1、 根据法律服务行业发展需要和从事法根据法律服务行业发展需要和从事法律服务岗位的实际工作任务所需要的知识、律服务岗位的实际工作任务所需要的知识、能力与素质要求，结合高职教育特点和我能力与素质要求，结合高职教育特点和我院的实际，我们对民法的教学内容进行了院的实际，我们对民法的教学内容进行了整合与改革，将民法教学内容分为民法总整合与改革，将民法教学内容分为民法总论和民法分论两大部分。论和民法分论两大部分。依据法律服务职业岗位的能力培养基依据法律服务职业岗位的能力培养基本规律和民法教学内容的实际需求，我院本规律和民法教学内容的实际需求，我院法律事务专业（含经济法方向和行政法方法律事务专业（含经济法方向
2、和行政法方向）将民法课程设置为向）将民法课程设置为144144课时（不包括模课时（不包括模拟法庭的实训、实案观摩、民法学术讲座拟法庭的实训、实案观摩、民法学术讲座和民法案例情景研讨），分两个学期教学，和民法案例情景研讨），分两个学期教学，每学期每学期7272课时，每周课时，每周4 4课时，一般都是在一课时，一般都是在一年级下学期开设，第一学期开卷考查，第年级下学期开设，第一学期开卷考查，第二学期为闭卷考试。二学期为闭卷考试。关于本课程考核关于本课程考核 w 本课题组在民法课程考核方面也进行了一些有益本课题组在民法课程考核方面也进行了一些有益的探索尝试：的探索尝试：在考核的内容上，课题组根据民法
3、课程的基本品在考核的内容上，课题组根据民法课程的基本品性以及在司法实践中的运用，确立了本课程基本知识性以及在司法实践中的运用，确立了本课程基本知识点、重点内容和较难理解的内容，在考试内容和分数点、重点内容和较难理解的内容，在考试内容和分数的分配上采取的分配上采取631631的比例，并且在考试的题型上的比例，并且在考试的题型上突破了传统的考核题型，增设了基本原理解析、举例突破了传统的考核题型，增设了基本原理解析、举例说明原理等新的题型；在考核的方法上，课题组改变说明原理等新的题型；在考核的方法上，课题组改变了传统的单一考核模式，将课堂提问、课堂讨论、平了传统的单一考核模式，将课堂提问、课堂讨论、
4、平时的案例研讨、平时作业等均纳入考核成绩的计算范时的案例研讨、平时作业等均纳入考核成绩的计算范围。通过考核方法的改革，有利于真正考察出学生的围。通过考核方法的改革，有利于真正考察出学生的理解能力、分析问题能力和解决问题能力，也有利于理解能力、分析问题能力和解决问题能力，也有利于提高学生的学习积极性。提高学生的学习积极性。本课程的创新特色本课程的创新特色 本课程在设计理念方面，在注重民法基本知识的体系化的同时，强调加强对学生运用民法原理解决民事纷争能力的培养，强调所学知识与将来法律服务岗位诉求的对接性、针对性和适用性。在教学内容方面，突破传统满堂灌教学模式，以“原理+能力”和“原理+训练”为主线
5、整合学习内容，使课程内容更加符合职业教育思想和岗位职业能力培养要求。课程教学方法方面：采取多样化的教与学的方法，包括基本知识学习、实例分析训练、观摩录像、实案观摩、模拟法庭、实案情景研讨等，强调教与学过程中的师生互动性、融教、学、练于一体，重在学生提出问题、分析问题和解决问题的实际运用能力培养。本课程建设的改革成果，不仅对婚姻家庭法、公司法、知识产权法等程的改革能够起到积极的引导和借鉴作用；而且对民事诉讼法等程序法课程改革具有积极的借鉴作用，形成了“理论知识学习实例分析训练能力项目训练模拟法庭实案观摩实案真做”的教学模式。本课程组的教师队伍由具有丰富教学经验的教师组成，部分教师具有多年来从事法
6、律服务工作的实践经验，教学水平较高。在教学的同时，本课程组的教师还注重理论研究，科研能力较强，绝大部分教师在同行和学生中享有较高的声誉，曾经在多次“迎评”工作中赢得过专家的赞誉，在学院每学年组织的教学水平测评中，本课程组的主讲教师均能获得优秀等次，其中徐东晖老师多次全院教学水平测评的第一名。本课程虽然有明显的特色和一定的优势，但是在高职院校法律类专业中，因职业岗位对人才法律的知识能力要求有所差别，因此其学习内容的侧重点也不完全相同。为此，对本课程内容的设计安排还需进一步进行整合，使其适应性和针对性更强。由于民事案件的类型多种多样且有着不同的特征和要求，因而在民法教学中需要进行单项训练的项目很多
7、，如果从能力培养要求而言，能力训练项目应当囊括所有的单项性训练项目和所有类型的民事案件综合性训练，这样才是完整合理的。但是鉴于高职院校受教学时间的限制，我们只选择了民法中最关键、最主要的能力作为训练项目。训练项目的完整性显得不够。这是本课程在今后需要改进的方向。本课程的建设规划本课程的建设规划 在课程建设中，进一步突出学生实践应用能力的培养，围绕课程改革和课程教学等方面不断进行探索，进一步创新和突破。通过本课程的理论与实践教学，实现提高学生民法意识，增强民法观念，树立法律至上的理念；提高学生运用民法基本知识正确处理民事法律关系和处理民事纠纷的能力。通过本课程的教学，要使课程目标能力得到具体的实现，从而使学生在学习完成后达到：1、能够掌握我国民法的基本理论知识，领会民法基本原理和基本制度。2、能运用相关的民法知识，正确分析民事法律关系，合理地运用民法基本知识解决现实生活中出现的民事纷争。3、初步养成民法思维和民法意识，具备较强的岗位适应能力。通过全体课程组成员，力争将民法精品课程办成省级乃至国家级精品课程。
