1、第1页，共56页。第八单元第八单元 日本明治维新日本明治维新第2页，共56页。制定宪法制定宪法崛起东方崛起东方对外扩张对外扩张 内忧：幕府统治危机内忧：幕府统治危机外患：黑船事件外患：黑船事件社会危机全面加剧社会危机全面加剧尊王攘夷尊王攘夷倒幕运动倒幕运动戊辰战争戊辰战争改革旧制度改革旧制度发展新经济发展新经济文明开化文明开化建立新军队建立新军队第3页，共56页。明治维新的背景明治维新的背景 思考思考:19:19世纪中叶的日本面临着怎样的内忧外患世纪中叶的日本面临着怎样的内忧外患第4页，共56页。内忧：德川德川幕府幕府统治陷入危机统治陷入危机u政治上：政治上：u外交上：外交上：u经济经济上：上
2、：限制工商业限制工商业造成近代日本的落后造成近代日本的落后社会阶级对立社会阶级对立激化社会矛盾激化社会矛盾资本主义（萌芽）发展资本主义（萌芽）发展受阻受阻实行实行身份等级制身份等级制闭关锁国闭关锁国第5页，共56页。一、镰仓幕府一、镰仓幕府（1192119213331333年）年）二、室町幕府二、室町幕府（1336133615731573年）年）三、德川幕府三、德川幕府（1603160318671867年）年）日本的幕府时代日本的幕府时代德德川川家家康康第6页，共56页。幕府时代幕府时代,日本的等级身份制日本的等级身份制:天 皇（傀 儡）将 军大 名武 士农 工 商贱民士士统治阶级统治阶级 被
3、统治阶级被统治阶级 第7页，共56页。第8页，共56页。第9页，共56页。思考：从幕府在政治、外交上的政策分析幕府对工商业发展的思考：从幕府在政治、外交上的政策分析幕府对工商业发展的态度。态度。闭关锁国限制商业活动闭关锁国限制商业活动对工商业歧视：士农工商对工商业歧视：士农工商限制手工工场规模、商品专卖等限制手工工场规模、商品专卖等第10页，共56页。阅读阅读P107学思之窗学思之窗回答下列问题：回答下列问题：1、商人地位发生了什么变化？发生变化的、商人地位发生了什么变化？发生变化的原因是？原因是？2、当时武士的地位发生了什么变化？、当时武士的地位发生了什么变化？3、以上变化对日本幕府统治有何
4、影响？、以上变化对日本幕府统治有何影响？第11页，共56页。天皇天皇将军将军大名大名武士武士幕府掌握政权，组成幕府掌握政权，组成幕府只是傀儡，毫无实权只是傀儡，毫无实权有些从事工商业有些从事工商业经济状况恶化经济状况恶化不满情绪增强不满情绪增强生活日益贫困生活日益贫困进行反抗斗争进行反抗斗争经济实力增强经济实力增强,政政治权利较少治权利较少幕府已成为众矢之的幕府已成为众矢之的经济基础经济基础上上 层层 建建 筑筑第12页，共56页。外患：外患：黑船事件黑船事件第13页，共56页。日本幕府腐朽封建统治使近代日本落日本幕府腐朽封建统治使近代日本落后，给西方列强侵略提供可乘之机后，给西方列强侵略提供
5、可乘之机原因原因内因：内因：外因：外因：工业革命后西方列强加紧对外殖民扩张工业革命后西方列强加紧对外殖民扩张日本成为西方列强侵略的目标日本成为西方列强侵略的目标开放港口、派驻领事、开放港口、派驻领事、领事裁判权、片面最惠国待遇领事裁判权、片面最惠国待遇设置租界、议定关税制度设置租界、议定关税制度 日本陷入日本陷入半殖民地的半殖民地的危机之中。危机之中。第14页，共56页。第15页，共56页。第16页，共56页。18661866年，大阪，年，大阪，“米骚动米骚动”第17页，共56页。第18页，共56页。（1 1）内忧）内忧政治上政治上森严的等级制度引起森严的等级制度引起国内阶级矛盾尖锐；国内阶级
6、矛盾尖锐；经济上幕府统治阻碍资本主义发展；经济上幕府统治阻碍资本主义发展；外交上闭关锁国落后于世界大趋势外交上闭关锁国落后于世界大趋势（2）外患：）外患：18531853黑船事件，黑船事件，国门被打开，逐步沦为半殖民地，民国门被打开，逐步沦为半殖民地，民族危机加深族危机加深根本原因根本原因催化剂催化剂民民族族危危机机倒倒 幕幕 运运 动动幕府危机幕府危机明治维新的历史背景（一）明治维新的历史背景（一）第19页，共56页。走向明治维新的过程走向明治维新的过程 从从“尊王攘夷尊王攘夷”到倒幕运动到倒幕运动第20页，共56页。“尊王攘夷尊王攘夷”原因：原因：标志：标志：任务：任务：基础：基础：武装：
7、武装：局限：局限：结局：结局：民族危机加剧、幕府反动统治民族危机加剧、幕府反动统治暗杀井伊直弼暗杀井伊直弼“攘夷攘夷”抵御外国侵略抵御外国侵略中下级武士、部分大名、富农、中下级武士、部分大名、富农、工场主、商人等工场主、商人等“奇兵队奇兵队”对幕府存幻想对幕府存幻想失败失败第21页，共56页。倒幕运动倒幕运动尊王攘夷运动的失败，使尊攘派认识到尊王攘夷运动的失败，使尊攘派认识到:单纯单纯“攘夷攘夷”是不行是不行的，只有的，只有倒幕才是倒幕才是挽救日本的先决条件。挽救日本的先决条件。1 1原原 因：因：2 2倒幕派倒幕派 领袖：领袖：3 3根据地：根据地：4 4过程过程5 5结结 果：果：高杉晋作
8、及高杉晋作及木户孝允、大久保利通、西木户孝允、大久保利通、西乡隆盛乡隆盛(称为维新三杰称为维新三杰)西南强藩西南强藩(长州、萨摩等长州、萨摩等)开始：开始：发展：发展：高潮：高潮：长州、萨摩、土左、肥前等西南诸藩联合长州、萨摩、土左、肥前等西南诸藩联合大政奉还（大政奉还（1867年）年）戊辰战争（戊辰战争（1868年）年）推翻幕府统治，成立明治政府推翻幕府统治，成立明治政府,为明治维为明治维新奠定基础新奠定基础第22页，共56页。第23页，共56页。相同点：相同点：1 1、背景：民族危机加深，对幕府统治不满；、背景：民族危机加深，对幕府统治不满；2 2、对天皇的态度：都抬出天皇，争取天皇的支持
9、；、对天皇的态度：都抬出天皇，争取天皇的支持；3 3、领导力量：都是以中下级武士为主。、领导力量：都是以中下级武士为主。4 4、根据地：都是西南诸藩、根据地：都是西南诸藩不同点：不同点：前者重在前者重在“攘夷攘夷”，失败；，失败；后者重在后者重在“倒幕倒幕”，胜利。，胜利。比较：比较：“尊王攘夷尊王攘夷”和武装倒幕有哪些相同点和不同点和武装倒幕有哪些相同点和不同点？第24页，共56页。（1）内忧：德川幕府统治统治危机政治上封建等级制度引起国内阶级矛盾尖锐；政治上封建等级制度引起国内阶级矛盾尖锐；经济上限制工商业阻碍资本主义发展；经济上限制工商业阻碍资本主义发展；外交上闭关锁国落后于世界大势外交
10、上闭关锁国落后于世界大势（2）外患：黑船事件外患：黑船事件 18531853黑船事件，国门被打开，黑船事件，国门被打开，逐步沦为半殖民地，民族危机加深逐步沦为半殖民地，民族危机加深（催化（催化剂）剂）（根本原因）（根本原因）明治维新的历史背景明治维新的历史背景（3 3）前提前提从尊王攘夷到倒幕运动。推翻幕府统治，成立明治从尊王攘夷到倒幕运动。推翻幕府统治，成立明治政府。政府。第25页，共56页。第26页，共56页。阅读思考阅读思考1 1：阅读课文阅读课文114114页第一目页第一目“废除旧体制废除旧体制”的内的内容，思考：明治政府在政治方面采取哪些除旧布新的措容，思考：明治政府在政治方面采取哪
11、些除旧布新的措施？这些措施的推行有何作用？施？这些措施的推行有何作用？内容：一、政治改革：内容：一、政治改革：阅读思考阅读思考2 2：阅读课文阅读课文118118119119页第一目页第一目“18891889年日年日本宪法本宪法”的内容，概括的内容，概括18891889年年日本帝国宪法日本帝国宪法颁布的颁布的背景和主要内容并对其进行简要评价。背景和主要内容并对其进行简要评价。第27页，共56页。内容：一、政治改革：内容：一、政治改革：1 1、前期、前期：废除旧体制。：废除旧体制。（1 1）、废藩置县。）、废藩置县。（2 2）、废除封建等级制度。）、废除封建等级制度。“四民平等四民平等”等。等。
12、2 2、后期：颁布、后期：颁布18891889年日本帝国宪法年日本帝国宪法 第28页，共56页。县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县县三府七十二三府七十二县县县县县县县县县县 由中央派遣官员进行管理，统一的中央集权国家开始由中央派遣官员进行管理，统一的中央集权国家开始建立起来。建立起来。第29页，共56页。天皇天皇将军将军大名大名武士武士皇族皇族华族华族士族士族平民平民贱民贱民封封建建等等级级制制度度四四民民平平等等第30页，共56页。日本帝国宪法日本帝国宪法颁布仪式颁布仪式(1889)(1889)第31页，共56页。“大日本帝国由万世一系之天皇统治”和“天皇神圣不可侵犯”。第32页
13、，共56页。u18891889年日本宪法年日本宪法（一）背景（一）背景 1 1、农民暴动、农民暴动 2 2、自由民权运动、自由民权运动 3 3、为适应资本主义发展，稳定社会局面、为适应资本主义发展，稳定社会局面（二）过程（二）过程 1 1、18851885年，内阁首相伊藤博文主持制定年，内阁首相伊藤博文主持制定 2 2、18891889年，明治政府以天皇名义颁布年，明治政府以天皇名义颁布日本帝国宪法日本帝国宪法（三）内容（三）内容 1 1、君主立宪制、君主立宪制 2 2、设置议会、设置议会 3 3、设置内阁和枢密院、设置内阁和枢密院（四）评价（四）评价 1 1、局限：浓厚封建性、局限：浓厚封建
14、性 2 2、积极：历史的进步（人民权利、参政权、三权分立等）、积极：历史的进步（人民权利、参政权、三权分立等）、标志着标志着巩固近代天皇制度巩固近代天皇制度第33页，共56页。近代日本天皇政体示意图近代日本天皇政体示意图总揽统治权、总揽统治权、行使立法权行使立法权掌握军队统帅权掌握军队统帅权协赞天皇行使立法权协赞天皇行使立法权审议国家预算案权力审议国家预算案权力行政机关，只对天皇行政机关，只对天皇负责，成员由天皇任命负责，成员由天皇任命协协助助天天皇皇服服务务于于天天皇皇天皇天皇议会议会（立法）（立法）内阁内阁（行政）（行政）法院法院（司法）（司法）枢密院（顾问）枢密院（顾问）第34页，共56
15、页。4、根据地：都是西南诸藩文化:愚民政策和天皇崇拜思想的根深蒂固（11921333年）日本沦为半殖民地国家，民族危机日益加深；（16031867年）比较俄国农奴制改革和日本明治维新异同2、当时武士的地位发生了什么变化？幕府时代,日本的等级身份制:高杉晋作及木户孝允、大久保利通、西乡隆盛(称为维新三杰)阅读思考1：阅读课文114页第一目“废除旧体制”的内容，思考：明治政府在政治方面采取哪些除旧布新的措施？这些措施的推行有何作用？（英）艾瑞克霍布斯鲍姆资本的年代比较俄国农奴制改革和日本明治维新异同阅读思考4：阅读课文116页“倡导文明开化”一目，思考：明治政府倡导“文明开化”措施有哪些？“文明开
16、化”的实质是什么？如何评价明治政府的教育改革？不不 同同 点点君主权君主权力力议会与君议会与君主关系主关系内阁与议内阁与议会关系会关系 掌握实权者掌握实权者英国英国日本日本 日本同英国的君主立宪制相比日本同英国的君主立宪制相比,有哪些不同有哪些不同?第35页，共56页。内容：二、经济改革，发展新经济。（富国）内容：二、经济改革，发展新经济。（富国）阅读思考阅读思考3 3：为了发展为了发展“新新”经济，明治政府先后经济，明治政府先后采取了哪些改革措施采取了哪些改革措施,有何作用？有何作用？日本政府在推行工业化的过程中发挥了怎样的作用，这日本政府在推行工业化的过程中发挥了怎样的作用，这与西方相比有
17、何不同？与西方相比有何不同？第36页，共56页。内容：二、经济改革，发展新经济。（富国）内容：二、经济改革，发展新经济。（富国）1 1、币制改革：、币制改革：2 2、土地制度改革：、土地制度改革：3 3、地税改革：、地税改革：4 4、“殖产兴业殖产兴业”：发展资本主义经济。：发展资本主义经济。（1 1）、）、政府引进技术设备人才，建立政府引进技术设备人才，建立“样板企业样板企业”。（2 2）、建设近代交通通信事业，为工业发展奠定基础。）、建设近代交通通信事业，为工业发展奠定基础。（3 3）、扶植和保护私人资本主义发展。）、扶植和保护私人资本主义发展。（4 4）、大力拓展海外市场，发展国内市场。
18、）、大力拓展海外市场，发展国内市场。第37页，共56页。课堂巩固：课堂巩固：材料一：材料一：大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又其因于是否鼓励人民富则系于物产之多寡，而物产之多寡又其因于是否鼓励人民之工业。因此，归根到底，是依据政府官吏之诱导奖励之力。之工业。因此，归根到底，是依据政府官吏之诱导奖励之力。大久保利通大久保利通 回答：回答：日本政府如何践行日本政府如何践行“诱导奖励之力诱导奖励之力”？第38页，共56页。工业生产年均增长速度工业生产年均增长速度国家国家日本日本英国英国美国美国法国法国德国德国187418
19、7418901890年年12.1%12.1%1.7%1.7%5.2%5.2%2.1%2.1%3.5%3.5%材料二：材料二：回答：回答：根据材料概括日本在根据材料概括日本在18741874至至18901890年间工年间工业发展状况。业发展状况。结合课文结合课文119119页倒数第二段内容总结出现这一页倒数第二段内容总结出现这一状况的原因。状况的原因。日本经济迅速发展的表现还有哪些？日本经济迅速发展的表现还有哪些？第39页，共56页。第40页，共56页。1869年，日本建造的第一艘轮船年，日本建造的第一艘轮船“孝明丸孝明丸”（一般称为（一般称为“横滨丸横滨丸”）从筑地驶往横滨）从筑地驶往横滨。第
20、41页，共56页。18721872年，三井银行的前身，三井兑换店成立年，三井银行的前身，三井兑换店成立第42页，共56页。第43页，共56页。内容：三、文明开化：内容：三、文明开化：阅读思考阅读思考4 4：阅读课文阅读课文116116页页“倡导倡导文明开化文明开化”一目，思考：明治政府倡导一目，思考：明治政府倡导“文明开化文明开化”措施有哪措施有哪些？些？“文明开化文明开化”的实质是什么？如何评价明治政的实质是什么？如何评价明治政府的教育改革？府的教育改革？1 1、教育、教育：（：（1 1）、派遣留学生，学习、传播西方文明。）、派遣留学生，学习、传播西方文明。（2 2）、教育体制改革。）、教育
21、体制改革。2 2、社会生活习俗：全面西化。、社会生活习俗：全面西化。3 3、实质：实质：用西方资本主义文化改造日本封建旧文化。用西方资本主义文化改造日本封建旧文化。第44页，共56页。明治时期，确立了明治时期，确立了“和魂洋才和魂洋才”的教育原则，的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。同时又要掌握西方先进的科学技术知识。你对此有何评价？你对此有何评价？“和魂洋才和魂洋才”教育原则一方面要求学生掌握西教育原则一方面要求学生掌握西方先进的科学技术知识，方先进的科学技术知识，为日本社会经济发展培养为日本社会经济发展
22、培养了各种人才了各种人才。但是另一方面又。但是另一方面又向学生灌输忠君思想，向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚封建色彩浓厚。第45页，共56页。福泽谕吉（福泽谕吉（1835-1901）日本明治时代启蒙思想家，早年学日本明治时代启蒙思想家，早年学习西学，习西学，18581858年在江户年在江户(今东京今东京)设设塾塾(即庆应大学前身即庆应大学前身)讲学。福泽谕讲学。福泽谕吉曾三次游历欧美，著书介绍资本吉曾三次游历欧美，著书介绍资本主义国家情况，宣传资产阶级的自主义国家情况，宣传资产阶级的自由、平等和民主，在明治维新前后，由、平等和民主，在明治维新前后，有很大影响。福泽谕吉主张学习对有很大影响。福泽
23、谕吉主张学习对人生实际有用的人生实际有用的“实学实学，认为实现，认为实现文明是人类的理想。他的主要著作有文明是人类的理想。他的主要著作有劝学篇劝学篇、文明论概略文明论概略、帝帝室论室论等。等。第46页，共56页。福泽谕吉的译作福泽谕吉的译作福泽谕吉自传福泽谕吉自传劝学篇劝学篇第47页，共56页。内容：四、建立新军队。（强兵）内容：四、建立新军队。（强兵）阅读思考阅读思考5 5：阅读课文阅读课文117117页正文部分，思页正文部分，思考明治政府建立新式军队的措施。改革后日本考明治政府建立新式军队的措施。改革后日本军队的显著特点是什么？军队的显著特点是什么？1 1、措施：义务兵役制；常备军；改进军
24、备；军校。、措施：义务兵役制；常备军；改进军备；军校。2 2、特点：接受武士道教育，浓厚的军国主义色彩。、特点：接受武士道教育，浓厚的军国主义色彩。第48页，共56页。阅读思考阅读思考6 6：阅读课文阅读课文120120页页“踏上对外扩张之路踏上对外扩张之路”一目，思考：日本为什么会一目，思考：日本为什么会走上对外扩张的道路？列举走上对外扩张的道路？列举明治维新以后日本对外扩张明治维新以后日本对外扩张的史实。的史实。原因：原因：既定国策；明治维新；既定国策；明治维新；资本主义发展的需要等。资本主义发展的需要等。史实：史实：入侵台湾岛、吞并琉球、入侵台湾岛、吞并琉球、入侵朝鲜、甲午战争、入侵朝鲜
25、、甲午战争、八国联军侵华战争。八国联军侵华战争。第49页，共56页。课堂巩固课堂巩固3 3：（20102010年苏锡常镇高三一模）阅读下列材料：年苏锡常镇高三一模）阅读下列材料：材料一：材料一：李鸿章问：李鸿章问：“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗，抛弃本国独立阁下对贵国舍旧服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受欧洲支配，难道一点都不感到羞耻精神而甘受欧洲支配，难道一点都不感到羞耻?”森有礼回答：森有礼回答：“相反，我们对这些变革感到骄傲：这些变革绝对不是受外力强迫，相反，我们对这些变革感到骄傲：这些变革绝对不是受外力强迫，完全是我国自己决定的，完全是我国自己决定的，只要发现长处就要取之用于我国。只要发现
26、长处就要取之用于我国。”18751875年李鸿章与日本外交公使森有礼谈日本的服装年李鸿章与日本外交公使森有礼谈日本的服装 材料二：材料二：（明治维新时）改革的动力是西化明治维新时）改革的动力是西化英国模式自然作为铁英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。当然还是学习英国；大学则归功于美国。（英）艾瑞克（英）艾瑞克霍布斯鲍霍布斯鲍姆姆资本
27、的年代资本的年代1 1、依据材料一、二，概括日本向西方学习的特点。（、依据材料一、二，概括日本向西方学习的特点。（3 3分）分）特点：特点：主动学习；学习领域广；主动学习；学习领域广；选择西方各国最先进的领域学习。选择西方各国最先进的领域学习。第50页，共56页。材料三：材料三：在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。明明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统
28、和文化的因素。因素。刘涛刘涛从从“万世一系万世一系”的宗教神话看日本的崛起的宗教神话看日本的崛起 2 2、根据材料三和结合所学知识，指出明治维新在经济和、根据材料三和结合所学知识，指出明治维新在经济和政治领域采取了哪些政治领域采取了哪些“看起来非常矛盾和不符合西方现代化看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施模式的改革措施”？（4 4分）分）3 3、综合上述材料指出明治维新成功的经验给我们哪些、综合上述材料指出明治维新成功的经验给我们哪些启示？（启示？（3 3分）分）经济：经济：国家扶植和发展国营企业、私人企业。国家扶植和发展国营企业、私人企业。(2(2分分)政治：政治：颁布颁布大日本帝
29、国宪法大日本帝国宪法，加强天皇制。，加强天皇制。(2(2分分)启示：启示：要主动开放，学习外国的先进经验；学习外来文明应与本要主动开放，学习外国的先进经验；学习外来文明应与本国国情相结合；开放与自主创新相结合。（国国情相结合；开放与自主创新相结合。（3 3分）分）第51页，共56页。阅读P107学思之窗回答下列问题：C、都在改革后对外侵略扩张3、局限性(保留大量封建残余走上对外扩张道路,成为亚洲和平的新威胁.比较俄国农奴制改革和日本明治维新异同资本主义（萌芽）发展受阻日本以各种法令，鼓励发展资本主义工商业，废除禁止买卖土地法令等方式进行；材料一：李鸿章问：“阁下对贵国舍旧服而仿欧俗，抛弃本国独
30、立精神而甘受欧洲支配，难道一点都不感到羞耻?”森有礼回答：“相反，我们对这些变革感到骄傲：这些变革绝对不是受外力强迫，完全是我国自己决定的，只要发现长处就要取之用于我国。阅读思考4：阅读课文116页“倡导文明开化”一目，思考：明治政府倡导“文明开化”措施有哪些？“文明开化”的实质是什么？如何评价明治政府的教育改革？3、综合上述材料指出明治维新成功的经验给我们哪些启示？（3分）日本沦为半殖民地国家，民族危机日益加深；材料一：大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又其因于是否鼓励人民之工业。3、领导力量：都是以中下级武士为主。人民群众支持政府军作战。他的主要著作有
31、劝学篇、文明论概略、帝室论等。2、当时武士的地位发生了什么变化？3、为适应资本主义发展，稳定社会局面延伸探究一：延伸探究一：如何评价明治维新？如何评价明治维新？1 1、性质：、性质：2 2、历史作用：、历史作用：3 3、局限：、局限：资本主义性质的改革资本主义性质的改革残余残余 色彩色彩 扩张扩张转折、走上、近代化转折、走上、近代化政治、经济、军事、外交。政治、经济、军事、外交。第52页，共56页。明治维新评价明治维新评价1.1.性质性质：天皇政府推行的旨在巩固统治，维护独立的资产：天皇政府推行的旨在巩固统治，维护独立的资产阶级性质的改革运动。阶级性质的改革运动。2.2.积极意义积极意义：明治
32、维新是日本历史的转折点：明治维新是日本历史的转折点,是日本走上近是日本走上近代化（资本主义）道路的标志；为亚洲邻国提供了启迪和经代化（资本主义）道路的标志；为亚洲邻国提供了启迪和经验（如中国）验（如中国）政治、经济、军事、外交、文教等政治、经济、军事、外交、文教等3 3、局限性局限性 (保留大量封建残余走上对外扩张道路保留大量封建残余走上对外扩张道路,成为亚洲和成为亚洲和平的新威胁平的新威胁.).)经济经济:地主土地所有制地主土地所有制制约工业发展制约工业发展政治政治:天皇专权、藩阀垄断政权、人民民主权利不充分天皇专权、藩阀垄断政权、人民民主权利不充分文化文化:愚民政策和愚民政策和天皇崇拜思想
33、天皇崇拜思想的根深蒂固的根深蒂固国际国际:加入侵略的行列加入侵略的行列,给日本及邻国带来灾难。给日本及邻国带来灾难。第53页，共56页。延伸探究二：延伸探究二：日本明治维新成功的原日本明治维新成功的原因有哪些？（从影响改革的国内外因素两因有哪些？（从影响改革的国内外因素两方面思考）方面思考）内部：内部：外部：外部：阻力较小；领导有力；群众基础；时间充裕；阻力较小；领导有力；群众基础；时间充裕；策略得当；措施彻底符合国情；策略得当；措施彻底符合国情；顺应历史发展潮流顺应历史发展潮流有利的国际环境有利的国际环境第54页，共56页。课后探究：课后探究：比较日本明治维新和比较日本明治维新和186118
34、61年俄国农奴制改革。年俄国农奴制改革。提示：从背景、措施、结果、影响等方面找出异同点。提示：从背景、措施、结果、影响等方面找出异同点。第55页，共56页。比较俄国农奴制改革和日本明治维新异同比较俄国农奴制改革和日本明治维新异同相同相同:资本主义发展到一定阶段的要求；资本主义发展到一定阶段的要求；都面临着统治危机而被迫进行改革都面临着统治危机而被迫进行改革背景背景内容：内容：方式方式:内容：内容：都由统治者实行自上而下的改革。都由统治者实行自上而下的改革。都为资本主义的发展创造了条件都为资本主义的发展创造了条件性质性质:影响影响:资产阶级性质的改革资产阶级性质的改革A A、有利于资本主义发展、有利于资本主义发展B B、都有大量封建残余势力、都有大量封建残余势力C C、都在改革后对外侵略扩张、都在改革后对外侵略扩张领导：领导：内容内容不同点：不同点：日本日本在武装倒幕，推翻幕府统治后由明治政府实行改革；在武装倒幕，推翻幕府统治后由明治政府实行改革；俄国俄国完全自上而下，由沙皇签署废奴法令而进行完全自上而下，由沙皇签署废奴法令而进行日本日本以各种法令，鼓励发展资本主义工商业，废除禁止买以各种法令，鼓励发展资本主义工商业，废除禁止买卖土地法令等方式进行；卖土地法令等方式进行；俄国俄国则以解放农奴，赎买份地方则以解放农奴，赎买份地方式进行式进行第56页，共56页。
