1、雪峰用一个词来形容你接下来看到的雪峰用一个词来形容你接下来看到的雪峰峨日朵雪峰之侧 昌耀昌耀执教：谭盛祥执教：谭盛祥整体感知齐读诗歌第一节，用一个词来形容诗人笔下的峨日朵雪峰。雄奇、壮美诗人是如何营造如此壮美又雄奇的气氛的？太阳、雪峰、石砾太阳、雪峰、石砾诗歌中的“我”是一个什么样的人？攀登者 勇敢的 执着的 面对如此雄奇、壮美的美景，诗人置身其中，又有着怎样的感触呢？齐读诗歌第二节 啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。在锈蚀的岩壁，但有一只小得可怜的蜘蛛 与我一同默享着这大自然赐予的 快慰。思考：1、“但”是什么意思？2、有人说如果把“在锈蚀的岩壁，但有一只小得可怜的蜘蛛”删掉更符合整体意境
2、，你同意么？大vs小诗人（宏阔、高远）vs 小蜘蛛（渺小、卑微）艺术特点分析：艺术张力艺术张力张力背后的目的卑微渺小生命的关照生命的谦卑 小结：本诗的艺术魅力生命的顽强、生命的关照、生命的谦卑作 者 简 介写 作 背 景诗人于滚滚的历史大潮与洪流中，关照卑微渺小的生命，这是一种宝贵的理智与谦卑。补充阅读：也谈峨日朵雪峰之侧的小蜘蛛部编版高中语文教材必修上册第一单元是现代诗词，单元主题是青春，选材丰富多样，有沁园春长沙的青春激情与凌云壮志，亦有立在地球边上放号的青春狂飙与张扬，有红烛青春理想的徘徊于坚定，更有致云雀的欢跃与光明。这些都是青春的本色，然而其中有一篇很不一样的现代诗，是昌耀在1962
3、年写的峨日朵雪峰之侧，这首诗与单元主题青春的关系是怎样的？对青春又有着怎样的启示，都值得好好的研究。诗歌分为两节，从开头到“血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。”为第一节，诗人运用雪峰、太阳、石砾等意象，营造了一种雄奇、壮美的意境，而诗中的“我”，则是在此意境中的一位勇敢顽强的攀登者。壮美雪峰之景配上勇敢顽强的攀登者可谓非常和谐，展现了生命的顽强。真正的转折是第二节。在第二节诗的开头，诗人渴望与雄鹰与雪豹为伍，从整体意境上来说，是非常贴切的，因为前有壮美、宏阔的意境，再搭配起雄鹰雪豹这等高远的意象，也是符合常人的思考的。然而诗人来了一个神反转，最后与我一同享受这自然的恩赐的却是一只小的可怜的蜘蛛。那
4、么，这一转折带来了什么呢？不可否认，这一转折其实单纯从意境的和谐角度来说，是有一些瑕疵的，一边是壮美的雪峰之景和“我”的高远人生追求。而另一边则是渺小的，容易让人忽视的甚至卑微到极致的可怜小蜘蛛，放在一起，总有一些不协调。然而正是这种不协调，体现出了诗人的与众不同的思考，也成就了这一神来之笔，使得诗歌达到了另一高度。首先小蜘蛛的出现形成了宏阔与渺小，高远与卑微之间的对比，这就给整首诗带来了强烈的张力，读者在这种张力中，不自觉的会忘记之前诗人构建的壮美环境，将目光停留在这只小蜘蛛之上，甚至愿意与其一起享受自然的恩赐。这便是这种不协调、这种张力带来的意想不到的艺术效果。再高明的技巧，也仅仅是技巧。
5、若说这首诗，真正动人的地方则是对弱小卑微生命的关照。高远、美丽的事物比如：雄鹰、雪豹，人人都渴望拥有，也会不自觉的关注，这是人的本性使然。然而，现实生活中，又有多少人愿意俯下身来，去关注那小的可怜的蜘蛛呢，更何况是那些青春无限，心比天高的年轻人呢？故而，诗歌中蕴含的这份对渺小生命的关照、谦卑便显得如此珍贵，同样，这种观照与谦卑也是一种对生命的敬畏。如果我们再结合时代背景来看待这种生命的关照与谦卑，便更能发现其珍贵。在多次政治运动中，无数的正派人士被迫害和摧残，而出手者不乏青年，也许很大原因是因为青年人身上有太多的青春的张扬与狂飙，唯独没有这一份对生命的关照与谦卑，对生命的敬畏。不可否认，青春是美好的，也是有力量的，然而，若缺乏对弱小卑微生命的观照与谦卑，稍不注意，青春的利剑，终究也会造成巨大的伤害。我们崇尚青春的激情，青春的灵动、青春的理想、青春的狂飙，但我们绝不能少了对渺小卑微的生命的谦卑与关照，我想这也许是编委的良苦用心所在吧。围绕“青春”这个主题，尝试写一首诗
