1、选用、选用、仿用仿用、变换句式、变换句式2021一轮一轮1【探析探析特点特点】选用句式题在近年的高考中出现不是太多，多以综合选用句式题在近年的高考中出现不是太多，多以综合考查的形式出现。此类题目要求在特定的语境中，按照考查的形式出现。此类题目要求在特定的语境中，按照语体风格、句式规定、语意连贯、表情达意等方面的要语体风格、句式规定、语意连贯、表情达意等方面的要求选用恰当的句式及表述方式，以期达到所要求的效果。求选用恰当的句式及表述方式，以期达到所要求的效果。变换句式，指的是根据表达的相应要求，在基本内容上保变换句式，指的是根据表达的相应要求，在基本内容上保持题目给出的原意，而改换原句的形式。变
2、换句式主要持题目给出的原意，而改换原句的形式。变换句式主要有以下几种形式：有以下几种形式：主动句与被动句的变换主动句与被动句的变换肯定句与否定句的变换肯定句与否定句的变换陈述句与反问句的变换陈述句与反问句的变换长句与短句的变换长句与短句的变换常式句与变式句的变换常式句与变式句的变换整句与散句的变换整句与散句的变换重组式变换重组式变换 其中，其中，长句与短句的变换、重组式变换、重组句子、长句与短句的变换、重组式变换、重组句子、语体变换语体变换是高考中常考的题型。是高考中常考的题型。2高考考点复习之一高考考点复习之一3456【话题一致话题一致】陈述对象的一致和中心主旨一致。陈述对象的一致和中心主旨
3、一致。【句式一致句式一致】句子结构高度一致，同时注意句间关系一致。句子结构高度一致，同时注意句间关系一致。【修辞一致修辞一致】严格遵守例句中的修辞格。严格遵守例句中的修辞格。【内容一致内容一致】情感一致、色彩一致、格调一致。情感一致、色彩一致、格调一致。7例例1 1：依照下面的比喻形式，另写一组句子。要：依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。求选择新的本体和喻体，意思完整。1、请同学们根据仿写基本原则作答。、请同学们根据仿写基本原则作答。2、请个别同学说说解题思路，并和大家分享一下你的答、请个别同学说说解题思路，并和大家分享一下你的答案。案。一、审题一、审题（一）
4、审题干，明确显性要求。（一）审题干，明确显性要求。比喻比喻 选择新的本体和喻体选择新的本体和喻体（二）审例句，挖掘隐性要求。（二）审例句，挖掘隐性要求。修辞上：暗喻，比喻词为修辞上：暗喻，比喻词为“是是”;句式结构上：四个句子都是主谓宾结构的单句句式结构上：四个句子都是主谓宾结构的单句 内容上：例句内部具有总分、整体与局部的关系内容上：例句内部具有总分、整体与局部的关系二、仿写二、仿写 展开联想展开联想 组织语言组织语言三、验证三、验证 根据要求根据要求 验证答案验证答案 8 评析答案评析答案 【解析】【解析】第一句与后三句（本体内部、喻体内部）没有第一句与后三句（本体内部、喻体内部）没有构成
5、总分、整体和局部的关系。构成总分、整体和局部的关系。例例1：依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择：依照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。新的本体和喻体，意思完整。海是水的一部字典：浪花是部首，海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，涛声是音序，鱼虾是海的文字。鱼虾是海的文字。【参考答案】【参考答案】山是大地的一首乐曲：岩石是基调，树涛山是大地的一首乐曲：岩石是基调，树涛是旋律，溪流是大山的节拍。是旋律，溪流是大山的节拍。9例例2（2013 浙江卷浙江卷）仿照下面示例，用比喻的手法描）仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似
6、，述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择不得选择“青天青天”“”“月亮月亮”“”“芭蕉叶芭蕉叶”“”“露珠露珠”作为作为描述对象。描述对象。【示例】【示例】请同学们根据以上得出的解题思路来作答。请同学们根据以上得出的解题思路来作答。10 解题思路解题思路审题审题（一）审题干，明确显性要求（一）审题干，明确显性要求 1、比喻手法、比喻手法 2、合乎事理、合乎事理 3、句式结构与例句相同、句式结构与例句相同 4、不得选择、不得选择“青天青天”“”“月亮月亮”“”“芭蕉叶芭蕉叶”“”“露珠露珠”作为描述对象。作为描述对象。（二）审例句，挖掘隐性要求（二）审例句，挖掘隐性要求 这首小
7、诗运用这首小诗运用暗喻暗喻手法，语言手法，语言生动优美生动优美，不仅富有，不仅富有诗意诗意，而且富有，而且富有意趣意趣，格调高雅格调高雅。例例2（2013 浙江卷浙江卷）仿照下面示例，用比喻）仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择相似，不得选择“青天青天”“”“月亮月亮”“”“芭蕉叶芭蕉叶”“”“露珠露珠”作作为描述对象。为描述对象。【示例】【示例】青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。手指，青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。手指，轻轻一点，它就落了。轻轻一点，它就落了。11 评析答案评析答案 【解
8、析】【解析】选取选取“卡车卡车”和和“货物货物”为描述对象，比较生为描述对象，比较生活化。所仿写出来的句子不够生动优美，既缺乏诗意，更活化。所仿写出来的句子不够生动优美，既缺乏诗意，更缺乏意趣。格调不够高雅。缺乏意趣。格调不够高雅。【参考答案】【参考答案】心灵，是一片夜空，烦恼是一颗流星。眼睛，微微一心灵，是一片夜空，烦恼是一颗流星。眼睛，微微一眨，它就灭了。眨，它就灭了。例例2（2013 浙江卷浙江卷）仿照下面示例，用比喻的手法描述一）仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择择“青天青天”“”“月亮
9、月亮”“”“芭蕉叶芭蕉叶”“”“露珠露珠”作为描述对象。作为描述对象。【示例】【示例】青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。手指，青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。手指，轻轻一点，它就落了。轻轻一点，它就落了。12仿写题的类型仿写题的类型P7113 命题式仿写即给出一个语言材料作为例句，以同一话题命题式仿写即给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容，按例句格式进行仿写。这类或另外提出新的命题内容，按例句格式进行仿写。这类题没有前后文，不需考虑上下文衔接问题，看似简单，题没有前后文，不需考虑上下文衔接问题，看似简单，但仍需但仍需仔细分析例句的隐性要求，力求与例句形神兼备仔细分析
10、例句的隐性要求，力求与例句形神兼备。14 修辞上：修辞上：有三个结构相同的分句组合而成的一个排比句；有三个结构相同的分句组合而成的一个排比句；句式结构上：句式结构上：句式句式“博大是一种博大是一种”内容上：内容上：原句表达的是对原句表达的是对“成熟成熟”的一种解读，成熟的的一种解读，成熟的内涵。所以仿句只需要表达对内涵。所以仿句只需要表达对“博大博大”的解读，的解读，“博大博大”的内涵即可，语言表达富有诗意，格调高雅。的内涵即可，语言表达富有诗意，格调高雅。15【参考答案】【参考答案】博大是一种学富五车的丰厚，博大是一种学富五车的丰厚，博大是一种海纳百川的大度，博大是一种海纳百川的大度，博大是
11、一种壁立千仞的胆魄。博大是一种壁立千仞的胆魄。命题式仿写即给出一个语言材料作为例句，以同一话题或命题式仿写即给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容，按例句格式进行仿写。这类题没有另外提出新的命题内容，按例句格式进行仿写。这类题没有前后文，不需考虑上下文衔接问题，看似简单，但仍需前后文，不需考虑上下文衔接问题，看似简单，但仍需仔细仔细分析例句的隐性要求，力求与例句形神兼备。分析例句的隐性要求，力求与例句形神兼备。（2010 全国卷）全国卷）仿照下面的示例，以仿照下面的示例，以“博大博大”为话题，另写为话题，另写三个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例三个句子，要
12、求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与示例相同。相同。成熟是一种临危不乱的从容，成熟是一种宠辱不惊的淡定，成熟是一种临危不乱的从容，成熟是一种宠辱不惊的淡定，成熟是一种卓尔不群的大气。成熟是一种卓尔不群的大气。16 提供一个或几个句子作为例句，但不限定仿提供一个或几个句子作为例句，但不限定仿写的内容。此类仿句一般都有修辞要求。写的内容。此类仿句一般都有修辞要求。（09全国全国I）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（6分）分）【答案示例】【答案示例】17 即所写的仿句夹在
13、所给句子中间的一种仿写形式。既需即所写的仿句夹在所给句子中间的一种仿写形式。既需要考虑与其要考虑与其前后句式的一致性前后句式的一致性，又需要考虑明示或暗示，又需要考虑明示或暗示的修辞格式，更需要考虑与其的修辞格式，更需要考虑与其前后句子之间的逻辑关系前后句子之间的逻辑关系及整个语段的意义与中心及整个语段的意义与中心。18 修辞上修辞上：运用了比喻，根据所给的本体，写出与之相似的：运用了比喻，根据所给的本体，写出与之相似的喻体；喻体；句式结构上句式结构上：句式：句式“不能不能”内容上：内容上：首先，语段的主旨表达的是首先，语段的主旨表达的是作诗填词如果不能传作诗填词如果不能传情达意，那么没有任何
14、用处情达意，那么没有任何用处；其次，从例句来看，；其次，从例句来看，“作诗作诗填词填词”是行为，是行为，“传情达意传情达意”是这种行为的目的和价值，是这种行为的目的和价值，但仿写的句子却不这么简单，而是要求但仿写的句子却不这么简单，而是要求从反面的角度从反面的角度写出写出“诗词不能传情达意诗词不能传情达意”来进行仿写来进行仿写。19【参考答案】【参考答案】示例一：做出的饭菜不能吃示例一：做出的饭菜不能吃 缝好的衣服不能穿缝好的衣服不能穿示例二：盖的房子无法居住示例二：盖的房子无法居住 修建的路不能通车修建的路不能通车 即所写的仿句夹在所给句子中间的一种仿写形式。既需即所写的仿句夹在所给句子中间
15、的一种仿写形式。既需要考虑与其要考虑与其前后句式的一致性前后句式的一致性，又需要考虑明示或暗示的，又需要考虑明示或暗示的修辞格式，更需要考虑与其修辞格式，更需要考虑与其前后句子之间的逻辑关系及整前后句子之间的逻辑关系及整个语段的意义与中心个语段的意义与中心。（2012 山东卷）山东卷）根据语境，仿照下面的句子中本体（画根据语境，仿照下面的句子中本体（画线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。线部分）的句式，补写出两个恰当的喻体。作诗填词，本来是为了传情达意。如果作诗填词，本来是为了传情达意。如果写出的诗词不写出的诗词不能传情达意能传情达意，这就有如，这就有如 ,又如又如 ,还有什么用呢？还有什么
16、用呢？20即根据例句的内容和句式，接着例句写下去。注重即根据例句的内容和句式，接着例句写下去。注重与前面与前面例句的衔接例句的衔接以及以及整个语段主旨的紧密联系整个语段主旨的紧密联系，语境意识要强。，语境意识要强。例：读下面语段，在横线上续写一个与画线句子句式相同、例：读下面语段，在横线上续写一个与画线句子句式相同、语意连贯的句子。语意连贯的句子。善思则能善思则能“从无字句处读书从无字句处读书”。21修辞上：修辞上：比拟比拟 排比排比句式结构上句式结构上：与前两句形成一组排比句，句式：与前两句形成一组排比句，句式“读读，读出了它，读出了它”内容上内容上：语段的主旨表达的是：语段的主旨表达的是“
17、善思善思”的重要意的重要意义，善思能使人从义，善思能使人从“沙漠、太阳沙漠、太阳”等自然景物中等自然景物中体味人生的感悟。所以仿句中体味人生的感悟。所以仿句中所所“读读”的应该是的应该是自然景物，自然景物，“读出读出”的应该是一种美好的人生感的应该是一种美好的人生感悟悟。例：读下面语段，在横线上续写一个与画线句子句式相同、例：读下面语段，在横线上续写一个与画线句子句式相同、语意连贯的句子。语意连贯的句子。善思则能善思则能“从无字句处读书从无字句处读书”。22【参考答案】【参考答案】即根据例句的内容和句式，接着例句写下去。注重即根据例句的内容和句式，接着例句写下去。注重与与前面例句的衔接前面例句
18、的衔接以及以及整一语段主旨的紧密联系整一语段主旨的紧密联系，语境意，语境意识要强。识要强。例：读下面语段，在横线上续写一个与画线句子句式相同、例：读下面语段，在横线上续写一个与画线句子句式相同、语意连贯的句子。语意连贯的句子。善思则能善思则能“从无字句处读书从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；。23 对联是我们中华民族特有的一种对联是我们中华民族特有的一种语言形式语言形式,源远流长。对联的出题形式源远流长。对联的出题形式主要是给出一联主要是给出一联,要求对出另一联要求对出另一联;或或者是
19、给出短语者是给出短语,要求组成对联。这实际要求组成对联。这实际上也是仿写句子的过程上也是仿写句子的过程,只是对联本身只是对联本身还有音韵和平仄的要求还有音韵和平仄的要求,比一般的仿写比一般的仿写句子难度要高。句子难度要高。24方法指导：对联式仿写方法指导：对联式仿写5 5原则原则1.1.字数相等字数相等,词不重复词不重复。对联没有字数限制。对联没有字数限制,长的可达长的可达几百字几百字,短的则只有一两个字。但不论长短短的则只有一两个字。但不论长短,同一对联的同一对联的上下联字数必须相等上下联字数必须相等,而且应做到对应位置的字词不重复。而且应做到对应位置的字词不重复。2.2.结构相应结构相应,
20、句式一致句式一致。对联中上下联的结构、句式应。对联中上下联的结构、句式应完全一致。比如杭州云栖寺的对联完全一致。比如杭州云栖寺的对联:“:“水向石边流出冷水向石边流出冷;风从花里过来香。风从花里过来香。”3.3.词性相对词性相对,短语相应短语相应。对联的上下联相应的地方的词、。对联的上下联相应的地方的词、短语要对应短语要对应,从词性的角度分析从词性的角度分析,词性要一致词性要一致,比如名词对比如名词对应名词应名词,并列短语对应并列短语等。比如并列短语对应并列短语等。比如:“:“吹笛闻梅落吹笛闻梅落,登楼待鹤归。登楼待鹤归。”从词性的角度看从词性的角度看,“,“吹吹”与与“登登”,“,“闻闻”与
21、与“待待”,“,“落落”与与“归归”动词相对动词相对;“;“笛笛”与与“楼楼”,“,“梅梅”与与“鹤鹤”名词相对。名词相对。25方法指导：对联式仿写方法指导：对联式仿写5 5原则原则4.4.平仄相对平仄相对,音韵和谐音韵和谐。比如上联末字若押仄。比如上联末字若押仄声韵声韵,下联末字则押平声韵下联末字则押平声韵,这个原则在考题中这个原则在考题中一般放得比较宽一般放得比较宽,不做具体要求。不做具体要求。5.5.内容相关内容相关,情感一致情感一致。上联和下联表达的主。上联和下联表达的主要内容应基本一致要内容应基本一致,即使是两种相反的情形即使是两种相反的情形,也也存在某种联系存在某种联系,并且表达的
22、情感也要一致。并且表达的情感也要一致。此外此外,上下联中不能出现相同的字上下联中不能出现相同的字,否则否则,就犯就犯了对联的大忌。了对联的大忌。26例题：请适当调整下列短语的结构和语序例题：请适当调整下列短语的结构和语序,将其组将其组合为一副对联。合为一副对联。(6分分)一炉香一炉香 都于无字句处都于无字句处 晓露花晓露花 求真仙求真仙道道何必向尘寰外何必向尘寰外 江月夜江月夜 寓大文章书万卷寓大文章书万卷上联上联:_下联下联:_27【解析解析】首先整理字句。首先整理字句。“一炉香一炉香”结构为结构为“数数量词量词+名词名词”,“,“书万卷书万卷”与之结构相似与之结构相似,可调整语可调整语序为
23、序为“万卷书万卷书”;同理同理,“,“晓露花晓露花”和和“江月夜江月夜”两个词组结构相似两个词组结构相似,应将应将“江月夜江月夜”调整为调整为“夜江夜江月月”;“;“向尘寰外向尘寰外”显然接显然接“求真仙道求真仙道”,“,“无字无字句处句处”接接“寓大文章寓大文章”。然后重组语句。然后重组语句,形成对联。形成对联。“一炉香一炉香,万卷书万卷书”是在说读书是在说读书,读书能使人升华读书能使人升华,不必求仙不必求仙;“;“晓露花晓露花,夜江月夜江月”是优美的意境是优美的意境,没有没有词句词句,也是优美文章也是优美文章,也能给人带来艺术享受。由也能给人带来艺术享受。由此可得出答案。此可得出答案。答案
24、答案:一炉香一炉香,万卷书万卷书,何必向尘寰外求真仙道何必向尘寰外求真仙道晓露花晓露花,夜江月夜江月,都于无字句处寓大文章都于无字句处寓大文章28（2012 四川卷）四川卷）按照要求续写句子。要求：按照要求续写句子。要求：运用比喻修辞手法；运用比喻修辞手法；“回忆回忆”与与“希希望望”的内容形成对比；语意连贯。的内容形成对比；语意连贯。回忆和希望的关系，我们或许可以这样回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆是近了、亮了的晨光；回忆 ，希望希望 ；回忆；回忆 ，希望希望 。29【解析】本题综合考查修辞
25、运用、语言连贯、句【解析】本题综合考查修辞运用、语言连贯、句式仿写等能力。仿写时首先要注意题干的要求，式仿写等能力。仿写时首先要注意题干的要求，运用比喻修辞手法；运用比喻修辞手法；“回忆回忆”与与“希望希望”的的内容形成对比；语意连贯。首先做到形神兼备。内容形成对比；语意连贯。首先做到形神兼备。所用喻体具有的独特意蕴，把它们所具有的特点所用喻体具有的独特意蕴，把它们所具有的特点表现出来；其次要注意形式方面的一致性，做到表现出来；其次要注意形式方面的一致性，做到每句中比喻的手法表达物象的特点，能给人以启每句中比喻的手法表达物象的特点，能给人以启发。发。答案示例：答案示例：（回忆）毕竟是秋日的缤纷
26、落叶，（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）毕竟是（希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）毕竟是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑。扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑。30（2013 山东卷）山东卷）以下是某中学庆祝教师节文艺演以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（语意相关。（4分）分）学生甲：老师，您坚守一方净土，学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠用粉笔书写忠诚，默默无闻诚
27、，默默无闻；学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，；学生甲：学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙：学生乙：。31参考答案参考答案示例一：示例一：示例二：示例二：（4分）分）32例：例：依照例句，任选一种事物，用依照例句，任选一种事物，用“事物事物+否定否定+想象想象”的格式造一个句子。的格式造一个句子。教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。它是教师撒出的智慧的花朵。1.1.医生的周围飘着药的气味，不，那不是药的气医生的周围飘着药的气味，不，那不是药的气味，它是医生呼出的
28、温暖的气息。味，它是医生呼出的温暖的气息。2.2.农民的身上淌满了汗水，不，那不是汗水，它农民的身上淌满了汗水，不，那不是汗水，它是农民播种出的幸福的果实。是农民播种出的幸福的果实。3.3.清洁工人的周围堆满着垃圾，不，那不是垃圾，清洁工人的周围堆满着垃圾，不，那不是垃圾，它是清洁工人美好心灵的结晶。它是清洁工人美好心灵的结晶。第第1 1、2 2句比喻不当；句比喻不当；第第3 3句比喻不当且句子结构不一致。句比喻不当且句子结构不一致。33我来判分我来判分 同学甲：同学甲：假如我是一粒蒲公英的种子，翩翩假如我是一粒蒲公英的种子，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向，地在半空里潇洒，我一定认清我
29、的方向，飞扬，飞扬，飞扬飞扬，飞扬，飞扬 同学乙：同学乙：假如我是一只苍蝇，激动地在阳光假如我是一只苍蝇，激动地在阳光下跳舞，我一定到处努力地寻找食物，追下跳舞，我一定到处努力地寻找食物，追逐，追逐，追逐逐，追逐，追逐 同学丙：同学丙：假如我是一只夜莺，忧愁地在王宫假如我是一只夜莺，忧愁地在王宫中悲叹，我筋疲力尽地歌唱，尽情地抒发中悲叹，我筋疲力尽地歌唱，尽情地抒发着自己的忧伤，忧伤，忧伤着自己的忧伤，忧伤，忧伤（仿写句子）（仿写句子）假如我是一朵雪假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清方向，飞扬，飞扬，飞扬定认清方向，飞扬，飞扬，飞扬句子没变句子没变格调
30、低下格调低下句式不同句式不同寻找失分原因寻找失分原因34（高考真题）假如我是一朵雪花，翩翩地在（高考真题）假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清方向，飞扬，飞半空里潇洒，我一定认清方向，飞扬，飞扬，飞扬扬，飞扬参考答案：假如我是一片落叶，悠悠参考答案：假如我是一片落叶，悠悠地在尘嚣中飘荡，我一定看准我的目标，地在尘嚣中飘荡，我一定看准我的目标，前进，前进，前进前进，前进，前进35一、话题脱离一、话题脱离二、结构不一二、结构不一三、修辞不符三、修辞不符四、色调不合四、色调不合题目中规定的陈述对象题目中规定的陈述对象文段所给定的中心主旨文段所给定的中心主旨注意句子结构形式注意句子结构形式
31、句子内部语意关系句子内部语意关系准确分析并界定给定准确分析并界定给定例句所运用的修辞格例句所运用的修辞格语境、感情色彩与例句一致语境、感情色彩与例句一致仿写内容应富哲理性、启发性仿写内容应富哲理性、启发性 36一一 步步审题审题审审题干题干：显性（字数、句数等）：显性（字数、句数等）审审例句例句：隐性（：隐性（句式、修辞句式、修辞等）等）审审内容内容：情感、格调、色彩：情感、格调、色彩二二 步步组句组句一一定定：确定对象（如仿句的主语、喻体）：确定对象（如仿句的主语、喻体）二二仿仿：遣词遣词仿写仿写三三连连：连贯语句：连贯语句三三 步步验证验证是否有是否有语病语病（残缺、搭配、逻辑）（残缺、搭
32、配、逻辑）是否和原文是否和原文内容、句式、修辞内容、句式、修辞一致一致是否与原文是否与原文语意语意相连、相连、文脉文脉相通相通37布置作业布置作业完成黄本相关专题练习完成黄本相关专题练习381.1.（20142014重庆卷）重庆卷）仿照示例仿照示例，自选话题自选话题，另写一个句子。，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法要求：与示例结构基本相同，修辞手法致；个别词语致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。（可与示例重复，字数也可略有增减。（4 4分）分）示例：示例：就像穿衣服扣扣子一样就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从
33、一开始就要扣好。剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。仿句：仿句：_，_，_；_。答案示例答案示例1：就像盖房子打基础一样：就像盖房子打基础一样，如果基础没有夯如果基础没有夯实打牢实打牢，上面的房子都会不稳固；事业的基础从一开上面的房子都会不稳固；事业的基础从一开始始就要扎牢打好。就要扎牢打好。答案示例答案示例2：就像下棋一样，如果一个棋子走错了，整就像下棋一样，如果一个棋子走错了，整盘棋都可能会输掉；人生这步棋每一步都要走好。盘棋都可能会输掉；人生这步棋每一步都要走好。392 2（20142014浙江卷）浙江卷）依据下依据下面面的示例仿写的示例仿写，要求句式、要求句式、结构与示例相似结构与示例相似，不得选择不得选择“月月”“”“湖湖”“”“鱼鱼”作为描作为描述对象。述对象。(4分分)【示例】【示例】弯月落在湖水中；弯月落在湖水中；鱼儿游去了鱼儿游去了，碎得月影半池碎得月影半池听见了嫦娥幽怨的歌声么？听见了嫦娥幽怨的歌声么？答：答：_示例：示例：残花缀在繁枝上；残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了鸟儿飞去了，撒得落红满地撒得落红满地 听见了花儿落地的叹息么？听见了花儿落地的叹息么？4041
