代。请问，你们想好中学生活会怎样度过了吗？是平淡无奇，还是精彩纷呈呢让我们一起走入中学时代吧！,第 一 课,中学时代,中学序曲,第一框,第一课 中学时代,第一框中学序曲,1、知道中学生活对我
2、们来说是一个新的开始，了解初中学习生活与 小学生活方式的不同。,2、懂得中学时代对人的一生具有特别的意义，了解怎样为中学时代谱写好序曲。,学习目标导航,从同学们正式迈入实验中学的那一刻起，可以说同学们就步入了人生中一个崭新的阶段。那么如何开始人生中这段崭新的历程呢？下面让我们从“新”字入手去探寻答案吧！,思考与分享：1.上了中学，你觉得长大了没有？2.你对中学生活有哪些期待？,进入新的环境，你有什么样的感觉？,一、新的起点,探索与分享,请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。,新奇,兴奋,紧张,中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、
3、新老师、新同学我们站在一个新的起点上。,与小学相比，中学生活有哪些变化？,探究与分享,中学与小学有什么不同?,阅读感悟,请问：你怎么理解钱学森对中学生活的感情？,探究与分享,请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现与思考。,人物一：记录：,人物二：记录：,人物三：记录：,你的发现和思考：,成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。 中学时代见证着一个从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们
4、开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义这将为我们的人身长卷打上更加丰富而厚实的底色。,从同学们的讲述中，我们可以清晰的感受到：初中生活把同学们带进了一个新天地，让我们共同努力，珍惜这个新起点，尽情体验成为一名初中生的快乐吧！,二、成长的礼物,中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。,探究与分享,1、你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？ 2、它会给你的生活带来什么变化？,新的目标、新的挑战、新的机会、新的
5、可能,集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门,小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补？ 在学习生活中 。 在人际交往中 。 在课余生活中 。 在 中。,探究与分享,在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。,1、中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 2、中学生
6、活为我们提供了发展自我的多种机会。 3、进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。“苟日新，日日新，又日新。”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。 4、树立自我完美形象。 5、抓住美好时光，从现在开始不懈努力。,一、新的起点： 二、成长的礼物：,中学序曲,1、初中生活新体验2、中学时代在生命历程中的重要作用,1、中学生活提供发展自我 的多种机会2、做“最好的我”3、重新塑造一个“我”4、面对中学生活我们的行动,总结,随堂练习：1、中学生活是我们学习生涯的新起点，更是我们追求梦想的起点，你认为以下说法正确的有（ ）（1）中学生活意味着新的机会和新的可能（2）中学
7、生活意味着新的目标和要求（3）开始中学生活，意味着我们已经长大成人，不需要学习老师、父母、学长的经验 （4）中学生活意味着新的挑战 A、（1）（2）（3） B、（2）（3）（4） C、（1）（3）（4） D、（1）（2）（4）2、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在（ ）（1）开始深入探寻生命的奥秘 （2）开始主动学习（3）对世界的认识越发具体而深入（4）开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义 A、（1）（2）（3） B、（1）（3）（4） C、（1）（2）（4） D、（2）（3）（4）,寄 语,珍惜当下，为美好的明天而努力、奋斗！,本课配套导学案、教案、练习题等资料全册精品课件及试题等资料,请点此到下载,
