1、课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉当代社会有一句俗语，当代社会有一句俗语，“毕业就是失业毕业就是失业”，这除了社会大，这除了社会大环境的因素之外，恐怕更多的是由我们个人的择业观来决定环境的因素之外，恐怕更多的是由我们个人的择业观来决定的。可以肯定，未来我们必将走向社会。美国影视明星亚伦的。可以肯定，未来我们必将走向社会。美国影视明星亚伦亚亚达的达的走向社会走向社会的演讲就是送给大学毕业生的，这篇演讲词的演讲就是送给大学毕业生的，这篇演讲词作者以父亲给女儿临别赠言的口吻，设身处地地给即将走向社作者以父亲给女儿临别赠言的口吻，设身处地地给即将走向社会的年轻人种种忠告和
2、建议，文字清新自然，虽然谈的是人生会的年轻人种种忠告和建议，文字清新自然，虽然谈的是人生的严肃课题，言语中却始终贯穿着亲切、轻松的情味，使我们的严肃课题，言语中却始终贯穿着亲切、轻松的情味，使我们在不经意中得到点拨和启迪。在不经意中得到点拨和启迪。课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉亲爱的同学们：亲爱的同学们：大家好！大家好！我们当地有个风俗，每逢节日，小伙伴们都要一起玩追风我们当地有个风俗，每逢节日，小伙伴们都要一起玩追风筝的游戏，即把风筝放得高高的，然后一起剪断线，继而开始筝的游戏，即把风筝放得高高的，然后一起剪断线，继而开始追赶，看谁能追到那只最大最美的风筝。
3、按我们当地的说法，追赶，看谁能追到那只最大最美的风筝。按我们当地的说法，谁能抓到那只最大的风筝，长大后就会大有作为。然而，不少谁能抓到那只最大的风筝，长大后就会大有作为。然而，不少伙伴剪断线后，只顾着盲目听从别人的意见，拼命去抓最好的伙伴剪断线后，只顾着盲目听从别人的意见，拼命去抓最好的风筝，结果，不仅没追上最好的风筝，就连属于自己的那只风风筝，结果，不仅没追上最好的风筝，就连属于自己的那只风筝也弄丢了。筝也弄丢了。演讲题目：演讲题目：【参考讲稿参考讲稿】抓住自己的风筝抓住自己的风筝 课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉其实，在我们的人生旅途中，也飘飞着许多其实，在
4、我们的人生旅途中，也飘飞着许多“风筝风筝”，大的，大的小的，普通的，光鲜的小的，普通的，光鲜的要紧的是，我们得有明晰的判断要紧的是，我们得有明晰的判断力，认准哪只是自己人生的力，认准哪只是自己人生的“风筝风筝”。备受大家关注和热议的备受大家关注和热议的80后作家韩寒，谁也没想到这个满后作家韩寒，谁也没想到这个满身光环的青年，在其声名鹊起前竟是老师和学生都默认的身光环的青年，在其声名鹊起前竟是老师和学生都默认的“坏学坏学生生”，是公然蔑视并挑战当前应试教育的，是公然蔑视并挑战当前应试教育的“第一人第一人”。要知道，念。要知道，念高中升大学，可是多少家庭和学子孜孜追求的目标，可韩寒却高中升大学，可
5、是多少家庭和学子孜孜追求的目标，可韩寒却没有赶这人人信奉的没有赶这人人信奉的“潮流潮流”。因为他对自己很了解，求学之路。因为他对自己很了解，求学之路根本行不通，更别提继续深造做根本行不通，更别提继续深造做“学问达人学问达人”。课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉于是他聪明地选择了拿起手中的笔，去恣情书写心灵，书于是他聪明地选择了拿起手中的笔，去恣情书写心灵，书写属于自己的世界。正是他抓住了写属于自己的世界。正是他抓住了“写作写作”这只这只“风筝风筝”，才放飞，才放飞出了属于自己的一片蓝天。出了属于自己的一片蓝天。同学们，看看我们周围的人，随大流、缺乏主见者不在少同学
6、们，看看我们周围的人，随大流、缺乏主见者不在少数。别人的一举一动，在其眼里成了数。别人的一举一动，在其眼里成了“风向标风向标”；别人的一言一；别人的一言一语，在其心里成了圭臬。这类人云亦云，没有主见，只能被语，在其心里成了圭臬。这类人云亦云，没有主见，只能被“最最美的风筝美的风筝”带得团团转的人，他们的人生必将以带得团团转的人，他们的人生必将以“可见不可得可见不可得”收收场谢幕。场谢幕。课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉须知，凡事都要有自己的主见，要学会自己拿主意，坚定须知，凡事都要有自己的主见，要学会自己拿主意，坚定自己的立场。若盲目听从他人的意见，而缺乏对事情
7、、及自身自己的立场。若盲目听从他人的意见，而缺乏对事情、及自身条件的分析和考虑，必然会受到种种束缚而无法施展手脚。一条件的分析和考虑，必然会受到种种束缚而无法施展手脚。一个独立的人，他能审时度势，知道什么东西真正属于自己，什个独立的人，他能审时度势，知道什么东西真正属于自己，什么道路适合自己走，什么样的人生么道路适合自己走，什么样的人生“风筝风筝”值得自己去追逐。同值得自己去追逐。同学们，当我们为理想努力时，请在认准属于自己的那只学们，当我们为理想努力时，请在认准属于自己的那只“最适最适合合”的的“风筝风筝”后，再尽全力追赶吧！后，再尽全力追赶吧！谢谢！谢谢！课前课前90秒秒自主学习自主学习合
8、作探究合作探究他山之玉他山之玉这篇演讲是美国当代电视剧明星亚伦这篇演讲是美国当代电视剧明星亚伦亚达在美国康涅狄亚达在美国康涅狄格大学某次毕业典礼上的演说词。亚伦格大学某次毕业典礼上的演说词。亚伦亚达曾主演过亚达曾主演过杏林春杏林春暖暖等片。等片。走近作者走近作者课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉演说者以父亲对女儿临别赠言的口吻，设身处地地给即将演说者以父亲对女儿临别赠言的口吻，设身处地地给即将走向社会的年轻人种种忠告和建议。演讲者先以拉家常似的口走向社会的年轻人种种忠告和建议。演讲者先以拉家常似的口吻开题，点明肺腑之言是在送别的最后一刻才说，暗示在座的吻开题，点明
9、肺腑之言是在送别的最后一刻才说，暗示在座的听众自己今天所讲全是肺腑之言。之后演讲者把镜头拉到现场听众自己今天所讲全是肺腑之言。之后演讲者把镜头拉到现场来，点明本次演讲设置的特殊角度来，点明本次演讲设置的特殊角度父亲对女儿。文章的中间父亲对女儿。文章的中间部分是演说者对年轻人的忠告和建议。忠告主要有：不要害怕部分是演说者对年轻人的忠告和建议。忠告主要有：不要害怕面对社会，热爱你的工作，乐观地对待生活，学会明辨人和面对社会，热爱你的工作，乐观地对待生活，学会明辨人和事，做个有智慧的人。建议主要是关于如何事，做个有智慧的人。建议主要是关于如何“面对人生面对人生”，如何，如何战胜人生的无聊和空虚，如何
10、去做事等。演讲结尾点明忠告和战胜人生的无聊和空虚，如何去做事等。演讲结尾点明忠告和建议都是出于建议都是出于“我爱你我爱你”，似乎不经意间道出的三个字，包含的，似乎不经意间道出的三个字，包含的感情却胜过万语千言。感情却胜过万语千言。背景资料背景资料课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉1给下列加点的字注音给下列加点的字注音基础落实基础落实f nn p lnl da zhu c mi y 课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉2辨析字形辨析字形shun shun shun bo b b c bi q q zh bin bin b p p fn h
11、un hun hun ch ch 课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉(1)惶惑惶惑惶惶惶惶遑遑遑遑“惶惑惶惑”，惊恐疑惧。如：内心惶惑，十分不安。，惊恐疑惧。如：内心惶惑，十分不安。“惶惶惶惶”，惊恐不安。如：人心惶惶。，惊恐不安。如：人心惶惶。“遑遑遑遑”，匆忙不安定。如：遑遑无所归依。，匆忙不安定。如：遑遑无所归依。(2)处世处世处事处事“处世处世”，泛指人在社会上跟人往来活动。如：，泛指人在社会上跟人往来活动。如：“人心不人心不 古，处世不易古，处世不易”。“处事处事”，处理事务，往往指对日常事务的处理。如：，处理事务，往往指对日常事务的处理。如：“他处事不
12、力他处事不力”。3辨析词义辨析词义课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉(3)往往往往常常常常经常经常这三个词都是副词，都表示这三个词都是副词，都表示“多次、多数、不断发生多次、多数、不断发生”。其区别是：其区别是：“常常常常”，除有多次、多数的意思外，还有时常、不断的意，除有多次、多数的意思外，还有时常、不断的意思。它既表示时间，又表示频率，在一般情况下，可以与思。它既表示时间，又表示频率，在一般情况下，可以与“往往往往”互换，如：互换，如：“闹这类独立性的人，常常跟他们的闹这类独立性的人，常常跟他们的个个人第一主义人第一主义分不开。他们在个人和党的关系问题上，往往
13、分不开。他们在个人和党的关系问题上，往往是不正确的是不正确的”。当它表示时间时，则不能与。当它表示时间时，则不能与“往往往往”互换。互换。课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉“往往往往”，除有多次、多数的意思外，还可以用来表现在一，除有多次、多数的意思外，还可以用来表现在一定条件或前提下将要出现的情况，如：定条件或前提下将要出现的情况，如：“我们有些同志理论上承我们有些同志理论上承认教育是有阶级性的，可是一遇到具体问题，往往就把这个基认教育是有阶级性的，可是一遇到具体问题，往往就把这个基本观点忘掉了本观点忘掉了”。“经常经常”，也表示，也表示“常常常常”“往往往往”
14、的意思，但还有连续不断、的意思，但还有连续不断、经久常行的意思，可以构成经久常行的意思，可以构成“经常性经常性”“经常不断经常不断”等词组，如：等词组，如：“人的思想也要经常检查，不断改造人的思想也要经常检查，不断改造”。课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉1赠言和告别词是一种常见的演讲类别，这类演讲的特点赠言和告别词是一种常见的演讲类别，这类演讲的特点 是什么？是什么？要领点拨要领点拨提示提示 这类演讲的特点是开门见山，短小精悍，所表达的内这类演讲的特点是开门见山，短小精悍，所表达的内容、情感以及语言风格都要适合演讲者和听众的关系。容、情感以及语言风格都要适合演讲
15、者和听众的关系。k2常见的演讲方法和形式有哪些？常见的演讲方法和形式有哪些？提示提示 大致有四种：照读式演讲、背诵式演讲、提纲式演大致有四种：照读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲、即兴式演讲。讲、即兴式演讲。课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉初读课文，先搞清文章的层次，理清文章线索。在此基础初读课文，先搞清文章的层次，理清文章线索。在此基础上，搞清上，搞清“门门”的比喻意义，体会领悟作者对后辈的殷殷深情，的比喻意义，体会领悟作者对后辈的殷殷深情，学习借鉴文章的写作技巧。学习借鉴文章的写作技巧。探究指津探究指津课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他
16、山之玉提示提示 全文共全文共25段，可分为三部分：段，可分为三部分：第一部分第一部分(14段段)，演说的引子。从拉家常似的口吻开，演说的引子。从拉家常似的口吻开题，点明肺腑之言是在送别的最后一刻才说，暗示在座的听众题，点明肺腑之言是在送别的最后一刻才说，暗示在座的听众自己今天所讲全是肺腑之言。自己今天所讲全是肺腑之言。第二部分第二部分(523段段)，对年轻人的忠告和建议。，对年轻人的忠告和建议。第三部分第三部分(2425段段)，照应开头。最后点明忠告和建议都，照应开头。最后点明忠告和建议都是出于是出于“我爱你我爱你”，似乎不经意间道出的三个字，包含的感情却，似乎不经意间道出的三个字，包含的感情
17、却胜过万语千言。胜过万语千言。点睛之妙点睛之妙本文的结构层次是怎样安排的？本文的结构层次是怎样安排的？课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉 本文本文14段是演讲的引子，这段引子在全文中有什段是演讲的引子，这段引子在全文中有什么作用？么作用？提示提示 第第14段是演讲的引子。演讲者先以拉家常似的口吻段是演讲的引子。演讲者先以拉家常似的口吻开题，点明肺腑之言是在送别的最后一刻才说的，暗示在座的开题，点明肺腑之言是在送别的最后一刻才说的，暗示在座的听众自己今天所讲全是肺腑之言。第听众自己今天所讲全是肺腑之言。第1段既设置出临别的场景，段既设置出临别的场景，又暗示了演讲的意
18、图。第又暗示了演讲的意图。第2段把镜头从一般人的聊天送别，拉到段把镜头从一般人的聊天送别，拉到特定的特定的“今天今天”，“我我”送别送别“你你”上，并引用上，并引用哈姆莱特哈姆莱特中父亲中父亲对儿子的叮咛，富有幽默感，活跃现场气氛。第对儿子的叮咛，富有幽默感，活跃现场气氛。第3段把现实生活段把现实生活中的临别叮嘱和前边中的临别叮嘱和前边哈姆莱特哈姆莱特中的送别联系起来，演讲者中的送别联系起来，演讲者加上去的看似平平常常的一句加上去的看似平平常常的一句“如果你有什么困难，别忘了如果你有什么困难，别忘了随时可以打电话到我办公室来随时可以打电话到我办公室来”，真切地体现了父辈对子辈无微，真切地体现了
19、父辈对子辈无微不至的呵护和关爱。不至的呵护和关爱。课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉这个细节洋溢着生活气息，调动起听众的生活体验。第这个细节洋溢着生活气息，调动起听众的生活体验。第4段段把镜头拉到现场来，最后一句用呼告的方式，点明本次演讲设把镜头拉到现场来，最后一句用呼告的方式，点明本次演讲设置的特殊的角度置的特殊的角度父亲对女儿。父亲对女儿。总之这段引子奠定了这次演讲的基调，意图表现父辈对子总之这段引子奠定了这次演讲的基调，意图表现父辈对子辈无微不至的呵护和关怀。辈无微不至的呵护和关怀。课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉 “如果你能
20、逗得别人和你一起笑，你也许可以帮助这如果你能逗得别人和你一起笑，你也许可以帮助这条摇晃不定的小船不至于沉没。当人们在笑的时候，通常是不条摇晃不定的小船不至于沉没。当人们在笑的时候，通常是不会互相残杀的。会互相残杀的。”这句话含意深刻，请用简洁的语言解释其深刻这句话含意深刻，请用简洁的语言解释其深刻含意。含意。提示提示“摇晃不定的小船摇晃不定的小船”是借喻，喻指走向社会的年轻人所是借喻，喻指走向社会的年轻人所在的工作团队。在的工作团队。“笑笑”是人外在的行为表现，是人外在的行为表现，“笑笑”通常表示友通常表示友善、幽默、包容、退让、乐观等，在奋斗搏击或利益发生冲突善、幽默、包容、退让、乐观等，在
21、奋斗搏击或利益发生冲突时大家一起时大家一起“笑笑”，换来的是奋进、团结、和谐，所以，换来的是奋进、团结、和谐，所以“船船”不至不至于沉没，事业才能成功，生活才有乐趣。于沉没，事业才能成功，生活才有乐趣。课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉提示提示(1)设置互动情境，调动听众的体验。演讲以父亲给设置互动情境，调动听众的体验。演讲以父亲给女儿的临别赠言的方式，对大学毕业生走向社会后要解决的主女儿的临别赠言的方式，对大学毕业生走向社会后要解决的主要问题提出告诫和期望。演讲以要问题提出告诫和期望。演讲以“门门”为线索展开。演讲者设为线索展开。演讲者设置了惜别的场景，这个场景
22、就是分别时的门。开篇时点出：置了惜别的场景，这个场景就是分别时的门。开篇时点出：“直直到停留在门口的那一刻，才说出几句出自肺腑的真心话到停留在门口的那一刻，才说出几句出自肺腑的真心话”“我们我们正手推着门柄，依依惜别正手推着门柄，依依惜别”需要深入一步时演讲者又点出需要深入一步时演讲者又点出场景场景“门已渐移门闩门已渐移门闩”，把演讲的内容由走向社会的忠告深入，把演讲的内容由走向社会的忠告深入到面对人生的建议。演讲结束时又点出门正在轻轻关上。这一到面对人生的建议。演讲结束时又点出门正在轻轻关上。这一分别时的情境设置充满生活气息，能很好地调动起听众的体验分别时的情境设置充满生活气息，能很好地调动
23、起听众的体验和想象。和想象。这篇演讲主要的艺术技巧是什么？这篇演讲主要的艺术技巧是什么？课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉在演讲内容中穿插了许多具体的生活情景。如第在演讲内容中穿插了许多具体的生活情景。如第7段中写段中写道：道：“前天你还只是个婴孩，我害怕抱你，因为你是那么娇前天你还只是个婴孩，我害怕抱你，因为你是那么娇嫩。嫩。”这些生活情景的穿插引起听众的回忆，使得毕业赠言充满这些生活情景的穿插引起听众的回忆，使得毕业赠言充满生活气息，听起来亲切感人。生活气息，听起来亲切感人。(2)以新奇的比喻表达某种道理。以新奇的比喻表达某种道理。如演讲者把社会比喻成一辆有四
24、只轮子的汽车如演讲者把社会比喻成一辆有四只轮子的汽车(以其平稳来打消以其平稳来打消青年人即将走向社会时的惶惑不安青年人即将走向社会时的惶惑不安)，又把明辨过程中的假设比，又把明辨过程中的假设比喻成对世界敞开的窗户喻成对世界敞开的窗户(对世界敞开的窗户，应是无所不包的，对世界敞开的窗户，应是无所不包的，而窗户又需要不断清洗，那么对自己的假设也要注意而窗户又需要不断清洗，那么对自己的假设也要注意“清洗清洗”怀疑、验证自己的假设怀疑、验证自己的假设)。课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉技法点击技法点击本文是作者在美国康涅狄格大学某次毕业典礼上的演说本文是作者在美国康涅狄
25、格大学某次毕业典礼上的演说词。演说者以父亲对女儿临别赠言的口吻，设身处地地给即将词。演说者以父亲对女儿临别赠言的口吻，设身处地地给即将走向社会的年轻人种种忠告和建议。文章的最大特点是设置互走向社会的年轻人种种忠告和建议。文章的最大特点是设置互动情境，调动听众的体验。具体来说包括如下几点：动情境，调动听众的体验。具体来说包括如下几点：1演讲以父亲给女儿的临别赠言的方式，对大学毕业生走演讲以父亲给女儿的临别赠言的方式，对大学毕业生走向社会后要解决的主要问题提出告诫和期望。设置的情境便于向社会后要解决的主要问题提出告诫和期望。设置的情境便于演讲者用亲切的口吻和生活细节来调动听众的情感体验，进而演讲者
26、用亲切的口吻和生活细节来调动听众的情感体验，进而认同和接受演讲者的告诫。认同和接受演讲者的告诫。课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉2演讲以演讲以“门门”为线索展开。演讲者设置了惜别的场景，这为线索展开。演讲者设置了惜别的场景，这个场景就是分别时的门。开篇时点出：个场景就是分别时的门。开篇时点出：“直到停留在门口的那一直到停留在门口的那一刻，才说出几句出自肺腑的真心话刻，才说出几句出自肺腑的真心话”“我们正手握着门柄，依依我们正手握着门柄，依依惜别惜别”，需要深入一步时，演讲者又点出场景，需要深入一步时，演讲者又点出场景“门已渐门已渐移门闩移门闩”，把演讲的内容由走
27、向社会的忠告深入到面对人生的建，把演讲的内容由走向社会的忠告深入到面对人生的建议。演讲结束时又点出门正在轻轻关上。这一分别时的情境设议。演讲结束时又点出门正在轻轻关上。这一分别时的情境设置充满生活气息，能很好地调动起听众的体验和想象。置充满生活气息，能很好地调动起听众的体验和想象。课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉3在演讲内容中穿插了许多具体的生活情景。如第在演讲内容中穿插了许多具体的生活情景。如第7自然自然段中写道：段中写道：“前天你还只是个婴孩，我害怕抱你，因为你是那么前天你还只是个婴孩，我害怕抱你，因为你是那么娇嫩。娇嫩。”又如第又如第9自然段中写道：自然段
28、中写道：“你笑的时候总是咯咯地你笑的时候总是咯咯地笑笑”这些生活情景的穿插引起听众的回忆，使得毕业赠言这些生活情景的穿插引起听众的回忆，使得毕业赠言充满生活气息，听起来亲切感人。充满生活气息，听起来亲切感人。课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉一个相貌平平的女孩，在一所极普通的中专学校读书，成一个相貌平平的女孩，在一所极普通的中专学校读书，成绩也很一般。她得知妈妈患了不治之症后，想减轻一点家里的绩也很一般。她得知妈妈患了不治之症后，想减轻一点家里的负担，希望利用暑假这两个月的时间挣一点钱。她到一家公司负担，希望利用暑假这两个月的时间挣一点钱。她到一家公司去应聘，韩国
29、经理看了她的履历，没有表情地拒绝了。女孩收去应聘，韩国经理看了她的履历，没有表情地拒绝了。女孩收回自己的材料，用手掌撑了一下椅子站起来，觉得手被扎了一回自己的材料，用手掌撑了一下椅子站起来，觉得手被扎了一下。看了看手掌，上面沁出了一颗红红的小血珠，原来椅子上下。看了看手掌，上面沁出了一颗红红的小血珠，原来椅子上有一只钉子露出了头。她见桌子上有一条石镇纸，于是拿来用有一只钉子露出了头。她见桌子上有一条石镇纸，于是拿来用它将钉子敲平，然后转身离去。可是几分钟后，韩国经理却派它将钉子敲平，然后转身离去。可是几分钟后，韩国经理却派人将她追了回来，她被聘用了。人将她追了回来，她被聘用了。振聋发聩振聋发聩
30、课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉 一个在爱中长大的人，他最好的回报也是爱。当爱一个在爱中长大的人，他最好的回报也是爱。当爱促使一个人去做很难做到的事情时，这足以证明爱的力量！促使一个人去做很难做到的事情时，这足以证明爱的力量！品味：品味：我的感悟：我的感悟：课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉亲爱的亲爱的2010届毕业生同学们：届毕业生同学们：你们好！你们好！首先，为你们完成学业并即将踏上新的征途送上最美好的首先，为你们完成学业并即将踏上新的征途送上最美好的祝愿。祝愿。同学们，在华中科技大学的这几年里，你们一定有很多珍同学们，在华中科
31、技大学的这几年里，你们一定有很多珍贵的记忆！贵的记忆！经典之窗经典之窗记忆记忆华中科技大学校长李培根在华中科技大学校长李培根在2010届毕业典礼上的致辞届毕业典礼上的致辞课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉你们真幸运，国家的盛世如此集中相伴在你们大学的记忆你们真幸运，国家的盛世如此集中相伴在你们大学的记忆中。中。2008年奥运留下的记忆，不仅是金牌数的第一，不仅是开年奥运留下的记忆，不仅是金牌数的第一，不仅是开幕式的华丽，更是中华文化的魅力和民族向心力的显示；六十幕式的华丽，更是中华文化的魅力和民族向心力的显示；六十年大庆留下的记忆，不仅是领袖的挥手，不仅是自主研制
32、的先年大庆留下的记忆，不仅是领袖的挥手，不仅是自主研制的先进武器，不仅是女兵的微笑，不仅是队伍的威武整齐，更是改进武器，不仅是女兵的微笑，不仅是队伍的威武整齐，更是改革开放的历史和旗帜的威力；世博会留下的记忆，不仅是世博革开放的历史和旗帜的威力；世博会留下的记忆，不仅是世博之夜水火相容的神奇，不仅是中国馆的宏伟，不仅是异国场馆之夜水火相容的神奇，不仅是中国馆的宏伟，不仅是异国场馆的浪漫，更是中华的崛起，世界的惊异：你们一定记得某国总的浪漫，更是中华的崛起，世界的惊异：你们一定记得某国总统的傲慢与无礼，你们也让他记忆了你们的不屑与蔑视；同学统的傲慢与无礼，你们也让他记忆了你们的不屑与蔑视；同学们
33、，伴随着你们大学记忆的一定还有们，伴随着你们大学记忆的一定还有“什锦八宝饭什锦八宝饭”等新词，它等新词，它将永远成为世界新的记忆。将永远成为世界新的记忆。课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉近几年，国家频发的灾难一定给你们留下深刻的记忆。汶近几年，国家频发的灾难一定给你们留下深刻的记忆。汶川的颤抖，没能抖落中国人民的坚强与刚毅；玉树的摇动，没川的颤抖，没能抖落中国人民的坚强与刚毅；玉树的摇动，没能撼动汉藏人民的齐心与合力。留给你们记忆的不仅是大悲的能撼动汉藏人民的齐心与合力。留给你们记忆的不仅是大悲的哭泣，更是大爱的洗礼；西南的干旱或许使你们一样感受渴与哭泣，更是大
34、爱的洗礼；西南的干旱或许使你们一样感受渴与饥，留给你们记忆的，不仅是大地的喘息，更是自然需要和饥，留给你们记忆的，不仅是大地的喘息，更是自然需要和谐、发展需要科学的道理。谐、发展需要科学的道理。课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉在华中大的这几年，你们会留下一生中特殊的记忆。你一在华中大的这几年，你们会留下一生中特殊的记忆。你一定记得刚进大学的那几分稚气，父母亲人送你报到时的历历情定记得刚进大学的那几分稚气，父母亲人送你报到时的历历情景；你或许记得景；你或许记得“考前突击而带着忐忑不安的心情走向考场时的考前突击而带着忐忑不安的心情走向考场时的悲壮悲壮”，你也会记得取
35、得好成绩时的欣喜；你或许记得这所并无，你也会记得取得好成绩时的欣喜；你或许记得这所并无悠久历史的学校不断追求卓越的故事；你或许记得裘法祖院士悠久历史的学校不断追求卓越的故事；你或许记得裘法祖院士所代表的同济传奇以及大师离去时同济校园中弥漫的悲痛与凝所代表的同济传奇以及大师离去时同济校园中弥漫的悲痛与凝重气息；你或许记得人文素质讲堂的拥挤，也记得在社团中的重气息；你或许记得人文素质讲堂的拥挤，也记得在社团中的奔放与随意；你一定记得骑车登上奔放与随意；你一定记得骑车登上“绝望坡绝望坡”的喘息与快意；你的喘息与快意；你也许记得青年园中令你陶醉的发香和桂香，眼睛湖畔令你流连也许记得青年园中令你陶醉的发
36、香和桂香，眼睛湖畔令你流连忘返的圣洁或妖娆；你或许记得忘返的圣洁或妖娆；你或许记得“向喜欢的女孩表白被拒时内心向喜欢的女孩表白被拒时内心的煎熬的煎熬”，也一定记得那初吻时的如醉如痴。，也一定记得那初吻时的如醉如痴。课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉可是，你是否还记得强磁场和光电国家实验室的建立？是可是，你是否还记得强磁场和光电国家实验室的建立？是否记得创新研究院和启明学院的耸起？是否记得为你们领航的党否记得创新研究院和启明学院的耸起？是否记得为你们领航的党旗？是否记得人文讲坛上精神矍铄的先生叔子？是否记得倾听你旗？是否记得人文讲坛上精神矍铄的先生叔子？是否记得倾听
37、你们诉说的在线的们诉说的在线的“张妈妈张妈妈”？是否记得告诉你们捡起路上树枝的刘？是否记得告诉你们捡起路上树枝的刘玉老师？是否记得应立新老师为你们修改过的简历，但愿它能成玉老师？是否记得应立新老师为你们修改过的简历，但愿它能成为你们进入职场的最初记忆。同学们，华中大校园里，太多的人为你们进入职场的最初记忆。同学们，华中大校园里，太多的人和事需要你们记忆。和事需要你们记忆。请相信我，日后你们或许会改变今天的某些记忆。瑜园的请相信我，日后你们或许会改变今天的某些记忆。瑜园的梧桐，年年飞絮成梧桐，年年飞絮成“雨雨”，今天或许让你觉得如淫雨霏霏，使你心，今天或许让你觉得如淫雨霏霏，使你心情烦躁、郁闷。
38、日后，你会觉得如果没有梧桐之情烦躁、郁闷。日后，你会觉得如果没有梧桐之“雨雨”，瑜园将缺，瑜园将缺少滋润，若没有梧桐的遮盖，华中大似乎缺少前辈的庇荫，更少少滋润，若没有梧桐的遮盖，华中大似乎缺少前辈的庇荫，更少了历史的沉积。了历史的沉积。课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉你们一定还记得，学校的排名下降使你们生气，未来或许你们一定还记得，学校的排名下降使你们生气，未来或许你会觉得你会觉得“不为排名所累不为排名所累”更体现华中大的自信与定力。更体现华中大的自信与定力。我知道，你们还有一些特别的记忆。你们一定记住了我知道，你们还有一些特别的记忆。你们一定记住了“俯卧俯卧
39、撑撑”、“躲猫猫躲猫猫”、“喝开水喝开水”，从热闹和愚蠢中，你们记忆了正，从热闹和愚蠢中，你们记忆了正义；你们记住了义；你们记住了“打酱油打酱油”和和“妈妈喊你回家吃饭妈妈喊你回家吃饭”，从麻木和好，从麻木和好笑中，你们记忆了责任和良知；你们一定记住了姐的狂放，哥笑中，你们记忆了责任和良知；你们一定记住了姐的狂放，哥的犀利。未来有一天，或许当年的记忆会让你们问自己，曾经的犀利。未来有一天，或许当年的记忆会让你们问自己，曾经是姐的娱乐，还是哥的寂寞？是姐的娱乐，还是哥的寂寞？课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉亲爱的同学们，你们在华中科技大学的几年给我留下了永亲爱的同
40、学们，你们在华中科技大学的几年给我留下了永恒的记忆。我记得你们为烈士寻亲千里，记得你们在公德长征恒的记忆。我记得你们为烈士寻亲千里，记得你们在公德长征路上的经历；我记得你们在各种社团的骄人成绩；我记得你们路上的经历；我记得你们在各种社团的骄人成绩；我记得你们时而感到时而感到“无语无语”时而表现焦虑，记得你们为中国的时而表现焦虑，记得你们为中国的“常青藤常青藤”学学校中无华中大一席而灰心丧气，我记得某些同学为校中无华中大一席而灰心丧气，我记得某些同学为“学位门学位门”、为光谷同济医院的选址而愤激；我记得你们刚刚对我的呼喊：为光谷同济医院的选址而愤激；我记得你们刚刚对我的呼喊：“根叔，你为我们做了
41、什么？根叔，你为我们做了什么？”是啊，我也得时时拷问自己的是啊，我也得时时拷问自己的良心，到底为你们做了什么？还能为华中大学子做什么？良心，到底为你们做了什么？还能为华中大学子做什么？课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉我记得，你们都是小青年。我记得我记得，你们都是小青年。我记得“吉丫头吉丫头”，那么平凡，那么平凡，却格外美丽，我记得你们中间的胡政在国际权威期刊上发表多却格外美丽，我记得你们中间的胡政在国际权威期刊上发表多篇高水平论文，创造了本科生参与研究的奇迹；我记得篇高水平论文，创造了本科生参与研究的奇迹；我记得“校歌校歌男男”，记得，记得“选修课王子选修课王子
42、”，同样是可爱的孩子。我记得沉迷于网，同样是可爱的孩子。我记得沉迷于网络游戏甚至濒临退学的学生与我聊天时目光中透出的茫然与无络游戏甚至濒临退学的学生与我聊天时目光中透出的茫然与无助，他们还是华中大的孩子，他们更成为我心中抹不去的记助，他们还是华中大的孩子，他们更成为我心中抹不去的记忆。忆。课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉我记得你们的自行车和热水瓶常常被偷，记得你们为抢占我记得你们的自行车和热水瓶常常被偷，记得你们为抢占座位而付出的艰辛；记得你们在寒冷的冬天手脚冰凉，记得你座位而付出的艰辛；记得你们在寒冷的冬天手脚冰凉，记得你们在炎热的夏季彻夜难眠；记得食堂常常让
43、你们生气，我当然们在炎热的夏季彻夜难眠；记得食堂常常让你们生气，我当然更记得自己说过的话：更记得自己说过的话：“我们绝不赚学生一分钱我们绝不赚学生一分钱”，也记得你们，也记得你们对此言并不满意；但愿华中大尤其要有关于校园丑陋的记忆。对此言并不满意；但愿华中大尤其要有关于校园丑陋的记忆。只要我们共同记忆那些丑陋，总有一天，我们能将丑陋转化成只要我们共同记忆那些丑陋，总有一天，我们能将丑陋转化成美丽。美丽。课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉同学们，你们中的大多数人，即将背上你们的行李，甚至同学们，你们中的大多数人，即将背上你们的行李，甚至远离。请记住，最好不要再让你们
44、的父母为你们送行。远离。请记住，最好不要再让你们的父母为你们送行。“面对岁面对岁月的侵蚀，你们的烦恼可能会越来越多，考虑的问题也可能会月的侵蚀，你们的烦恼可能会越来越多，考虑的问题也可能会越来越现实，角色的转换可能会让你们感觉到有些措手不及。越来越现实，角色的转换可能会让你们感觉到有些措手不及。”也许你会选择也许你会选择“胶囊公寓胶囊公寓”，或者不得不蜗居，成为蚁族之一，或者不得不蜗居，成为蚁族之一员。没关系，成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞员。没关系，成功更容易光顾磨难和艰辛，正如只有经过泥泞的道路才会留下脚印。请记住，未来你们大概不再有批评上级的道路才会留下脚印。请记住，未来你们
45、大概不再有批评上级的随意，同事之间大概也不会有如同学之间简单的关系；的随意，同事之间大概也不会有如同学之间简单的关系；课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉请记住，别太多地抱怨，成功永远不属于整天抱怨的人，请记住，别太多地抱怨，成功永远不属于整天抱怨的人，抱怨也无济于事；请记住，别沉迷于世界的虚拟，还得回到社抱怨也无济于事；请记住，别沉迷于世界的虚拟，还得回到社会的现实：请记住，会的现实：请记住，“敢于竞争，善于转化敢于竞争，善于转化”，这是华中大的精，这是华中大的精神风貌，也许是你们未来成功的真谛：请记住，华中大，你的神风貌，也许是你们未来成功的真谛：请记住，华中大
46、，你的母校。母校。“什么是母校？就是那个你一天骂她八遍却不许别人骂的什么是母校？就是那个你一天骂她八遍却不许别人骂的地方地方”。亲爱的同学们，也许你们难以有那么多的记忆。如果问你亲爱的同学们，也许你们难以有那么多的记忆。如果问你们关于一个字的记忆，那一定是们关于一个字的记忆，那一定是“被被”。我知道，你们不喜欢。我知道，你们不喜欢“被被就业就业”、“被坚强被坚强”，那就挺直你们的脊梁，挺起你们的胸膛，自，那就挺直你们的脊梁，挺起你们的胸膛，自己去就业，坚强而勇敢地到社会中去闯荡。己去就业，坚强而勇敢地到社会中去闯荡。课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉亲爱的同学们，
47、也许你们难以有那么多的记忆，也许你们亲爱的同学们，也许你们难以有那么多的记忆，也许你们很快就会忘记根叔的唠叨与琐细。尽管你们不喜欢很快就会忘记根叔的唠叨与琐细。尽管你们不喜欢“被被”，根叔，根叔还是想强加给你们一个还是想强加给你们一个“被被”：你们的未来：你们的未来“被被”华中大记忆！华中大记忆！课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉 华中科技大学校长李培根院士被学生们亲切地称为华中科技大学校长李培根院士被学生们亲切地称为“根叔根叔”。2009年，他为毕业生送出年，他为毕业生送出牵挂牵挂，被网友评为，被网友评为“最感最感性最动情性最动情”的大学校长。的大学校长。201
48、0年，他继续沿用年，他继续沿用“二字二字”主题讲话，主题讲话，给给2010届毕业生留下了届毕业生留下了记忆记忆。作为一篇演讲词，作者用。作为一篇演讲词，作者用“记记忆忆”串联国家、社会、时政和同学们的校园生活，既充实丰富了串联国家、社会、时政和同学们的校园生活，既充实丰富了演讲辞的时代内容，又巧妙地拉近了与学生们的距离，更显情演讲辞的时代内容，又巧妙地拉近了与学生们的距离，更显情意真挚，亲切感人，引起学生强烈的共鸣。意真挚，亲切感人，引起学生强烈的共鸣。赏析：赏析：课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉1把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓。把爱拿走，我们的地球就变成一
49、座坟墓。白朗宁白朗宁2要散布阳光到别人心里，先要自己心里有阳光。要散布阳光到别人心里，先要自己心里有阳光。罗曼罗曼罗兰罗兰3你的心像一片沙漠，春天将在哪儿立足呢？你的心像一片沙漠，春天将在哪儿立足呢？管用和管用和4爱人者必见爱也，而恶人者必见恶也。爱人者必见爱也，而恶人者必见恶也。墨子墨子腹有诗书腹有诗书课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉5老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子孟子6我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。子贡子贡7无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之无恻隐之
50、心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之 心，非人也。心，非人也。孟子孟子8慈父之爱子，非为报也。慈父之爱子，非为报也。刘安刘安9谁言寸草心，报得三春晖？谁言寸草心，报得三春晖？孟郊孟郊课前课前90秒秒自主学习自主学习合作探究合作探究他山之玉他山之玉10要是没有爱，宇宙就成了一场梦魇了。要是没有爱，宇宙就成了一场梦魇了。萧伯纳萧伯纳11爱的本质是主动的给予，而不是被动的接受。给予什爱的本质是主动的给予，而不是被动的接受。给予什 么？给予自己的生命力，以自己的全身心的爱的能力去么？给予自己的生命力，以自己的全身心的爱的能力去 引发另一个人的爱的能力。所以说：爱，就是产生爱的引发另一个人的爱的能力
