1、第第2 2节节细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性正在分裂的植物细胞正在分裂的植物细胞问题探讨问题探讨P7 结论结论1：细胞具有统一性：细胞具有统一性2.2.造成不同种类细胞形态结构不同的造成不同种类细胞形态结构不同的原因：原因：细胞所处的位置不同，功能不同，是细细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。胞分化的结果。红细胞呈两面凹的圆饼状，有利于与氧气充分红细胞呈两面凹的圆饼状，有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。结论结论2：细胞具有细胞具
2、有多样性多样性思考：思考：是不是所有细是不是所有细胞都具有细胞膜、胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这细胞质和细胞核这三个结构呢？三个结构呢？有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞膜、细胞质，而没有成形的细胞核 一、原核细胞和真核细胞原核细胞和真核细胞v 根据细胞内有无核膜为界限的细胞核根据细胞内有无核膜为界限的细胞核,可分为可分为真核细胞和真核细胞和原核细胞原核细胞:食用菌（蘑菇）食用菌（蘑菇）霉菌（青霉菌、曲霉菌等）霉菌（青霉菌、曲霉菌等）酵母菌酵母菌真菌真菌真核生物：真核生物：动物动物、植物植物、真菌真菌二、原核生物：二、原核生物：一藻一藻、二菌二菌、三体三体蓝藻：蓝球藻、颤藻、念
3、珠藻（发菜）蓝藻：蓝球藻、颤藻、念珠藻（发菜）细菌细菌 ：炭疽杆菌、乳酸菌炭疽杆菌、乳酸菌 （球、杆、螺、弧）（球、杆、螺、弧）放线菌放线菌支原体、衣原体、立克次氏体支原体、衣原体、立克次氏体 原核生物的特征原核生物的特征（蓝藻蓝藻）蓝蓝藻藻宏观宏观（以细（以细胞群出现胞群出现时），如：时），如：微观微观（单细胞）（单细胞）水华：水华：水体富营养化水体富营养化发菜：发菜：状如发丝、呈黑色状如发丝、呈黑色拟核：拟核：由环状的由环状的DNADNA形成，形成，没没有成形的细胞核有成形的细胞核细胞质细胞质藻蓝素和叶绿素（能进行藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用光合作用自养生物自养生物）核糖体核糖体原核细胞
4、与真核细胞的比较原核细胞与真核细胞的比较原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞大小细胞大小细胞核细胞核染色体染色体细胞器细胞器 有成形的细胞核有成形的细胞核 有核膜有核膜 无真正的细胞核无真正的细胞核 没有核膜，称为拟核没有核膜，称为拟核较小较小（1m1m10m10m）较大较大（10m10m100m100m）有核糖体、线粒体、有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、内质网、高尔基体、叶绿体叶绿体 （植物）等（植物）等只有核糖体只有核糖体有染色体，染色体由有染色体，染色体由DNADNA和蛋白质结合和蛋白质结合无染色体，环状无染色体，环状DNADNA不与蛋白质结合不与蛋白质结合 病毒病毒原核生物：原核生
5、物：一藻、二菌、三体一藻、二菌、三体真核生物真核生物单细胞生物：单细胞生物：植物：植物：衣藻衣藻真菌真菌：酵母菌酵母菌细胞生细胞生物物生生物物动物：动物：疟原虫、疟原虫、草履虫、变形虫草履虫、变形虫多细胞生物：多细胞生物：低等：低等：水绵水绵高等：高等：动物和人动物和人植物植物非细胞结构生物非细胞结构生物阅读阅读P10细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程 细胞学说的建立者？细胞学说的建立者？细胞学说的主要内容？细胞学说的主要内容？细胞学说建立的大致过程？细胞学说建立的大致过程？对你的学习有什么启发？对你的学习有什么启发？二、细胞学说二、细胞学说细胞学说的要点：细胞学说的要点：1.细胞是一个有机
6、体，一切动植物都由细细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同能够组成己的生命，又对与其他细胞共同能够组成的整体的生命起作用。的整体的生命起作用。3.新细胞可以从老细胞中产生。新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说建立的过程细胞学说建立的过程、发现细胞和建立细胞学说的科学家：、发现细胞和建立细胞学说的科学家：维萨里比夏虎克维萨里比夏虎克 列文虎克马尔比基列文虎克马尔比基施来登、施旺耐格里魏尔肖施来登、施旺耐格里魏尔肖、科学技术的发展
7、程序：、科学技术的发展程序：肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察、科学实验的角度观察：、科学实验的角度观察：解剖人尸体观察死细胞观察动植物活细胞解剖人尸体观察死细胞观察动植物活细胞观察受精卵分裂观察受精卵分裂高中生物必修一细胞的多样性和统一性(共27张PPT)高中生物必修一细胞的多样性和统一性(共27张PPT)通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点：到科学发现具有以下特点：（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。同努力的结果。（2）科学发现的过程离不开技
8、术的支持。）科学发现的过程离不开技术的支持。（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。）科学发现需要理性思维和实验的结合。（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。继承、修正和发展的过程。高中生物必修一细胞的多样性和统一性(共27张PPT)高中生物必修一细胞的多样性和统一性(共27张PPT)细胞学说的建立揭示了细胞的统一性细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平
9、，建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。极大地促进了生物学的研究进程。细胞学说建立的意义细胞学说建立的意义细胞学说主要阐述了生物界的细胞学说主要阐述了生物界的 。统一性统一性高中生物必修一细胞的多样性和统一性(共27张PPT)高中生物必修一细胞的多样性和统一性(共27张PPT)习题习题 1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（D）A草履虫 B衣藻 C酵母菌 D乳酸菌 2、细菌、蓝藻等细胞与高等动动植物细胞的主要区别在于（A）A没有成形的细胞核 B体积小，进化地位原始 C分布广泛，适应能力强 D遗传信息量少，以一个环状DNA为载体高
10、中生物必修一细胞的多样性和统一性(共27张PPT)高中生物必修一细胞的多样性和统一性(共27张PPT)习题习题 3、下列各项中，属于原核生物的是（B ）A衣藻 B颤藻 C红藻 D褐藻 4、下列生物中，不具有细胞结构的有（8,9）不具有成形的细胞核的有（12456,10,）是单细胞生物的有（1235 ）大肠杆菌 乳酸菌 酵母菌 发菜 放线菌 青霉菌 蘑菇 HIV 乙肝病毒 衣藻 疟原虫 涡虫高中生物必修一细胞的多样性和统一性(共27张PPT)高中生物必修一细胞的多样性和统一性(共27张PPT)习题习题 5、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（A）A小麦和番茄 B大肠杆菌和酵母菌 C大豆和变形虫
11、D灵芝和豌豆 6、下列对硝化细菌的叙述中，不正确的是（C）A.不含叶绿体 B.既含DNA又含RNA C.无核膜 D.不含DNA和RNA高中生物必修一细胞的多样性和统一性(共27张PPT)高中生物必修一细胞的多样性和统一性(共27张PPT)习题习题 7、创立细胞学说的科学家是（B ）A达尔文 B施莱登和施旺 C胡克 D沃森和克里克 8、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是（B）A证明病毒不具有细胞结构 B使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C证明生物之间存在亲缘关系 D发现动、植物细胞的不同之处 高中生物必修一细胞的多样性和统一性(共27张PPT)高中生物必修一细胞的多样性和统一性(
12、共27张PPT)水华：水华：（淡水）水体富营养化（淡水）水体富营养化高中生物必修一细胞的多样性和统一性(共27张PPT)高中生物必修一细胞的多样性和统一性(共27张PPT)赤潮赤潮：（海洋）水体富营养化（海洋）水体富营养化高中生物必修一细胞的多样性和统一性(共27张PPT)高中生物必修一细胞的多样性和统一性(共27张PPT)发菜是一种野生藻类植物，通常生长于北方荒发菜是一种野生藻类植物，通常生长于北方荒漠、半荒漠地区的草原、山坡或低洼地带。漠、半荒漠地区的草原、山坡或低洼地带。高中生物必修一细胞的多样性和统一性(共27张PPT)高中生物必修一细胞的多样性和统一性(共27张PPT)(百万大军搂发菜 阿拉善在哭泣)高中生物必修一细胞的多样性和统一性(共27张PPT)高中生物必修一细胞的多样性和统一性(共27张PPT)DNA细胞壁细胞膜纤毛鞭毛核糖体（拟核）（拟核）原核细胞没有由核膜包被的原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一细胞核，也没有染色体，但有一个环状的个环状的DNADNA分子，位于无明显分子，位于无明显边界的区域，称为边界的区域，称为拟核拟核。原核细胞结构模式图原核细胞结构模式图高中生物必修一细胞的多样性和统一性(共27张PPT)高中生物必修一细胞的多样性和统一性(共27张PPT)
